【正文】 每個莘莘學子的成功之門。”得到了三峽大學中文系博士生導師彭教授的很好點評。王偉以前毫無任何意識，什么都不能自已，在老師的幫扶下，大半年的時間里，他有了聽覺、行覺意識，還慢慢地學會了走路。寫到此處，我又想起宜昌市殘聯原理事長高潮經常掛在嘴邊的一句，殘疾人比正常人承受著更多的生活苦難，他們是我們家里的一員，同樣享受生活、文化、教育、平等參與的權力，我們要用最大的努力去幫助他們的路走得更順更美更幸福。在我的期待中，宜昌市殘聯以豐富殘疾人精神生活為主，成立了宜昌市殘疾人文學藝術協會，我也先后認識了高潮、黃昌林、窗子等老師，特別是在市殘聯和黃昌林老師等大力努力下，和市文聯的老師們一起帶動下，宜昌市殘疾人文學藝術協會越辦越好，培養(yǎng)出一批熱愛文學的殘疾青年，從協會成立到如今四年的時間里，加入宜昌市作家協會的殘疾人有了九名，還和《三峽晚報》一道推出了《宜昌市殘疾人文學作品》專欄。第五篇：讀幸福是什么有感讀幸福是什么有感認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。幸福是什么？幸福就是從心靈深處感受到快樂。你知道傷心，才會感受到快樂。下面這個小故事一定會讓你對幸福有一個更深刻的領悟： 小獅子問媽媽：“幸福在什么地方呀？” 媽媽說：“幸福就在你的尾巴上。一個人一生有幾分幸福是早已注定的，你如果珍惜一分，便得到了一分；如果浪費一分，便失去一分。幸福，真的只是一杯白水，我們要懂得珍惜這杯白水，因為水在不經意間揮發(fā)了，就真的回不來了。珍惜幸福，你才會發(fā)覺自己有多么幸福。他們彼此很要好，常常從村子里把羊趕到很遠的樹林里去。他們先疏通泉眼，把堵在泉口的一層泡沫和爛在水里的樹葉挖開。讀幸福是什么有感3今天，我讀了《幸福是什么》，頗有感受。村里的人們、花草、樹木，又喝到了水。十年以后，他們又相遇了。我在馬路上撿果皮、紙屑，美化了社會環(huán)境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福?？墒切腋＞烤故鞘裁茨?？是無憂無慮的生活？是榮華富貴的家庭？還是得到眾人的關愛呢？真讓人迷惑不解。但是對于“幸福究竟是什么”這個問題，我還是感到很困惑。他們靠自己的雙手辛勤耕作，不僅養(yǎng)活了自己和家人，也從中實現了自身的價值，家人都身體健康，親人間感情濃厚，奇樂無窮，鄰里之間互相幫助，能和睦相處，他們感到非常充實和快樂?，F在對我來說，幸福是什么呢？幸福是每天能自由地呼吸著新鮮的空氣；幸福是早上看日出，晚上看日落，看春天百花開，聽小鳥快樂地叫；幸福是能安靜地坐在教室里，聽老師給我們講知識；幸福是幫助他人，使快樂重新寫在對方臉上；幸福是……哦，太多了！你明白了嗎？其實幸福是一種感受，他無處不在，只要我們愿意，生活是處處洋溢著幸福的。歷經她們的艱難勤奮，結果把這口老噴泉清除好啦，再次又噴出來了水。假如那時候她們還不知道幸福是什么，她就告知她們。幸福要靠工人，非常好地盡自己的責任，做對大家有利的事。幸福到底是什么呢?從小到現在我對“幸福”這個詞的含義都沒有清晰和準確的認識。他們的幸福是：做醫(yī)生的，幫病人把病治好就是幸福。兩個相比來看對比度相差是多么大呀!我想這應該就是幸福的真與假的區(qū)別吧!通過這三個孩子尋找自己的真正幸福一事，讓我重新去領會和感受幸福，讓我重新去體會幸福的含義，并讓我重新清晰和明確地去認識幸福。這篇課文講了三個牧童看見樹林里有一眼噴泉，他們便拿了工具清理了噴泉。經過十年的實踐，他們從不同的經歷中得到了共同的體會，他們終于明白了：“幸福要靠勞動要靠很好的盡自己的義務，作對人們有益的事情。尤其是看了這篇課文以后，我跟不相信這是真正的幸福。以為我沒經驗，所以我講我解了四次給他聽。讀幸福是什么有感8幸福，是一個多么美好的詞，但我卻不知道幸福是什么，我真想弄明白幸福是什么，從小到大，我對“幸?！钡囊馑级疾恢?。他們三人的勞動也沒有白費，所以他們都是幸福、快樂的，為真正體現了幸福的價值。在我的眼里過春節(jié)才最幸福，既可以有壓歲錢還有新衣服。牧童問智慧姑娘幸福是什么，智慧姑娘讓他們自己去找幸福，十年以后在這里見面。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服，既能吃到好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。這篇童話讀后感故事主要寫了三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了，幸福是靠勞動，要很好的盡自己的義務，作出對人們有益的事情。電影紅樓夢里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？最終他自己都覺得“幸?！彪y熬，撒手出家了。然而，對于它的含義，人們的理解各有不同。在我們生活的大千世界中，有種人終日坐在門檻上，一事無成，盼望天上掉餡餅，可結果掉下來的卻是悲涼的嘆息和一頭白發(fā)的沉重代價。當我為某位同學講題時，看到他緊鎖的雙眉舒展開的時候；當我扶老奶奶到車站告訴他怎樣乘車回家的時候；當正在玩耍的同學不小心摔倒，我立刻把他扶起來幫他拍凈身上的塵土的時候；當．．．．．．一個可愛的小天使便悄悄伏在我耳畔告訴我：“你是幸福的！你是個幸運的寵兒！”那一刻我才真正品味了幸福的滋味。幸福是實現工作目標。他們因自己的勞動給別人帶來益處而感到幸福，為此感到快樂。智慧姑娘誘導他們，使他們通過10年親身實踐，明白了幸福的獲得是要靠勞動，為人們謀幸福。記得有一次，石榴新上市，又大又紅，我很想吃。隨著年齡的增長，我漸漸覺得那不是幸福。這里到下一站還那么遠，她能堅持得住嗎?于是，我毫不擾豫地站起來讓座。讀了《幸福是什么》這篇童話故事，我的收獲匪淺。我能幫助別人，因而感到幸福?！薄拔腋亍Ｎ乙哺械胶苄腋?。”這是智慧的女兒所說的一句話?，F在，我在也不迷惘了，因為我知道，要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情，這，就是真正的幸福。因為既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服。我讀了《幸福是什么》這篇童話故事后，找到了答案。10年一下過去了，他/她們果然又在小井旁相見了，他們各自談了自己的看法：當醫(yī)生的、干雜活和種地的，他們說，用自己的勞動為人造福就是幸福?！边@就是我找到幸福是什么的答案。一個智慧姑娘來感謝他們。其實，這種理解是錯的。不過，什么是幸福，人們都有各不相同的理解?！靶腋！边@個美好的字眼，許多人在追求它。讀著讀著，我的臉上火辣辣的：我總以為吃好穿好就是幸福的，而當我讀了《幸福是什么》這篇童話后，我受到了啟發(fā)，找到了答案。麥子養(yǎng)活了許多人。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。“我給病人治病。當時，我心里充滿了幸福，就像三伏天吃了大西瓜似的。那天，我跟爸爸乘汽車去長沙玩兒。我一著急了，眉頭一皺，撅起嘴巴耍性子，爸爸只好給我買了。在那種思想支配下，我什么也不想干、爸爸媽媽下班回家已疲憊不堪，可還要因我而忙得團團轉。我會通過自己的勞動回報每一個關心我的人，以一杯熱茶還有我的成功！讀幸福是什么有感13幸福到底是什么?我讀了《幸福是什么》這篇課文以后，才提高了認識。十年以后三個牧童又在小井旁邊相遇?；夜媚镎f：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻；海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命；......幸福是夢想得以實現，童話里面這么說。還有一種人，終日費盡心機，損人利己，干著見不得人的勾當。智慧女兒告訴我們“要靠自己的勞動，要很好的盡自己的義務，做出對人民有益的事情”才是幸福。我們是最幸福的。吃好穿好就是幸福？不見得。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷茫。智慧姑娘謝謝你，你讓我悟出了幸福要靠勞動，要靠盡自己的義務，作出對人有益的事情，幫助別人讓別人幸福，自己也幸福了。讀了幸福是什么之后，我才真正明白幸福是什么。讀幸福是什么有感9有許多人都在追求幸福。課文主要講了：三個牧童親自去找自己所得到的幸福，十年后在水井那相見。因為我盡了自己的責任去教他。那是前不久的一個星期天，我到同學家玩。在我小時候一直以為有父母的愛護，吃好、穿好、玩好就是所謂的幸福。智慧姑娘贊揚了他們并祝他們幸福，可三個牧童并不知道幸福是什么。那幸福是什么呢？這個簡單而又復雜的問題，我一直都沒把它解開。做農民的，把農作物種植好，養(yǎng)活了別人，自己的勞動沒白費，就是幸?！麄內齻€的幸福是那么真，那么充實。這篇文章主要講了三個孩子親自去尋找著自己的真正幸福，十年后約定在一個地方相見。我還在大街上撿外果皮、碎紙，美化了社會現狀，沒了外果皮、碎紙，大家摔屹立不倒，因為我覺得幸福快樂。她們相互之間講出了幸福是什么，過了一會兒，聰慧姑娘來啦，她小結了一下幸福是什么。這時候，出現了一位聰慧姑娘，聰慧姑娘為她們的身心健康喝過三唾液，又祝她們幸?？鞓?。本文寫的是：很久很久以前一個村子，村子里有一口老噴泉，早已不噴水了，上邊放滿了枯枝敗葉?？催^這個故事后，我為自己的錯誤想法感到慚愧，明白了對幸福是“吃好穿好”的認識是淺薄的。這篇童話主要講的是三個牧童通過勞動各做了一件好事，智慧女神代動、植物們來感謝他們，于是牧童們想從女神那得到“幸福是什么”的答案。幸福是什么？人們的理解各有不同。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。今天，我懂得了幸福是什么：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。三個牧童問她幸福是什么，她沒有告訴他們，她讓三個牧童自己弄清幸福是什么，十年以后他們再見面。三個牧童主動拿著鐵鍬和鋤頭去清理這口噴泉。他們干完了這些，有人來喝水，看到自己的勞動能給別人帶來幫助，小伙伴們的心里美滋滋的，臉上洋溢著幸福的笑容。有一次，一個牧童提議說：“把這口老泉清理一下，好不好？”同伴連聲叫好。讀幸福是什么有感2以前我不知道幸福是什么，今天我讀了《幸福是什么》這一文終于知道了幸福是什么。懂得去珍惜，你會是世界上最幸福的人。人生就是這樣，有很多幸福就在你的身邊，只是看你能不能去發(fā)現，發(fā)現了能不能去珍惜。媽媽說：“你只要一直朝前走，幸福就會一直在你身后。追名逐利，貪得無厭，那么 幸福就會離你而去?！鲍@得幸福說起來不容易，其實也很簡單，懂得珍惜就是捷徑。讀幸福是什么有感1曾經在《戀愛 婚姻 家庭》一書中讀了一篇名叫“幸福是什么”的文章，感觸頗深。而生的，真正的幸福與財富無關、與名利讀完陳懿樺老師的《幸福就是這么簡單》一文，我臉上的幸福感流露的那么明顯、清晰。每當讀到或看到有關寫殘疾人的文章，就有一種親切感慢慢地把我拉近，這或許因我與最初的夢想有關吧。語言障礙的雷玉玲很自卑，把自己的內心世界給封閉起來，但在老師們悉心的教導下，她開始有了自信，有事便為自己主動爭取了。今天，《幸福就是這么簡單》一文，我反反復復地讀了好幾遍，不是這篇文章的作者陳懿樺老師筆下文風是多么精彩絕倫，這篇文章我讀后覺得很樸實，樸實中飽含幸福的氣息，這種幸福的氣息深深地感染了我，這篇散文以三個特殊孩子為中心，唐氏綜合癥患兒王偉、喜歡突然發(fā)病的漂亮小女孩楊晴和有語言障礙的雷玉玲。從這兩篇文章的章名，我們就可以讀懂，這兩篇文章的內容都與愛有關，文中有愛，成了我們所有人的共識。在這里，我認識了幾位熱衷于文學創(chuàng)作的老師，周會中、董建華、秦立勇老師等，他們在利用休息的時間，寫下了一篇篇精彩的美文和全縣的文學愛好者們一同分享文字的快樂，他們是幸福的，我是幸福的，大家也都是幸福的。在我們老家，一年最忙的季節(jié)不是在碩果滿枝的秋天，而是春耕的時候，每家每戶都在自己的農田里忙個不停，也是平日里見到人影最多的時候，最熱鬧的時候。我是一個觸景吟詩的人，賀之章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”脫口而出。另外給學生多方搭建自我展示的平臺，如讀書、競賽、綜合實踐活動等，促進學生的自我成長與個性發(fā)展。因此可一改常規(guī)教學方法，讓學生在熟讀課文的基礎上進行表演，既激發(fā)了學生的學習興趣，又在排練和表演的過程