【正文】 的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。一拳、一尺、一寸。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。，對學生的吸引力不夠。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。(1）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。家長配合不夠。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上 能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：一、學生方面：積極響應學校號召，開展各種活動。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。二、家校聯(lián)合方面和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào)。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。這一學期下來，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。課堂習慣的培養(yǎng)。一年級上學期班主任工作總結胡秀英時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。五、存在的問題與不足：對學困生的關注不夠。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良 好的寫字習慣。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對 學生寫字的要求。我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。三、抓好學生的基礎知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。201316第五篇：小學一年級上學期語文教學工作總結小學一年級下學期語文教學工作總結本學年，以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。三、存在的問題與不足:，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。在此基礎上，我們每天請12個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣。第三，注重自己的示范性。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。開學一段時間向本組的老師聽課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。一、自身素質(zhì)的提高。2012122第四篇：小學一年級上學期語文教學工作總結一年級上學期語文教學工作總結瞿怡時間毫不停息地走著，我擔任一年級(5)班的語文教學工作也一個學期了，我也在迅速地成長著。五、存在的問題與不足：對學困生的關注不夠。（3）抓好讀書訓練。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。（2）抓好寫字訓練。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。二、認真?zhèn)湔n。下面將本學期的教學工作作如下總結:一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。在識字、寫字教學中，讓孩子們在合作、探究、交流中，巧記生字，寫好生字。交談中，孩子們從心中迸發(fā)對地球的喜愛，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛家園的吶喊。接著教師帶有啟迪的小節(jié)，使孩子們感到水資源越來越少了，許多地方缺少水?！薄岸嘞掠??？墒钱斔麄冋f小河時，發(fā)現(xiàn)小河水干了。可見孩子們不是枯燥地反復讀，而是在快樂中讀，在合作中讀，在理解中讀。采用多種形式去讀?！兜厍驄寢尅肥且黄顫姟?yōu)美的小文。有了他的參與，把冬天寒冷的氣氛也渲染出來了。本文以平實的語言告訴孩子們：孝敬父母、尊敬長輩是每個人必備的品德。老師憑借多種形式的讀，充滿詩意的語言，拉近了學生與教材的距離，賦予了小詩生命力，喚起了學生主動讀書的情感。于是，我在教學中，努力培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，讓他們愛讀、會讀，從而常讀。教育是給予學生以充分的發(fā)展空間，讓每個孩子都收獲