平凡也美麗演講稿(文件)
【正文】 勵(lì)他：“我知道你是發(fā)自?xún)?nèi)心的，我仍然相信你能改好。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)生即使生病了也不愿請(qǐng)假回家，都是讓我攆著才回家打針、吃藥。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥?！蔽乙庾R(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，一定得多讓學(xué)生和他溝通，又找到他的家長(zhǎng)和他說(shuō)一下應(yīng)該怎樣教育孩子，經(jīng)過(guò)不懈的努力現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)陽(yáng)光了許多。起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，母親把他送到學(xué)校，前腳走，后腳他就跑，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我發(fā)動(dòng)任課教師和班干部配合我對(duì)他進(jìn)行看管上課期間不能以任何理由把他放出去，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。中學(xué)是寄宿制學(xué)校，生源大多都是周?chē)逋蛯W(xué)生，中午時(shí)間都在班級(jí)，所以從我任班主任以來(lái)中午時(shí)間我從不午休，國(guó)為我要讓孩子們隨時(shí)能夠找到我，讓孩子們明白老師會(huì)一直陪伴著他們無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中。教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。放學(xué)時(shí)間，佳木斯第四中學(xué)學(xué)校門(mén)口接送學(xué)生的大客車(chē)突然向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去時(shí)，電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底，在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保住了學(xué)生的安全。神舟九號(hào)成功發(fā)射，使景海鵬、劉旺、劉洋三位英雄航天員受到所有人的稱(chēng)贊與掌聲，他們的背后，是扎根在戈壁默默奉獻(xiàn)的科技工作，他們中的每一個(gè)都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，認(rèn)真刻苦，毫不張揚(yáng)，這就是他們的美麗所在。只有在平凡崗位上的執(zhí)著和堅(jiān)守，才能鑄就關(guān)鍵時(shí)刻的高尚選擇。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗，只要我們能踏踏實(shí)實(shí)、默默做好自己的份內(nèi)之事。他們是我們的英雄，英雄的背后，是一個(gè)個(gè)平凡的身影，堅(jiān)守的是平凡的工作，高尚的職責(zé)。杭州司機(jī)吳斌駕駛的客車(chē)在途中被飛入車(chē)內(nèi)的鐵片擊中，肝臟破裂、多根肋骨折斷，但吳斌在生命的盡頭，他強(qiáng)忍疼痛，讓車(chē)緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停車(chē)，打起雙閃燈，拉好手剎，最后解開(kāi)安全帶掙扎著站起來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，還用微弱的聲音告訴乘客要注意安全，依然完美地盡到了一個(gè)高速大巴駕駛員的職責(zé)和本分，保全了車(chē)上24名乘客的安全。第五篇：平凡也很美麗平凡也很美麗世間繁華萬(wàn)千，每一個(gè)平凡的個(gè)體組成了我們生存的家園，這些看似平凡的事物，卻在無(wú)形中展現(xiàn)出超平凡的美麗。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他不再逃學(xué)了。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班級(jí)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他和奶奶住在一起，奶奶也很少說(shuō)話，他在家也沒(méi)人可以溝通，父親有點(diǎn)暴力，一點(diǎn)小問(wèn)題就對(duì)他大要出手，當(dāng)?shù)弥@些情況后我心疼的自己流下了眼淚，孩子都是好孩子啊，只可惜沒(méi)有成長(zhǎng)在一個(gè)健全的家庭中。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。我每天早上進(jìn)校門(mén)我第一件事就是到教室，看看孩子們是不是都到校，看一下誰(shuí)的表情有問(wèn)題，如果每個(gè)人都精神飽滿我就放心的進(jìn)辦公室了，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi)，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一
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