名師課堂教學觀摩學習心得體會(文件)
【正文】 境界就是人課合一，也就是一定要投入到我們的課堂中。從教25年鮑當洪老師在課堂上的幽默甚至能把與會的教師時不時的逗笑，他所講授的兩節(jié)課，都是從學生的生活實際出發(fā)，由淺入深，一步步的帶學生走進知識的殿堂，他設計的板書，能對知識進行梳理，對思維的總結歸納能力培養(yǎng)，對提升學生的核心素養(yǎng)大有裨益。順勢引導聽課者們要保護動物，應該怎樣做，給聽課者指明方向。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。課前談話的內容既要盡量講求語文的工具性，也要盡量追求人文性，讓情感交流與語言文字訓練水乳交融。楊老師用他的幽默、智慧，讓課前談話這一小小的環(huán)節(jié)如春風化雨，溝通起師生之間的情感，使學生得以更快更好地融入課堂教學中。這是最高境界的談話，幾乎分不清哪是談話，哪是導入，真正做到“不了痕跡”。郭老師教學的設計真令人叫絕！從童話起筆，進入一個充滿想象的童話世界，讓學生自由表達自己所感受到的東西，用詞語概括出來，再把詞語連在一起，就是一首首“荒誕詩”。漫畫主題鮮明，教會孩子們要做一個什么樣的人？一個人的責任是什么？對、學知識就必須先學做人，不懂做人，何談知識？二、課堂教學方法獨到，彰顯教師的素質這次青年教師語文教學觀摩活動課堂空間廣闊，課型多樣，流派紛呈?！闭Z文教學中講解是分析，朗讀時綜合；講解是對文本的解剖，而朗讀是活的，是賦予作品生命?！?在輕松自然教學環(huán)境中扎實有效地訓練好學生的語言,同時又培養(yǎng)學生的語文思維能力、語文品質。在讀中感悟，以悟來促讀，使學生逐步感受到閱讀的魅力。但打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學習，與時俱進，練就過硬的基本功，不斷的提升自己的整體素質和語文素養(yǎng)，才能適應性語文教學新的發(fā)展需要。既尊重了學生的意愿又啟迪了學生的思維，并使學生的思維具有一定的邏輯性。她強調：促進學生思維發(fā)展，促進閱讀能力、和表達能力的提高，老師的話不是真理，要培養(yǎng)學生求真、求善的品質。二、名師大家們熱愛教學事業(yè)、孜孜以求的精神品質值得我學習。語文是人們交流和表達的工具，今天的教學要為學生的終身發(fā)展打下基礎。同時，我們此次外出培訓，老師們克服困難，勤奮求學的精神也非常令我感動，沒一個人遲到，沒一個人掉隊。另外，如何培養(yǎng)學生的素養(yǎng)也是我值得深思的問題。教學生一年要想到他的五年，教他五年要想到他的五十年。思維培養(yǎng)的基本任務是：掌握基本的思維方法，培養(yǎng)較強的思維能力，培養(yǎng)完善的思維品質，養(yǎng)成良好的思維習慣。每個人都有自己的生活追求。學習之余，我更多的是思考：一、名師大家們在課堂教學中腳踏實地，親近學生，搭建師生活動的友誼平臺，沒有急進，也沒有浮躁；充分尊重學生的實際，循循善誘，高質量的完成了教學目標。”雖簡約但扎實，正如茉莉清新淡雅卻沁人心脾。尤其是張老師的《風箏》，環(huán)節(jié)設計非常簡單，教學伊始張老師就讓學生認識“嗔、眸、裊”三個生字，在字詞教學方面要做到嚴謹、精確，做到正確地“理解和運用”祖國的語言文字永遠是語文老師的天職。所以也有人說：“朗讀法是語文教學的安身立命之法。參賽教師對教學方法的靈活使用，教學環(huán)節(jié)的巧妙設計，教學語言的豐富生動，無不為我們展示了一個優(yōu)秀的語文教師的基本素養(yǎng)。4.《不能沒有你》是臺灣最具影響力語文老師何綺華老師執(zhí)教，何綺華老師在課堂上運用了小孩子最喜歡的形式教學，一本《不能沒有你》的漫畫書?！伴L辮子老師”郭學萍老師是我映像最深刻的老師，我從她的課中，學到了如何上好一節(jié)課的精髓。著名語文特級教師李偉忠老師執(zhí)教《“死”了十二次》，不露痕跡地由談話引入新課學習中去，為學生的課堂學習做好知識、方法、情感等方面的準備。1．幽默風趣，智慧課堂充滿愉悅。課前談話猶如戲劇的“序幕”，必須講究藝術?？傊?，通過這次新課堂教學研討會，給我的英語教學能力又有了一定程度的提高，我也樂于嘗試把學到的先進理念運用到實際的英語教育教學活動之中。馬xx老師做的“淺談游戲活動在英語教學中的運用”的報告，
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