留守兒童之家建設(shè)和管理辦法（大全5篇）(文件)
【正文】 冊(cè)、興趣愛好作品、心得體會(huì)、以及活動(dòng)開展的相關(guān)圖片、資料等。留守兒童之家開放的時(shí)間為：學(xué)期中課外活動(dòng)時(shí)間開放；雙休日及假期可明確固定時(shí)間開放；鑒于寒假大多數(shù)外出父母回家，活動(dòng)形式以上門家訪或電話家訪為主。（一）加強(qiáng)道德品質(zhì)培育。（三）開展體質(zhì)體能鍛煉。（四）組織社會(huì)活動(dòng)。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識(shí)，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對(duì)面、心貼心地開展工作。我校地處農(nóng)村，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。(1)學(xué)習(xí)方面。學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶，利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。對(duì)部分家境困難的留守兒童，學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品，為他們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空。學(xué)校針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問題的目的。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。留守兒童之家建設(shè)和管理辦法潁州區(qū)三十里鋪鎮(zhèn)明德小學(xué)2013年9月。集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，幫助他們養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，督促“代理家長(zhǎng)”及其監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。三、主要措施(一)加強(qiáng)聯(lián)系，形成工作機(jī)制。留守兒童之家建設(shè)和管理辦法石弓中心小學(xué)第五篇：留守兒童之家建設(shè)和管理辦法留守兒童之家建設(shè)和管理辦法一、指導(dǎo)思想隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，是一個(gè)城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢(shì)。（六）進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。有計(jì)劃有目的地組織調(diào)查走訪、勞動(dòng)體驗(yàn)、科技探秘、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境、公益活動(dòng)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛吸取社會(huì)生活的豐富營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)基固本，茁壯成長(zhǎng)。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動(dòng)。（二）抓好健康文化熏陶。要積極建立留守兒童之家建設(shè)管理責(zé)任制和工作考核獎(jiǎng)懲制度、定期檢查制度，確保留守兒童之家建設(shè)好、使用好，將惠及留守兒童的民生工程做實(shí)做好。學(xué)校要加大對(duì)留守兒童之家建設(shè)及使用情況的宣傳力度，通過致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)并利用各種媒體，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳留守兒童之家的性質(zhì)和功能、好的經(jīng)驗(yàn)和做法，做到讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。年初有計(jì)劃、有措施、年中有活動(dòng)，年末有總結(jié)。有制度。學(xué)校要成立留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)力量配備，明確專門人員，切實(shí)加強(qiáng)管理，保證在課余和節(jié)假日開放，有計(jì)劃開展活動(dòng)。有留守兒童基本狀況資料、關(guān)愛活動(dòng)開展情況資料，成長(zhǎng)記錄袋資料等。配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報(bào)紙和文體器材，基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂需求。形成“三線相交”（家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線、
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