【正文】 在一定程度上，這些問(wèn)題的存在也不都是消極的，類似生物學(xué)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，有些時(shí)候這些問(wèn)題也能產(chǎn)生積極的作用，使其一直處于穩(wěn)定狀態(tài)。對(duì)存在人際交往問(wèn)題的學(xué)生提供更多的交流機(jī)會(huì)，設(shè)立專門(mén)的活動(dòng)（不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生存在的人際關(guān)系問(wèn)題）來(lái)增加大學(xué)生之間的互相關(guān)注。4)多人際關(guān)系的小講座，給大學(xué)生提供指導(dǎo)。在人際交往的過(guò)程中，彼此從對(duì)方的言談舉止中認(rèn)識(shí)了對(duì)方。而今一些大學(xué)生在人際交往中往往存在著以自我為中心、拒絕與別人交往、交往面狹窄、以金錢(qián)酒肉交友等問(wèn)題,這就要求大學(xué)生們改變自我,建立良好的人際關(guān)系,形成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境,這才有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。但面對(duì)新的環(huán)境、新的對(duì)象和緊張的學(xué)習(xí)生活，使得一部分學(xué)生由此而導(dǎo)致了心理矛盾的加劇。嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理，如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。一些學(xué)生會(huì)說(shuō)：“在大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)可以談得來(lái)的朋友，心里感到好孤獨(dú)。與此同時(shí)，由于個(gè)體間的正常的交往不夠，又易引發(fā)猜疑、妒忌等，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們也可以從另一個(gè)角度觀察，在被統(tǒng)計(jì)的男生中，010分占了70%，%，%。他們力圖通過(guò)人際交往去認(rèn)識(shí)世界，獲得友誼，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要，擁有更強(qiáng)的主動(dòng)性。許多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常為苦悶、煩惱的情緒所困擾。從數(shù)據(jù)的對(duì)比看出，低年級(jí)的同學(xué)的人際關(guān)系面臨的問(wèn)題更多一些。在學(xué)習(xí)和生活上，大學(xué)老師只能把握大的方向，具體的工作則大多由學(xué)生自己或班干部組織完成。這就導(dǎo)致第五篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告09級(jí)藝術(shù)一班090721102陳晨大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告摘要：人的一生始終要在人際關(guān)系網(wǎng)中度過(guò)，因?yàn)楸娙说谋举|(zhì)就是社會(huì)關(guān)系的總和。關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系人際交往正文：在大學(xué)校園里，現(xiàn)代大學(xué)生在人際交往中由于個(gè)性自我為中心、自卑、驕傲，嫉妒等心理，未能處理好自身的人際關(guān)系，面臨著如何處理好各種人際關(guān)系的困惑．本文通過(guò)對(duì)造成人際關(guān)系緊張的原因進(jìn)行分析，并為改善大學(xué)生人際關(guān)系提出自己的看法。有35%的人認(rèn)為關(guān)系一般。的確如此，大學(xué)校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個(gè)良性的人際交往需要我們共同去構(gòu)建和維護(hù)，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲椤?5%的學(xué)生不善于交談，35%交談能力一般，50%的學(xué)生有較高的交談能力和技巧。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)著現(xiàn)代大學(xué)生在交談方面都存在一些問(wèn)題。正確處理與家人的關(guān)系，有利于促進(jìn)家庭的和諧，最終有利于自己的身心健康發(fā)展。這對(duì)于人際關(guān)系的正常交往是必要的。這兩個(gè)產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W(xué)生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到25%的同學(xué)的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟(jì)和利益的分歧，這一點(diǎn)足夠說(shuō)明我們大多數(shù)大學(xué)生的人際交往是非物質(zhì)性的。總之一句話，平等尊重地對(duì)待每一個(gè)樂(lè)于與你交往的人。大學(xué)生要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，就要有良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。50%C、大多數(shù)人是狡詐虛偽的，不可與之為友的。50%B、可以依賴。30%C、和你相處時(shí)別人會(huì)感到舒服。10%15．對(duì)于朋友或同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，你喜歡()A、誠(chéng)心誠(chéng)意地當(dāng)面贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。15%B、通常能和任何人相處。15%C、要小心點(diǎn)！你愿意對(duì)一些事物的穩(wěn)妥可靠性持冷靜、清醒的態(tài)度。55%，你是這樣想的()A、你不在乎，你自己卻喜歡獨(dú)立于朋友之中。40%C、既不奉承，也不批評(píng)。55%B、欣然接受。20%13．你給人們的印象是()A、經(jīng)常會(huì)引人發(fā)笑。()A較高的交談能力和技巧 50%B不善于交談35% C交談能力一般15%9．你跟你父母的關(guān)系如何?()Ａ、很好 100%Ｂ、一般。因此，大學(xué)生要建立一個(gè)良好的人際關(guān)系，為未來(lái)的發(fā)展構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基石，就要有集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，搞好和諧與團(tuán)結(jié)；就要有責(zé)任感，勇于和敢于承擔(dān)責(zé)任；就要有愛(ài)心，主動(dòng)關(guān)心人和尊重人；就要有腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的精神；就要有寬容大度、載象撐船的胸懷；就要有乘風(fēng)破浪、掛帆濟(jì)海的氣魄！調(diào)查問(wèn)卷及統(tǒng)計(jì)如下：1．你的性別是()A男 40%B女60%2．你的年級(jí)是()A、大一 15%B、大二60%C、大三 20%D、大四5%3．在你的人際交往中，你覺(jué)得你的人際關(guān)系()A、關(guān)系不錯(cuò)，很滿意 50%B、關(guān)系一般，勉強(qiáng)過(guò)得去 45%C、關(guān)系很差，自己很失敗 5%D、不清楚4．在人際關(guān)系中，你的信條是()A、大多數(shù)人是友善的，可與之為友的?？傊?，不管是主觀因素的差異，還是內(nèi)心隱藏的排斥力量的存在，歸根到底，都是利益在起調(diào)節(jié)作用，都是個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的不同造成的。當(dāng)我們?cè)诮煌杏龅揭恍┡c自己興趣愛(ài)好不同的人，我們大學(xué)生會(huì)如何處理這些問(wèn)題呢？有近乎35%的同學(xué)認(rèn)為他們能夠有興致地談各自的愛(ài)好和觀點(diǎn)，相信這些人的平時(shí)人際關(guān)系處理得很好；大多數(shù)人的觀點(diǎn)則是即使自己沒(méi)有多大興致，也會(huì)認(rèn)真耐心地對(duì)待他們，與他們進(jìn)行交往。生活中，大學(xué)生與同學(xué)朋友交往時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，摩擦和分歧。在對(duì)這一問(wèn)題的處理上，他們對(duì)室友關(guān)系還可以，有90的人認(rèn)為其差別不大，能夠相互適應(yīng)；反之，有10%認(rèn)為差別很大，各方面存在很大的不同，但是能夠相互忍讓，相互幫助。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生，不論性別，不缺少與父母的交流，只是需要更充分更合理100%?？梢钥闯鰧W(xué)生在傾訴自己的問(wèn)題時(shí)存在一定困擾，不能輕松地表達(dá)自己的想法感受，難以說(shuō)出自己的苦惱。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系，這對(duì)于大學(xué)人際關(guān)系的發(fā)展很重要。我覺(jué)得這一點(diǎn)很好，應(yīng)該繼續(xù)保持并增強(qiáng)自己的那一份信心，多主動(dòng)與人交流，為人際關(guān)系的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)查問(wèn)卷回收20份（男女比例為57：43，大一大二大三大四比例為15:60:20:5）。生活在“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系交往有著較高的期待和向往。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃等都是由老師安排的，學(xué)習(xí)效果也主要由老師來(lái)檢查。而男生的處理能力或許更強(qiáng)更放得開(kāi)，可能這也是存在較廣的現(xiàn)象。青年期的大學(xué)生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。由此看出，從總體上來(lái)說(shuō)，男生比女生更為主動(dòng)，所存在的問(wèn)題也相對(duì)少些。令我們欣慰的是，大部分同學(xué)（010分）的人際關(guān)系問(wèn)題不大。還有1/4的同學(xué)（1120分）人際關(guān)系處理得一般，存在的問(wèn)題也相對(duì)少一些。從調(diào)查結(jié)果反映出，有一部分的同學(xué)（20分以上）的人際關(guān)系存在不少問(wèn)題，溝通不暢，與人疏遠(yuǎn)，沉浸在個(gè)人的狹小空間內(nèi)，進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來(lái)熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。一般說(shuō)來(lái)，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能保持開(kāi)朗的性格，熱情樂(lè)觀的品質(zhì)，從而正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。在社會(huì)生活中,在家庭生活中,在學(xué)校生活中,我們每時(shí)每刻都生活在人際關(guān)系網(wǎng)里,我們每個(gè)人都像魚(yú)兒般在人際關(guān)系的海洋中生存發(fā)展。交往面越寬，交往越深，對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)越完整，對(duì)