師德師風第一階段的總結(jié)階段總結(jié)21(文件)
【正文】 員，切實加強對師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，把此項活動列入幼兒園教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。三．學(xué)習教育效果顯著。在10月31日，我園召開了師德師風集中教育活動學(xué)習教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的幼兒教師。二、開展教師談心活動，促使教師充分認識這次活動的目的意義，是認真聽取教師意見和建議三、召開師德師風建設(shè)會議，老師們認識到肩負重任，為民族復(fù)興、國家富強、科教興國、依法執(zhí)教等方面深刻認識到師德師風教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我認識、自我教育、自我提高的機會。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。舉辦教師座談會，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。2018年8月17日。注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。樹立終身學(xué)習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。并且要求人人參加。對于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下。通過深入學(xué)習，全體教師把握了師德師風建設(shè)的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。10月26日——31日，分時段進行集中學(xué)習和會議交流，每天組織不少于2個小時的時間進行集中學(xué)習，懸掛標語“養(yǎng)師德 鑄師魂 煉師能 樹師表”，開辟了師德師風建設(shè)承諾公示欄、師德師風建設(shè)學(xué)習體會欄，開設(shè)舉報箱并公示了舉報電話。在學(xué)習教育階段中，幼兒園召開了動員大會，組織全體教師認真學(xué)習了各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、范學(xué)斌局長在“全面推進素質(zhì)教育 深化課程改革”會議上的講話和2011年師德師風建設(shè)動員講話、教育系統(tǒng)師德標兵先進事跡等有關(guān)文件精神和內(nèi)容。第四篇：師德師風學(xué)習階段總結(jié)佳佳幼兒園師德師風建設(shè)活動動員學(xué)習階段總結(jié)根據(jù)《陽城縣教育局關(guān)于在全縣各級各類學(xué)校深入開展師德師風建設(shè)實施方案》精神，我園認真開展了師德師風集中教育活動。堅持與時俱進、因地制宜、開拓創(chuàng)新的原則，完善了學(xué)校工作、學(xué)習、值班、等制度，做到了用制度說話，用制度管人管事，用制度監(jiān)督約束，形成作風建設(shè)長效機制，確保制度在
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