【摘要】等腰三角形的判定等腰三角形定義是什么?有兩條邊相等的三角形等腰三角形性質(zhì)定理等邊對(duì)等角1、在△ABC中,AC=BC,∠B=800,則∠C=2、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是1000,則其余兩個(gè)角分別是3、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是700,則其余兩個(gè)角分別是
2025-11-10 01:40
【摘要】互逆命題(1)班級(jí)_____姓名___學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解逆命題的概念,會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題,并知道原命題成立其逆命題不一定成立。2.通過(guò)具體的例子理解反例的作用,知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是假命題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn):能熟練說(shuō)出一個(gè)命題的
2025-11-26 02:55
【摘要】互逆命題[教學(xué)目標(biāo)]1.了解逆命題的概念,會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題,并知道原命題成:立其逆命題不一定成立.2.通過(guò)具體的例子理解反例的作用,知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是假命題.3.經(jīng)歷—些“探索—發(fā)現(xiàn)—猜想—證明”的過(guò)程,不斷發(fā)展合乎邏輯的思考、有條理的表達(dá)的能力.[教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))]
2025-11-11 00:22
【摘要】(1)情境?公元前6世紀(jì),古希臘哲人泰勒斯利用影子測(cè)量了金字塔的高度,他自已還發(fā)現(xiàn)了三角形的一個(gè)特征:等腰三角形的兩個(gè)底角相等,反過(guò)來(lái)說(shuō),要使三角形兩角相等,它們的對(duì)邊必須相等.這個(gè)發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在看來(lái)很簡(jiǎn)單,可是在當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)它們的確不易,其實(shí)這兩個(gè)三角形的特征是兩個(gè)定理,或者說(shuō)是兩個(gè)真命題.問(wèn)題???2.我們還學(xué)過(guò)類(lèi)似的
2025-05-01 14:41
【摘要】逆命題與逆定理前面我們學(xué)習(xí)了命題的概念,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么叫命題?“判斷一件事情是正確的或錯(cuò)誤的句子叫做命題”命題分為哪兩部分呢?它的一般形式是什么?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.理解原命題、逆命題、互逆命題、逆定理、互逆定理的概念,通過(guò)比較,提高學(xué)生的辨析與表達(dá)能力;?、小組合作,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)理有據(jù),有條理地表達(dá)自己想法的良好意識(shí).
2025-06-20 21:02
【摘要】如果那么222cba??直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,如果那么勾股定理勾股定理的逆定理三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c滿(mǎn)足222cba??這個(gè)三角形是直角三角形互為逆定理定理逆定理原命題逆命題證
2025-11-22 00:54
2025-06-16 01:53
【摘要】互逆命題班級(jí)________學(xué)號(hào)________姓名________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解逆命題的概念,會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題,并知道原命題成立其逆命題不一定成立。2、通過(guò)具體的例子理解反例的作用,知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是假命題。3、經(jīng)歷一些“探索-發(fā)現(xiàn)-猜想-證明”的過(guò)程,不斷發(fā)展合乎邏輯的思考、有條理的表達(dá)的能力
2025-11-30 13:17
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)互逆命題(1)命題有真有假。正確的命題是真命題,錯(cuò)誤的命題是假命題1.什么是命題?一般地,對(duì)某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題。命題可看做由題設(shè)(或條件)和結(jié)論兩部分組成。2.命題由哪兩部分組成?知識(shí)回顧同位角相等兩直線(xiàn)平
2025-11-29 12:30
【摘要】逆命題與逆定理問(wèn)題1:什么是命題?對(duì)某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題.命題的結(jié)構(gòu):命題由題設(shè)、結(jié)論組成命題有真有假.正確的命題是真命題,錯(cuò)誤的命題是假命題()∠AOB=45°?CD.D假a=ba2=
2025-06-20 21:30
【摘要】(1)同步練習(xí)目標(biāo)與方法1.知道命題和逆命題的相互關(guān)系,能寫(xiě)出一個(gè)命題的逆命題.2.知道反例的概念,能用舉反例的方式,說(shuō)明一個(gè)命題是假命題.基礎(chǔ)與鞏固1.填空:(1)命題“兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等”的條件是_________,結(jié)論是________,這個(gè)命題的逆命題的條件是___________,結(jié)論是___
2025-11-26 00:23
【摘要】勾股定理的逆定理教學(xué)目標(biāo)◆1、掌握勾股定理的逆定理的內(nèi)容及應(yīng)用.◆2、會(huì)應(yīng)用勾股定理的逆定理來(lái)判斷直角三角形◆3、了解我國(guó)古代數(shù)學(xué)家的偉大成就,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想和求知欲.◆4、通過(guò)研究討論培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)◆教學(xué)重點(diǎn):勾股定理的逆定理是教學(xué)的重點(diǎn).◆教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)的難點(diǎn)
2025-11-09 22:20
2025-06-16 01:59
【摘要】互逆命題班級(jí)________學(xué)號(hào)________姓名________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解逆命題的概念,會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題,并知道原命題成立其逆命題不一定成立。2、通過(guò)具體的例子理解反例的作用,知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是假命題。3、經(jīng)歷一些“探索-發(fā)現(xiàn)-猜想-證明”的過(guò)程,不斷發(fā)展合乎邏輯的思考、有條理的表達(dá)的能力。
【摘要】—勾股定理練習(xí)第1題.如圖,四邊形ABCD是正方形,AE垂直于BE,且AE=3,BE=4,陰影部分的面積是______.答案:19第2題.滿(mǎn)足______的三個(gè)正整數(shù),稱(chēng)為勾股數(shù).答案:222abc??[第3題.在直角三角形ABC中,90,5,
2025-11-24 06:40