校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式上的致詞(文件)
【正文】 藝術(shù)節(jié)畫(huà)上了圓滿句號(hào)，又是英語(yǔ)活動(dòng)月的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目，讓我們共同期待并預(yù)祝全校師生英語(yǔ)活動(dòng)月中再顯風(fēng)采！2010年10月30日第四篇：第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕詞各位老師、同學(xué)們：大家好！在這麥穗送香、群峰爭(zhēng)翠、充滿激情的五月，我們?cè)谟鋹偟厮妥吡恕皠趧?dòng)節(jié)”、“青年節(jié)”、“母親節(jié)”之余，又在無(wú)限回味之中目送我校第二屆校園文化藝術(shù)界緩緩落下的帷幕。各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。我更看到師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、默契共事的力量與效率，藝術(shù)節(jié)從籌備到落幕，就短短的一個(gè)月時(shí)間，全體師生能克服重重困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，由一次次小智慧的迸出，到一個(gè)個(gè)大智慧的匯成，最終孕育出一個(gè)個(gè)精彩紛呈、鮮活靈動(dòng)的藝術(shù)作品，其根基正是團(tuán)結(jié)與合作?；貧w課堂，回歸本質(zhì)，大家能延續(xù)這種主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)來(lái)與自我試比高嗎？在學(xué)業(yè)上不斷實(shí)現(xiàn)自我超越、自我完善嗎？我真切希望看到大家在學(xué)業(yè)上能搶占一個(gè)個(gè)制高點(diǎn)，早成長(zhǎng)為羽翼豐滿的蒼鷹，翱翔在廣闊無(wú)垠的學(xué)海之上，鑄眾生注目之輝煌，成為十里坪九年制學(xué)校的主宰者，讓十里坪九年制學(xué)校因?yàn)閾碛心銈兌湴痢奈易銎稹笔殖瓐?bào)比賽、“親近大自然，陶冶情操，崇尚科學(xué)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班級(jí)“家庭日記、誠(chéng)善之橋”規(guī)范填寫(xiě)比賽、“班級(jí)文化布置比賽”、教師課改公開(kāi)課展示活動(dòng)、數(shù)學(xué)找規(guī)律競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽、英語(yǔ)短語(yǔ)翻譯比賽、“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)和放飛夢(mèng)想”征文比賽和演講比賽、繪畫(huà)比賽、中學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽、物理知識(shí)比賽等豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)取得了豐碩成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，通盤協(xié)調(diào)；各組組長(zhǎng)分工明確，榜樣引領(lǐng)，全體師生，齊心協(xié)力。是學(xué)生，是老師，給了我們無(wú)盡的信心與力量！同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)使校園到處洋溢著青春的朝氣與活力，學(xué)校為大家搭建了一個(gè)青春的舞臺(tái)，讓我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中，突顯自己的亮點(diǎn)、尋找一種精彩、分享一些快樂(lè)。各班同學(xué)在活動(dòng)中積極參與，充分表現(xiàn)，極大地鍛煉了交往與溝通能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，因此，我們一定要把我校這一傳統(tǒng)的系列活動(dòng)繼續(xù)地發(fā)揚(yáng)光大，辦得一屆更比一屆好！讓我們帶著美好的記憶和良好的祝愿相約下一屆校園文化藝術(shù)節(jié)！祝到會(huì)的各位家長(zhǎng)代表、全校老師和同學(xué)們快樂(lè)、健康、幸福！謝謝！2014年4月30日。于是，這個(gè)春天因?yàn)槲覀兊募で槎兊悯r活，因?yàn)槲覀兊钠床@得多彩！那就讓我們保持這份美好，用激情把青春點(diǎn)亮，為自己喝彩、為青春喝彩！老師們，同學(xué)們，本屆藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕。為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展和節(jié)目的質(zhì)量，許多班主任老師不知疲倦，忙了整整一個(gè)月，因?yàn)槔蠋焸兩钌钫J(rèn)識(shí)到：本次活動(dòng)給師生提供了一
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