【摘要】作業(yè)布置評(píng)價(jià)小結(jié)鞏固練習(xí)講授新課復(fù)習(xí)判定兩個(gè)三角形全等要具備什么條件?
2025-10-31 03:54
【摘要】說(shuō)課人:胡敏儀?說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)教材???課型:新授課課時(shí)安排:2課時(shí)(第一課時(shí))教材分析本節(jié)課是北師大版七年級(jí)幾何,第三章第二部分,全等三角形的第三個(gè)判定公理。是在學(xué)習(xí)完SAS、ASA、AAS三個(gè)判
2025-11-10 02:02
【摘要】人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元一、知識(shí)與技能:1、通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)探索三角形面積計(jì)算公式,經(jīng)歷三角形面積公式的探索過(guò)程,進(jìn)一步感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。2、使學(xué)生理解三角形面積計(jì)算公式,能正確地計(jì)算三角形的面積。二、過(guò)程與方法:通過(guò)操作、觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)、概括能力和推理能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念三、情
2025-11-12 00:46
【摘要】第一篇:全等三角形 復(fù)習(xí)提問(wèn)通過(guò)前兩個(gè)問(wèn)題復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)所講的知識(shí),通過(guò)問(wèn)題3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到三角形全等是證明角相等、線段相等的重要方法,然后設(shè)疑,如何證明兩個(gè)三角形全等?從而引出課題。 活動(dòng)二:講...
2025-10-12 21:09
【摘要】ABCA’B’C’lAABBCCA’’A’’’B’’B”’C’’(C’’’)圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)后,位置發(fā)生了變化,但形狀、大小不變。全等三角形性質(zhì)判定對(duì)應(yīng)邊相等對(duì)應(yīng)角相
2025-07-26 19:10
【摘要】知識(shí)回顧前幾節(jié)我們探究了兩個(gè)三角形滿(mǎn)足什么條件時(shí),這兩個(gè)三角形全等?你認(rèn)為還有其他情況嗎?一張教學(xué)用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖,你能制作一張與原來(lái)同樣大小的新教具?能恢復(fù)原來(lái)三角形的原貌嗎?怎么辦?可以幫幫我嗎?CBEAD我知道了!
2025-11-12 02:16
【摘要】探索三角形全等的條件(2)復(fù)習(xí):在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)適當(dāng)?shù)睦碛?、已知AB=DC,AC=DB,那么∠A與∠D相等嗎?∵AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()
2025-11-12 02:36
【摘要】教學(xué)內(nèi)容 三角形全等 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)地點(diǎn) 湟中區(qū)康川學(xué)校 教師 竇啟蓮 全等三角形教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ①通過(guò)實(shí)例理解全等形的概念和特征,并能識(shí)別圖形的全等. ②知道全等三角形的...
2025-10-14 07:26
【摘要】復(fù)習(xí):邊角邊公理有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.實(shí)驗(yàn):△ABCABCB′C′=BCB′C′的同旁分別以B′C′為頂點(diǎn)畫(huà)∠MB′C′=∠B,∠NC′B′=∠C,MB′與NC′交于A′.B′C′MNA′有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)
2025-11-21 15:32
【摘要】等腰三角形的性質(zhì)龍居九義校:李小萍總結(jié)大家觀察的幾種三角形:有什么共同點(diǎn)?有兩條邊相等等腰三角形的概念:有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。結(jié)合以下圖形,指出等腰三角形的腰,底邊,頂角,底角。兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角。等腰三角形中,相等的兩邊都叫腰,另一邊叫做底邊。等腰
2025-11-15 17:30
【摘要】第二十七章相似相似三角形應(yīng)用舉例(2)一、新課引入利用相似可以解決生活中的問(wèn)題,計(jì)量一些無(wú)法直接測(cè)量的物體的長(zhǎng)度.解題的關(guān)鍵在于構(gòu)建相似三角形.例5左、右并排的兩棵大樹(shù)的高分別是AB=8m和CD=12m,兩樹(shù)根部的距離BD=51.6m的人沿著正對(duì)這兩棵樹(shù)的一條水平直路L從左向
2025-11-15 13:48
【摘要】銳角直角鈍角你知道下圖中的各角分別是什么角嗎?還能說(shuō)它們分別是銳角、直角、鈍角?12345678910113個(gè)銳角3個(gè)銳角1個(gè)鈍角2個(gè)銳角1個(gè)直角2個(gè)銳角1個(gè)直角2個(gè)銳角1個(gè)鈍角2個(gè)銳角3個(gè)銳角1個(gè)直角2個(gè)銳角1個(gè)鈍角2個(gè)銳角1個(gè)直角2個(gè)銳角3個(gè)銳角
【摘要】ABCA’B’C’操作:按前后左右,四個(gè)學(xué)生分成一組,并且把上節(jié)課畫(huà)的△1(∠A=30°,∠B=40°,AB=)拿出來(lái),與組內(nèi)其他同學(xué)的三角形疊合在一起,看是否能夠完全重合。三角形全等判定方法3:在三角形中,如果有兩個(gè)角及它們的夾邊
2025-10-29 02:33
【摘要】?什么叫全等形?什么叫全等三角形??如何找對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊??全等三角形有哪些性質(zhì)?ABCDEF問(wèn)題1:用同一張底片沖洗出來(lái)的5寸照片有什么特點(diǎn)?問(wèn)題2:把一張紙對(duì)折,從中剪下兩個(gè)四邊形,這兩個(gè)四邊形怎樣?問(wèn)題3:開(kāi)學(xué)時(shí)同學(xué)們都發(fā)了數(shù)學(xué)課本,這些數(shù)學(xué)課本從外表上看有什么特
2025-07-26 19:09