【正文】 ）支部的學(xué)習(xí)教育工作。（“雙掛三創(chuàng)即單位掛連隊(duì)（社區(qū)）、黨員干部掛戶，創(chuàng)基層服務(wù)型黨組織、創(chuàng)團(tuán)級民族團(tuán)結(jié)示范單位、創(chuàng)群眾滿意工作業(yè)績。各連隊(duì)（社區(qū)）按照巷道、居住區(qū)、樓棟劃分黨員責(zé)任區(qū)，每個責(zé)任區(qū)確定23名黨員負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)群眾的各種服務(wù)需求，讓職工群眾少跑路，讓黨員多上門。以實(shí)施“黨員致富工程”為抓手，引導(dǎo)全團(tuán)黨員自主創(chuàng)業(yè)，建立黨員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目7個，黨員創(chuàng)業(yè)園2個，培育黨員致富帶頭人15名，設(shè)立農(nóng)牧連隊(duì)黨員“科技示范田”7個，“科技示范群”4個，黨員多元增收示范戶10戶個，黨員創(chuàng)業(yè)示范戶10個，帶動周邊173戶群眾發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)致富增收。學(xué)校黨支部“大手牽小手”黨員結(jié)對幫扶貧困后進(jìn)生活動，全校35名教師黨員個人出資4000余元與35名貧困和后進(jìn)生“大手牽小手”結(jié)成“一幫一”幫扶對子，從生活和學(xué)習(xí)上對他們進(jìn)行關(guān)心和幫助。扎實(shí)開展“樹身邊人、講身邊事、育身邊人”活動，引導(dǎo)全團(tuán)黨員爭做“四講四有”合格黨員。今年以來，各級黨員干部參加抗洪搶險(xiǎn)1500余人次，由黨員帶頭、群眾參與的義務(wù)勞動2300余人次。：堅(jiān)決摒棄坐而論道假把式、拖拖拉拉軟把式、弄虛作假歪把式等“三個壞把式”，持續(xù)整頓思想僵化、標(biāo)準(zhǔn)不高、效率低下、擔(dān)當(dāng)不足、紀(jì)律松弛等“五個壞作風(fēng)”。（四）著力解決擔(dān)當(dāng)精神不足、不負(fù)責(zé)不碰硬的問題。我社區(qū)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入學(xué)習(xí)毛澤東等老一輩革命家關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)論述，總書記在我省關(guān)于改進(jìn)干部作風(fēng)的重要講話精神，省第十二次黨代會關(guān)于開展作風(fēng)整頓的有關(guān)要求。支持和接受上級部門的指導(dǎo)和評議。通過經(jīng)歷這次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，提高了班子及成員的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)水平。通過此次活動，班子成員更加明確了今后的努力方向和思路措施，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和實(shí)際工作的開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。第五篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的做法與經(jīng)驗(yàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法與經(jīng)驗(yàn)摘要：今年，中央決定要在全黨開展以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。按照中央部署，正在全黨開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，注重與支部活動日、黨性教育日、黨員義工日等制度結(jié)合起來，使之從“單一化”轉(zhuǎn)向“多元化”，提高吸引力，增強(qiáng)針對性。按照素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理和專兼職結(jié)合的要求，加強(qiáng)教育陣地建設(shè)。加強(qiáng)教材體系建設(shè)。黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響正常生產(chǎn)和工作的前提下，按照有關(guān)規(guī)定合理安排黨員集體教育活動。學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話，不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治任務(wù)，更是提高知、行能力的有效途徑，是明確謀事干事目標(biāo)的“航標(biāo)”。學(xué)習(xí)體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要在深鉆細(xì)研中實(shí)現(xiàn)突破，讓謀事干事更有動力，引導(dǎo)自身健康成長，更要成為總書記系列重要講話精神的傳播者和實(shí)踐者。當(dāng)前，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一個重要目的就是通過學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，促進(jìn)各級黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)看齊意識。近年來，個別黨員干部認(rèn)為共產(chǎn)主義虛無縹緲，對大是大非問題閃爍其詞，在雜音噪音面前迷失方向，一個重要原因就是缺乏全面深入的學(xué)習(xí)?？醇仁橇龊蛻B(tài)度，也是方法和能力。要經(jīng)?？?。要做到心齊。以行為目的，檢驗(yàn)實(shí)際效果。要善做表率。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，針對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。針對農(nóng)村黨員分散性、流動性強(qiáng)的特點(diǎn)，可采用“互聯(lián)網(wǎng)+集中教育”的方式，以微信公眾號、官方微博、視頻課堂等為載體，搭建新型的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)平臺，讓他們能夠自由選擇培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資料，形成線上與線下交流互動，自主學(xué)習(xí)、隨時學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)制。每名黨員干部都要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治意識和宗旨觀念，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是服務(wù)群眾，用實(shí)際行動彰顯先鋒本色?？刹捎谩盎ヂ?lián)網(wǎng)+組織生活”的方式，舉辦“網(wǎng)上大家談”、“網(wǎng)上來點(diǎn)贊”等活動，豐富傳統(tǒng)的組織生活形式；農(nóng)村黨員也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，將個人的生活見聞、相聲小品等文藝作品共享到組織生活平臺，借助微平臺拉近彼此距離。當(dāng)前，少數(shù)黨員理想信念動搖、黨性觀念不強(qiáng)，部分黨員宗旨意識淡薄、踐行宗旨不積極，基層黨組織吸引力弱化、發(fā)展黨員不均衡，流動黨員管理問題突出、開展活動不經(jīng)常等問題，在各地不同程度地存在。因此，必須帶頭執(zhí)行黨的大政方針，帶頭維護(hù)中央權(quán)威，帶頭做到令行禁止，以自己的一言一行、一舉一動樹立起看齊的標(biāo)桿，做增強(qiáng)看齊意識的模范。要言行一致。要做到身齊。以齊為標(biāo)準(zhǔn)，把握本質(zhì)要求。自查自省是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是我黨工作的優(yōu)良作風(fēng)。以看為關(guān)鍵，找準(zhǔn)有效方法。以學(xué)為基礎(chǔ)，堅(jiān)定思想自覺。三、加強(qiáng)看齊意識教育開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對性，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。學(xué)貴心悟。二、以習(xí)近平講話武裝全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。教材要通俗易懂、少而精，防止重復(fù)編寫。利用革命紀(jì)念地（館）和科技示范基地等方面的教育資源，建立黨員教育基地。加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的保障措施主要有：加強(qiáng)黨員教育隊(duì)伍建設(shè)。一、向經(jīng)常性教育延伸開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。我們可以從經(jīng)常性教育、系列講話學(xué)習(xí)、增強(qiáng)看齊意識、落實(shí)黨員教育管理四個方面入手，確保學(xué)習(xí)教育效果顯著。三、活動總結(jié)在整頓活動中，**社區(qū)黨委緊緊圍繞“三個壞把式”，“五個壞作風(fēng)”等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問題，有步驟地開展作風(fēng)