【正文】 花草。對未來的工作，計劃擬定如下：（一）加強管理。（二）對全校師生加強環(huán)保教育，達成愛護花草樹木，保護環(huán)境的共識，從而爭著為綠化、美化校園多做貢獻。開展勞動服務(wù)小標兵評比，有針對性地進行學生勞動服務(wù)評核。像條條金色的項鏈，閃爍光芒，那是同學們汗水的結(jié)晶。校園內(nèi)設(shè)置回收區(qū)，把資源集中分類管理，轉(zhuǎn)變成再利用資源，形成“回收——整理——再利用”的完整體系，整個運作過程完全由學生自己操作。受表彰的典型介紹經(jīng)驗，供全校學生學習效仿，同時，我校少先隊大隊部還對下一階段的學生勞動服務(wù)工作提出明確的要求。在開展古典詩文的誦讀過程中，在豐富學生精神生活的同時，我們更加注重對學生勞動能力的培養(yǎng)和勞動習慣的養(yǎng)成教育。二、從校內(nèi)走到校外，使學生積極參與一些力所能及幫助他人、服務(wù)于社會的勞動實踐活動。以上就是本里的勞動服務(wù)推動項目方面的具體安排，當然，亦有不足之處，在以后的實踐中我們將繼續(xù)摸索、前進。（三）加強對個人衛(wèi)生及習慣的養(yǎng)成教育，對效果及時反饋，真正使習慣的養(yǎng)成和育人功效同步發(fā)展。一、根據(jù)農(nóng)村資源優(yōu)勢，抓住“土”字氣息應(yīng)從農(nóng)村實際情況出發(fā)，在“土”字上做文章，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘具有鄉(xiāng)土氣息、充滿活力的農(nóng)村教育資源，形成農(nóng)村特色。木塊、塑料瓶、泥土、石頭塊、蛋殼、草莖、樹葉以及各種植物的種子，這些城里孩子不屑一顧的土玩意兒在我校工藝小組的隊員手中卻成了寶。人的本質(zhì)總希望能夠不斷的進化，而教育包括了人類繼續(xù)生存所需的做人處事道理，繼續(xù)進化所需了解人類歷史的演變和經(jīng)驗，還有社會科學知識等，綜合起來后傳授給下一代，使一代有能力不僅在當今社會上生存，更重要的是能夠在此礎(chǔ)上，肩負起人類，社會繼續(xù)進步的重任。二、誦讀理念書讀百遍其義自見。領(lǐng)讀許多經(jīng)典韻文、散文，都有許多生澀冷僻的漢字，需要通過領(lǐng)讀來教學生讀準字音，對比較難讀的長句，需要通過領(lǐng)讀來教會學生正確斷句，讀出連貫的語氣；對于韻文的聲律、氣韻，也要通過領(lǐng)讀教學生去掌握，去表達。練讀在試讀的目的基礎(chǔ)達到之后，就要學生進一步練讀。還可以在班上開展誦讀比賽活動，組織讀的好的同學參加全校性的古詩文誦讀活動。各輔導教師要將輔導學生及各時間段、形式，所選擇的篇目，達到預期的效果，作出相應(yīng)的計劃安排。學生之間相互比賽，產(chǎn)生小標兵。近幾年來，學校在校長的領(lǐng)導下，在抓教學的同時，也非常注重抓校園綠化美化工作。結(jié)合學習了教育局有關(guān)綠化美化環(huán)境建設(shè)的文件精神，及我校綠化方案內(nèi)容。列入議事日程，落實措施。要求本學期年完成，根據(jù)實際情況，工程分三期進行。檢查評比、獎勵先進每年夏秋栽植后，進行全面檢查，每周結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生進行檢查，促進管理。為了確保綠化美化工作有序進行?？倓?wù)處領(lǐng)導多方聯(lián)系購置樹木，保證植樹方案的順利實施。學校領(lǐng)導帶頭捐資出力，修建了宣傳標語“創(chuàng)文明單位，建綠色校園”。切實加強監(jiān)督檢查，定期對管理管護進行考核，通過教職工的努力，使校園綠樹成蔭，草地、花壇和各種觀賞植物錯落有致，形成“硬、綠、凈、美、亮”的優(yōu)雅環(huán)境。學校占地面積6200平方米。本著“上水平、高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭一流”的辦學目標，確立了“爭上進、保安全、抓課改、促提高”的工作思路。高標準的食堂能為100多名師生提供安全、營養(yǎng)的食品，美味可口的飯菜，很受學生歡迎，深受當?shù)匕傩盏姆Q贊，隨著食堂飯菜質(zhì)量的提高，今年在校吃飯人數(shù)有所增加。（宿舍樓）這是我們的宿舍樓，建于2009年，面積是500平米，可以容納240名學生住宿。這里容納著除了三年級以外的學生。我校所有教室基本都實現(xiàn)了班班通。（宣傳欄）這里不光是我們學校的辦學特色體現(xiàn)，而且還展示了老師們的風采，是對學生進行教育的重要場所。（辦公室文化）我們的辦公條件有了很大的改善，辦公桌椅從老式的變成了新式的，同時實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)辦公。第四篇：明德小學三明德小學三（2）班數(shù)學期末考試質(zhì)量分析一、試題分析 本次質(zhì)量檢測試卷的整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現(xiàn)了新課標的一些精神，是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。注重運用，有一定靈活性。注重計算能力的考查，測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。十分接近生活現(xiàn)實，又為學生積累了生活經(jīng)驗。優(yōu)點：卷面整潔，計算題較好。應(yīng)用題的理解能力有待加強。4．要注意把知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合，要讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。，科學地排定課表,本學期，實行春季作息時間，每天早上安排早讀，下午上三節(jié)課，保證充足的教學時間。，各校要組織教師客觀、精細地分析教學質(zhì)量，反思教學行為。，旨在減少教師工作量，但決不是為教師提供一個“偷工減料”的機會，而是要求教師們把備課的重點放在對教材的鉆研上，用創(chuàng)新的方法備好課，以提高備課效率，做到把教案轉(zhuǎn)變?yōu)閷W案。，追求每堂課的高效率，授課務(wù)求精益求精，要研究最有效的能激發(fā)學生學習興趣的教學方法和手段，提倡既生動活潑、又著意培養(yǎng)學生求知欲望和意志品質(zhì)的教學，堅決杜絕盲目的加班加點和片面的死記硬背。，對單元階段教學效果要及時進行檢測并分析，要進行科學有效的診斷性測試，及時、準確地對有關(guān)的考試數(shù)據(jù)進行對照，探尋有效的提高教學質(zhì)量的方法。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。明德小學教導處2011年3月2日。，對每次教研活動有要求并檢查活動效果；各教研組要認真安排落實、積極組織教師參加各類活動；要建立校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽、評比制度，促進教師教學能手的提升。推進學校名師培養(yǎng)工程，做好新教師的“傳、幫、帶”工作。要求老師們務(wù)必做到：每堂課都有作業(yè)，每次作業(yè)自己先于學生做過，每次口頭作業(yè)都有檢查，每次文字作業(yè)本和空白作業(yè)本的作業(yè)都全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，個別出錯要面批，大面積出錯的一定要集中講評。引導老師們樹立強烈的目標意識，認真解讀課標，細讀文本教材，明確本學段學習內(nèi)容以及知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。本學期要特別重視并提高六年級的教學質(zhì)量，多措并舉，力爭在全縣排名較上學年進位。規(guī)范辦學行為，嚴格學籍管理，嚴把學生異動關(guān)，對插班生要進行摸底考試，成績不合格學生要降級學習。教導處以校長室提出“管理上臺階、質(zhì)量爭進位、學校創(chuàng)特色”的工作目標為指引，認真學習先進的教育思想，更新觀念，深化素質(zhì)教育，創(chuàng)新工作方法，積極投身教學第一線，加強教學和教學管理，努力提高教學效率、促進教學質(zhì)量爭先進位，為溫泉小學的教育事業(yè)作出貢獻。2．要注意把數(shù)學知識與現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，讓學生在實際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學知識。不足：學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強。%，%，%。注重對學生生活實際經(jīng)驗在數(shù)學中的運用的考查，充分體現(xiàn)了“數(shù)學來源于生活，又用于生活”，充分體現(xiàn)了數(shù)學的實用性。目的是要求學生能融合貫通，全面分析并掌握所學知識。試卷有以下幾個特點：題型多樣，包括填空題、選擇題、畫圖題、計算題（計算面積、口算、豎式）、解決問題等。學校先后多次被授予縣級“教學質(zhì)量先進單位”。學校安裝有4個監(jiān)控攝像頭，對進出校門、操場、教學樓前后、食堂、宿舍樓門前等進行攝像監(jiān)控。人物圖形下兩片綠葉又似兩個張開的手掌，寓意著我校全體教師精細地培育著祖國的花朵，用“敬業(yè)、愛生、嚴謹、高效”的作風托起明天的太陽。我們學校辦學思路清晰，以抓“以作風建設(shè)促質(zhì)量爭建設(shè)活動”為契機，努力創(chuàng)辦人民滿意學校，積極倡導“五育并重”的辦學思路，堅持德育為先，以教育質(zhì)量建設(shè)為核心，以創(chuàng)建平安校園、和諧校園為重點，全面實施素質(zhì)教育，各類管理制度健全，學校常規(guī)管理扎實，過程管理精細化，形成了“尊師、友愛、樂學、慎思”的學風和“誠信、守紀、和諧、創(chuàng)新”的校風。為了讓孩子們感受到家的溫暖，學校后勤一年四季堅持每日無償提供熱水讓學生洗刷，并對學生宿舍的床鋪進行更換，為學生提供了一個舒適安全的休息環(huán)境，讓學生感受到愛的溫馨。同時食堂文化建設(shè)，也是我們對孩子們進行食品安全、衛(wèi)生習慣、合理膳食、勤儉節(jié)約等教育的一個基地。（食堂）現(xiàn)在大家看到的是我們學校的食堂?，F(xiàn)有教職工16人，學生200余人，共四個年級五個班。我們向你們表示崇高的敬意。同時，對布局不合理的花草樹木進行移植和改種。所有工作在4月份完成。首先制定出全校綠化美化方案，總務(wù)處研究繪制出全校綠化美化方案圖，然后廣泛聽取多方面的意見精心修改。三、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一部署我校校園綠化美化工作全面展開，校領(lǐng)導積極帶頭，全校教職工積極參加義務(wù)植樹，全校植花260株，移栽花樹30棵，開辟學生實驗基地1塊，面積200平方米。并設(shè)計學校校園綠化區(qū)，將進行建造和綠化。學校包干到班，班包到組，組包到個人。建立組織，加強領(lǐng)導根據(jù)上級要求，成立綠化領(lǐng)導小組，由校長任組長，總務(wù)、少先隊負責人、科學教師及班主任組成。從而使校容校貌發(fā)生較大的變化。比賽可以用誦讀、配樂讀、表演等形式進行。各年級背誦要求如下： 一、二年級常規(guī)篇達5篇，自由篇達10篇； 三、四年級常規(guī)篇達10篇，自由篇達15篇； 五、六年級常規(guī)篇達15篇，自由篇達20篇。擴展可以采用講故事、與人物對話、查閱資料編故事，不定期的召開班級故事會，盡可能的讓學生領(lǐng)會文章的深刻內(nèi)涵，感受文章的藝術(shù)意境，提高想象力和對文章的鑒賞能力，并在道德修養(yǎng)方面得到潛移默化的熏陶。背誦每篇文章盡可能讓學生熟讀成誦除了在課堂上引導學生背誦外，還讓學生課后去背誦。試讀試讀即使學生第一次離開老師的引讀自行閱讀。三、成立領(lǐng)導小組為了做好中華（西方）文化經(jīng)典誦讀工作的領(lǐng)導指導工作，學校成立領(lǐng)導小組。既有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，又有利于小學生思想與文化素質(zhì)的提升，進一步讓學生了解做人處事道理。扔掉的酒瓶、泡面碗，隊員們組合起來制成了“簡易臺燈”，這些新穎、別致，可愛的作品都是隊員們智慧的結(jié)晶。開展“廢品回收、分類垃圾、變廢為寶”的活動，結(jié)合“手拉手地球村”活動，不僅培養(yǎng)隊員環(huán)保、回收、節(jié)約理念，還通過捐資助學培養(yǎng)學生