【正文】 分發(fā)揮其作用。完善考評(píng)機(jī)制。凡獲得“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。各級(jí)各類學(xué)校要把校園文化建設(shè)工作作為教育考核的新任務(wù)，分解到各個(gè)職能部門，深入到每項(xiàng)教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到2009年學(xué)校整體工作中去。各單位應(yīng)在“凈化、綠化”的基礎(chǔ)上，做好校園環(huán)境建設(shè)的“美化”工作，營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實(shí)踐美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。以文明禮儀教育為載體，提高中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)。以“十六個(gè)一”建設(shè)為載體，提升校園文化建設(shè)品位?！靶@文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)，主要按照以下三個(gè)階段來(lái)推進(jìn)：宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間安排：1—3月份。主要任務(wù)：認(rèn)真開(kāi)展校園文化的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)工作。主要任務(wù)：組織“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和研討會(huì)等形式相互交流，相互借鑒，相互促進(jìn)，并評(píng)選“校園文化建設(shè)示范學(xué)校”10所、“書(shū)香校園”20所。各單位一定要高度重視，把這項(xiàng)工作納入到單位總體工作中去。各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統(tǒng)一部署，不等待、不觀望，立即行動(dòng)起來(lái)，積極掀起“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)的高潮。一、活動(dòng)意義。（一）、教師讀書(shū)活動(dòng)。建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。鼓勵(lì)青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期1—2本?！白x書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)市教育局有關(guān)文件要求，我校決定在全校開(kāi)展校文化建設(shè)活動(dòng)，為使該活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度；在教學(xué)樓中間的辦公大樓正門上方鑲嵌我校校訓(xùn)“德行成就人生；知識(shí)改變命運(yùn)”，教學(xué)樓大門兩側(cè)鑲嵌我校的辦學(xué)理念“創(chuàng)辦特色教育”“樹(shù)立文明新風(fēng)”；教學(xué)樓外墻書(shū)寫“開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)和教風(fēng)，在教學(xué)樓走廊柱上張貼帶格言警句的偉人畫(huà)像；在教學(xué)樓前兩側(cè)的進(jìn)門處分別設(shè)置不銹鋼玻璃櫥窗，設(shè)立“光榮榜”欄目和“學(xué)校骨干教師簡(jiǎn)介”欄；在辦公大樓大內(nèi)的右墻上大膽展示我校自建校以來(lái)的“教育科研成果”，在其正面墻壁上簡(jiǎn)介我校各類競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù)?。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。校園精神文化建設(shè)。（2）按照政教處的學(xué)年思想教育導(dǎo)向計(jì)劃，各年級(jí)班利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。（5）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。（9）打造“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。制度文化建設(shè)作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。五、實(shí)施步驟宣傳發(fā)動(dòng)制度活動(dòng)方案階段：1—2月份整體推進(jìn)、全面落實(shí)階段：3—11月份檢查，總結(jié)階段：12份總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的中壩小學(xué)一定會(huì)辦成一所特色學(xué)校，中壩小學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的縣委、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，中壩的辦學(xué)目標(biāo)將更加明確，辦學(xué)條件將更加優(yōu)越，辦學(xué)質(zhì)量將更進(jìn)一步！二0一一年三月二十八日。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度大家管”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。通過(guò)教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓“民中以我為驕傲，我因民中而自豪”的口號(hào)唱響校園。（7）參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每的骨干教師、優(yōu)秀班主任、班務(wù)模范、文明寢室、感恩標(biāo)兵的評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)、頒獎(jiǎng)的辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。（3）辦好學(xué)校廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。（4）部室文化建設(shè)。計(jì)劃在本學(xué)，大膽將“三表一簡(jiǎn)介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書(shū)寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。四、整體思路校園育人文化建設(shè)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、實(shí)施原則育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。讀書(shū)內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買的書(shū)籍。實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。同時(shí)通過(guò)市電視臺(tái)、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報(bào)“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)進(jìn)展情況。各學(xué)校政教處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新工作，協(xié)調(diào)各職能部門，不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)鞏固年深入發(fā)展。參照淮教[2007]6號(hào)文件規(guī)定、2009年校園文化建設(shè)鞏固年主要工作目錄和2009年德育工作要點(diǎn)，以《淮南市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》《淮南市中小學(xué)書(shū)香校園評(píng)估細(xì)則》為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！薄盎茨鲜惺讓脮?shū)香校園”。切實(shí)開(kāi)展教師文化推進(jìn)工作。營(yíng)造氛圍, 策劃開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”各項(xiàng)活動(dòng)。重點(diǎn)抓好16個(gè)文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進(jìn)?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習(xí)告別，向低級(jí)趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)。讀書(shū)是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，要堅(jiān)持以“構(gòu)筑書(shū)香教育人生”為載體，開(kāi)展好書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，凈化綠化美化校園。為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)工作深入開(kāi)展，經(jīng)研究決定，2009年，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值日行政、值周教師每天要對(duì)“早讀”、“午讀