小學(xué)黨員教師學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀體會(huì)(文件)
【正文】 況做到敢干、敢為、敢當(dāng)，把思維和行動(dòng)統(tǒng)一起來，統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展上來，用創(chuàng)新的思維指導(dǎo)創(chuàng)新的行為，勇于探索嘗試，敢于想別人不敢想、想不到的，干別人沒有干過的、干不了的。團(tuán)隊(duì)精神首要的就是協(xié)作，沒有協(xié)作的思維，就沒有協(xié)作的行為；沒有協(xié)作的行為，就沒有協(xié)作的成果。企業(yè)想著員工，員工就會(huì)想著客戶，想著企業(yè)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，帶一個(gè)企業(yè)不是簡單地做幾件事情，而是要帶出一支隊(duì)伍，帶出一種能力。科學(xué)發(fā)展觀是我黨集體智慧的結(jié)晶，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是提升全體黨員素質(zhì)和能力的方法，鎮(zhèn)巴郵政員工也要在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中獲得提升。做什么事情都是實(shí)踐，但只做簡單重復(fù)的事情是不會(huì)提高的，要去處理和應(yīng)對一些矛盾和復(fù)雜問題，解決問題的實(shí)踐才是真正的實(shí)踐，問題都沒有碰到，或者是碰到了又沒有解決，都不是實(shí)踐。每做一單業(yè)務(wù)，要看到是為今后的發(fā)展創(chuàng)造條件，還是制造障礙，要有戰(zhàn)略眼光，不能急功近利。提供服務(wù)要逐步轉(zhuǎn)到提供個(gè)性化服務(wù)上，密切關(guān)注客戶在乎的服務(wù)，有的放矢。領(lǐng)導(dǎo)干部是踐行科學(xué)發(fā)展觀組織者、推動(dòng)者和示范者，領(lǐng)導(dǎo)干部能否真正堅(jiān)持以人為本，是否具有把握全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的辯證思維能力，直接影響學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是否能夠深入開展，帶領(lǐng)廣大員工自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀。中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)21日通過《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，科學(xué)發(fā)展觀、中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系等馬克思主義中國化的最新成果，新增入黨章。作為一名教師，學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后，認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。教師必須因時(shí)、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，改革我們的學(xué)校道德教育，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)中斬德育滲透，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，過去老師是知識(shí)的載體，老師就是知識(shí)，知識(shí)就是老師。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為一名人民教師，如何在本職崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)教師的先進(jìn)性呢？、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念、技術(shù)，樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念，更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們要依據(jù)局情，實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印搞建設(shè)，虛不得，假不得，吹不得，要看發(fā)展的實(shí)際效果。要培育市場，不能透支市場，市場開發(fā)和策劃也比較關(guān)鍵，要使好的創(chuàng)意和執(zhí)行完美結(jié)合，使好的主意變成好的生意。做成了的買賣、賺了錢的買賣不一定是成功的買賣，成功的買賣是多方都滿意的買賣。通過學(xué)習(xí)、理解、感悟，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐才是本次活動(dòng)的主要目的。學(xué)習(xí)的方法有很多種，讀書是其中之一，但不能讀死書，要把書本上的知識(shí)變成自己的知識(shí)，也就是把別人的東西變成自己的東西，這種變換需要的是一種理解和感悟，有了感悟，形成自己的思想，才會(huì)提高。人心的凝聚，是一個(gè)長期的過程，需要我們在工作中提倡“員工至上，客戶至上，企業(yè)至上”的經(jīng)營理念，形成“經(jīng)營人心”的企業(yè)文化。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大員工的根本利益，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，企業(yè)顧著員工的利益，員工就沒有后顧之憂，就愿意為企業(yè)做出犧牲，人人都這么做了，就會(huì)形成一種文化，一種精神，一種信仰。五、實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大員工的根本利益以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，發(fā)展要依靠員工，發(fā)展的目的就是要造福員工和社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)，靠一個(gè)人的力量是單薄的，能力是有限的，要靠一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，靠這個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧。要能夠把握今天，更要放眼明天，肩負(fù)起歷史責(zé)任，所作所為要經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。四、繼續(xù)解放思想，改革創(chuàng)新思想變革是一切社會(huì)變革的先導(dǎo)，一個(gè)企業(yè)要想翻身，要解放思想，要有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，走科學(xué)發(fā)展道路，從收支角度看，一方面，要千方百計(jì)抓收入，上規(guī)模，快速發(fā)展；另一方面，要節(jié)約支出，控制成本；再次，要合理控制人員增長。隨著時(shí)間的推移，這些因素對我們的影響將不斷加深，下一步郵政企業(yè)的困難和壓力將更大。胡錦濤總書記說：“凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進(jìn)發(fā)展的各項(xiàng)工作都經(jīng)得起歷史和人民的檢驗(yàn)。全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。
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