【正文】 現(xiàn)大家懂得的知識(shí)還真不少，現(xiàn)在你們把自己找到的資料、圖片拿出來(lái)和小組的同學(xué)分享。能傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見(jiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能對(duì)魚(yú)的形態(tài)特點(diǎn)提出問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題，并進(jìn)行探究。（注意提醒學(xué)生不要把魚(yú)撈出水來(lái)）學(xué)生匯報(bào)觀察情況，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行猜測(cè)、推測(cè)。⑤ 魚(yú)怎樣睡覺(jué)？ ⑥ 于是怎樣呼吸的？ ……指導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣問(wèn)題，把學(xué)生按研究的問(wèn)題進(jìn)行分組。學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個(gè)小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。教師簡(jiǎn)要小結(jié)。2．更好地了解自己的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程： 第2課時(shí)活動(dòng)二班級(jí)公約大家訂師：在班級(jí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不少問(wèn)題，該怎么解決呢？ 生：我覺(jué)得大家一起來(lái)訂一份班級(jí)公約，共同遵守，是個(gè)好辦法。師：對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)。學(xué)生小組活動(dòng)。第3課時(shí)活動(dòng)三班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè) 師：上學(xué)以來(lái)，我們班發(fā)生過(guò)很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)》，就能留住所有的美好時(shí)光！1．想想記錄哪些內(nèi)容。學(xué)生小組活動(dòng)。學(xué)生填寫(xiě)班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。3．培養(yǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力 教學(xué)重、難點(diǎn)：1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2．尋找路上危險(xiǎn)。師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學(xué)生討論。5．制作安全地圖。第2課時(shí)活動(dòng)二家中水、電、煤的安全生1：報(bào)紙上經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有的地方煤氣中毒，有的地方著火了。2．觀察記錄。3．討論居家安全。第3課時(shí)活動(dòng)三自制校園安全標(biāo)志生1：我們白天在校園里也需要注意安全。4．找找容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方。每個(gè)小組選擇一個(gè)地方，開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的安全標(biāo)志圖案。4．制作坊。6．固定。3．體悟昆蟲(chóng)是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自己的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲(chóng)，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。學(xué)生展示昆蟲(chóng)寶貝的照片，猜它吃的一些食物。3．動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。5．填寫(xiě)第39頁(yè)的成績(jī)單。討論各自的宣傳語(yǔ)。根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫(huà)一張草圖。第3課時(shí)活動(dòng)三蚜蟲(chóng)知多少生1：這次昆蟲(chóng)主題展板比賽，你們打算介紹哪個(gè)方面的內(nèi)容？ 生2：我們想讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)——蚜蟲(chóng)。學(xué)生利用課余時(shí)間收集資料。4．制作展板。3．培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。2．初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽(tīng)取他人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)方案的過(guò)程中，發(fā)展人際交往能力。師：到哪里去玩上一天呢？ 學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。4．填寫(xiě)第55頁(yè)的成績(jī)單。2．設(shè)計(jì)新游戲。4．作改進(jìn)。我們?cè)撛趺崔k呢？ 生1：可以畫(huà)張圖幫助介紹。2．回憶秋游。把同學(xué)們講的故事進(jìn)行篩選，挑出幾個(gè)有意思的來(lái)介紹。5．填寫(xiě)第63頁(yè)的成績(jī)單。課題：爭(zhēng)做健康小子 教學(xué)目的：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。生2：大家都說(shuō)我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？ 4．學(xué)一學(xué)。師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。每位學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比后，有什么發(fā)現(xiàn)。第2課時(shí)活動(dòng)二告別不良飲食習(xí)慣師：小黎剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來(lái)是他吃完午餐后就與其他同學(xué)不停地打鬧引起的。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。學(xué)生介紹從書(shū)上看到的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。小組展開(kāi)討論：買(mǎi)什么食品更“健康”？ 列出“健康”食品單。利用在家時(shí)間，讓家長(zhǎng)帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購(gòu)物單上的食品的價(jià)格。小學(xué)綜合實(shí)踐課教案(十四）20100707 14:00:26| 分類(lèi)： 教育教學(xué) | 標(biāo)簽： |字號(hào)大 中小 訂閱課題：過(guò)年啦 教學(xué)目的：1．通過(guò)了解過(guò)年的來(lái)歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。5．指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過(guò)新年》，讓學(xué)生感受過(guò)年的熱鬧景象，教育學(xué)生熱愛(ài)今天的幸福生活?？墒俏壹亦従訔钅棠?，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。2．做準(zhǔn)備。4．填寫(xiě)第87頁(yè)的成績(jī)單。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，討論。3．歸類(lèi)整理。5．作介紹。生2：是嗎？過(guò)去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？ 1．今年的年貨。3．作比較。二、導(dǎo)入新課1．從《鈴兒響叮鐺》進(jìn)入新年的畫(huà)面，并配上聲音“過(guò)年啦，過(guò)年啦！”，使學(xué)生體會(huì)時(shí)間馬車(chē)載著我們到了新年這一天。5．學(xué)生說(shuō)出對(duì)歌曲的感受。教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服。學(xué)生分組對(duì)家中和商場(chǎng)里的各種衣服作個(gè)調(diào)查，作好記錄。讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的衣服進(jìn)行分類(lèi)，了解這些衣服的不同功能，加深對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)。學(xué)生分組選擇常見(jiàn)的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖??從各方面對(duì)它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗?? 2．設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。4．填寫(xiě)第107頁(yè)的學(xué)習(xí)單。出示收集的扎染作品圖片及第108頁(yè)的扎染作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)扎染作品的圖案有什么特點(diǎn)。有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，讓學(xué)生根據(jù)扎染的特點(diǎn)設(shè)計(jì)圖案，準(zhǔn)備好布料和染料，動(dòng)手扎染方巾。2．活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)小康家庭。4．與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰(shuí)有計(jì)劃去合理支配零用錢(qián)。3．采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛(ài)好的，填好采訪表。大人們常說(shuō)：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來(lái)調(diào)查。4．小組討論：美好家庭從何來(lái)？5．今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待？四、課堂總結(jié)布置作業(yè)：比一比誰(shuí)是家中好孩子。2．寫(xiě)下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說(shuō)一說(shuō)。5．代表匯報(bào)。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？1．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家中雙休日的活動(dòng)安排，看誰(shuí)家的活動(dòng)有意義。1．讓學(xué)生對(duì)比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？ 2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活離不開(kāi)物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來(lái)充實(shí)課余時(shí)間。5．填寫(xiě)第111頁(yè)的學(xué)習(xí)單。學(xué)生看書(shū)，了解扎染的基本工序，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。生2：我們可以自己動(dòng)手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。3．實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。第2課時(shí)活動(dòng)二比較不同面料的性能生1：媽媽總說(shuō)，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。學(xué)生說(shuō)說(shuō)在調(diào)查中有什么收獲。教學(xué)難點(diǎn)：了解扎染的基本工序，學(xué)會(huì)扎染的技法技巧。2．試著為衣服分分類(lèi)，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。（課件播放歌曲伴奏及畫(huà)面）3．請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)過(guò)新年有哪些活動(dòng)或場(chǎng)面，課件展示過(guò)新年的各種活動(dòng)場(chǎng)面，并配上聲音：按節(jié)奏朗讀《過(guò)新年》歌詞。4．填寫(xiě)第95頁(yè)的成績(jī)單。2．去采訪。6．填寫(xiě)第91頁(yè)的成績(jī)單。4．做對(duì)比卡片。通過(guò)看書(shū)、看錄像、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。生2：是嗎？我們一起來(lái)找找資料，把兩個(gè)民族不同的過(guò)年習(xí)俗做成對(duì)比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！1．說(shuō)說(shuō)自己民族的新年習(xí)俗。3．動(dòng)手布置。1．參觀楊奶奶的家。2．比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。3．比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購(gòu)物方案。小組同學(xué)對(duì)食品單上的食品價(jià)格作一個(gè)估算，初步選擇幾種食品。第3課時(shí)活動(dòng)三“健康”購(gòu)物小超人師：快開(kāi)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)了，每個(gè)小組都拿出一個(gè)食品的采購(gòu)方案，買(mǎi)的東西要又多又“健康”，費(fèi)用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開(kāi)展活動(dòng)。小組討論各自的宣傳方式。師：這些不良的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生什么影響呢？ 師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？ 4．偵察站。師：對(duì)于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？ 學(xué)生發(fā)言。3．對(duì)對(duì)看。學(xué)生認(rèn)真閱讀。3．了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。3．了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)下來(lái)。4．向小朋友作介紹。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。1．畫(huà)路線圖。5．填寫(xiě)第59頁(yè)的成績(jī)單。3．玩玩看。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲，讓大家好好樂(lè)一樂(lè)！1．設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。討論解決以下問(wèn)題：怎么去？怎么玩？要花多少錢(qián)？ 3．我們的方案。看看哪組的計(jì)劃方案最好。5．激發(fā)親近自然、熱愛(ài)自然的情感，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)。評(píng)論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博轉(zhuǎn)發(fā)至微博小學(xué)綜合實(shí)踐課教案(十三）20100707 13:59:26| 分類(lèi)： 教育教學(xué) | 標(biāo)簽： |字號(hào)大 中小 訂閱課題：秋游去 教學(xué)目的：1．拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。3．安排展板內(nèi)容。經(jīng)過(guò)小組討論，認(rèn)為做展板時(shí)，可能需要以下幾方面的資料：文字資料、圖片資料。對(duì)自己的草圖基本滿意后，開(kāi)始正式動(dòng)筆完成宣傳畫(huà)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)看到或聽(tīng)到的人類(lèi)破壞有益昆蟲(chóng)生活的例子，然后說(shuō)說(shuō)自己在宣傳畫(huà)中表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己宣傳畫(huà)的主題。4．我的結(jié)論。2．我的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。2．體悟昆蟲(chóng)是自然界的一部分，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲(chóng)，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。課題：探訪昆蟲(chóng)世界 教學(xué)目的：1．能通過(guò)觀察、收集資料，全面地和昆蟲(chóng)“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長(zhǎng)特點(diǎn)，并在此過(guò)程中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。學(xué)生小組討論。3．中期交流。學(xué)生發(fā)言。生2：是啊，上次我差點(diǎn)摔一跤。師：針對(duì)家里的這些隱藏的危險(xiǎn)，我們可以用“崗位責(zé)任制”來(lái)解決。學(xué)生活動(dòng)，填寫(xiě)觀察記錄。4．應(yīng)該怎么做。學(xué)生制作安全地圖。師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過(guò)的地方畫(huà)出來(lái)。學(xué)生討論、匯報(bào)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí)活動(dòng)一放學(xué)路上保平安師：不管是在學(xué)校、家里，還是在路上，耳邊總會(huì)傳來(lái)老師、家長(zhǎng)叮囑你們注意安全的話語(yǔ)，知道這是為什么嗎？4．調(diào)查回家方式。課題：危險(xiǎn)我知曉 教學(xué)目的：1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。學(xué)生制作手冊(cè)，設(shè)計(jì)各式各樣的記錄框和圖畫(huà)。2．確定手冊(cè)欄目。師：我們一起動(dòng)手來(lái)制訂我們班的公約吧！全班同學(xué)一起活動(dòng)。3．討論該怎么做。師：在平時(shí)的班級(jí)生活中遇到過(guò)的問(wèn)題有哪些？ 學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)撰寫(xiě)發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察魚(yú)魚(yú)聽(tīng)得見(jiàn)聲音嗎？魚(yú)知道饑飽嗎？魚(yú)怎樣運(yùn)動(dòng)的？研究魚(yú)鱗花紋的年輪。（匯報(bào)展示成果的形式可以多樣，如：描述、畫(huà)、數(shù)據(jù)等）小組匯報(bào)時(shí)有組長(zhǎng)主要發(fā)言，其他組員補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提出疑問(wèn)請(qǐng)這個(gè)小組回答。全班討論、研究、完善研究計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生討論：關(guān)于魚(yú)，你想研究什么問(wèn)題？