如何培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣(文件)
【正文】 儀常規(guī)》、《家庭禮儀常規(guī)》，緊扣以“文明禮貌，誠實(shí)守信，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，學(xué)會競爭”為中心進(jìn)行思想教育。二、開展活動，促行為規(guī)范養(yǎng)成在活動中滲透，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成。班隊(duì)活動是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動中我們把禮儀教育與感恩教育、進(jìn)取教育有機(jī)結(jié)合。”用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學(xué)生一個更感性、更直觀的認(rèn)識。我們在禮儀養(yǎng)成教育中十分重視校園環(huán)境建設(shè)。我們緊緊抓住輿論宣傳，利用廣播、板報(bào)大力弘揚(yáng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，促進(jìn)了禮儀規(guī)范的養(yǎng)成。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。平時我也跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時的肯定。第二天我在班級里表揚(yáng)了張凱博同學(xué)，說：“老師為有這樣的學(xué)生感到驕傲。只要持之以恒，長抓不懈，一定會養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。通過禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)，同時也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。每當(dāng)我走在學(xué)校里，見到這些可愛的孩子們，一聲聲“老師好！”是那么悅耳。例如我到張凱博家家訪時，一推開門，只見孩子唰的立正，向我敬禮：“老師好。現(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。首先提高教育環(huán)境的“十有”標(biāo)準(zhǔn)，即教室正前方有國旗懸掛、教室外墻有班訓(xùn)、有名人名言、教室內(nèi)有黑板報(bào)、閱報(bào)欄、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角。以身作則，教師從我做起，創(chuàng)造文明環(huán)境，抓師德形象，文明施教，關(guān)心熱愛學(xué)生，良好的師德形象，直接影響著學(xué)生，教師不僅要教好書，更要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì)，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，促進(jìn)良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。樹典型立示范，發(fā)揮榜樣引導(dǎo)作用。班隊(duì)活動的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐，這就為學(xué)生提供了良好的活動時機(jī)，活動對學(xué)生來說是自由的、輕松的、愉快的。各班還進(jìn)行討論，并聯(lián)系生活實(shí)際中一些問題進(jìn)行辨析。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止，養(yǎng)成講文明、守禮儀的自覺性。認(rèn)真實(shí)施學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育，可以顯著提高學(xué)生的素質(zhì)，使校風(fēng)校貌發(fā)生了根本改變?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。一個人的言語、行為是不是符合禮儀要求，對于在社會上的立身處事關(guān)系很大。對于中學(xué)生來說,素質(zhì)教育的成功實(shí)施離不開一系列具體素質(zhì)的培養(yǎng),其中一個極為重要的方面就是讓青少年學(xué)生在成長過程中養(yǎng)成一系列做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣。我對待每一個學(xué)生都一視同仁，無論家境如何，無論智力如何，無論成績?nèi)绾?。首先要充分尊重學(xué)生人格，對學(xué)生中出現(xiàn)“越軌”行為給予適度的寬容，使學(xué)生真切地感到有一個“心理安全”和“心理自由”空間。管理出效率。放手讓班干部管理班上的事務(wù)，鼓勵他們大膽地開展工作，并做到公平、公正。四、讓學(xué)生成為班級的主人學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人，而且是班級的主人。她側(cè)重闡述了“尊重”“關(guān)心”“理解”“誠信”在人生中的重大意義。值日、大掃除是學(xué)生鍛煉勞動技能的好時機(jī)，老師可以進(jìn)行指導(dǎo)，然后逐步放手由學(xué)生自己去做。三、其它養(yǎng)成目標(biāo)的落實(shí)以上是我們在七年級重點(diǎn)落實(shí)的兩個德育養(yǎng)成目標(biāo)，在其他養(yǎng)成目標(biāo)的落實(shí)上，也作了諸多努力，現(xiàn)簡單總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的關(guān)系。二、開展德育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀本學(xué)期各班都開展了豐富多彩的德育主題活動，如：“揚(yáng)誠信風(fēng)帆，做文明學(xué)生”、“凌云志，少年立”、“愛綠、護(hù)綠，做環(huán)保小衛(wèi)士”、“男孩女孩怎么交往”在活動情境中學(xué)生能夠明辨是非曲直，辨別善惡美丑，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。所以老師教給學(xué)生總結(jié)的方法，從哪些方面去總結(jié)，總結(jié)
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