教師培訓(xùn)心得(文件)
【正文】 我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。每位專家的講座都讓我感受很深，同時(shí)也陷入了深深的反思，李大圣教授的話至今在我腦?；叵?，教學(xué)是個(gè)良心活，我們要對學(xué)生動(dòng)心，動(dòng)情。從那時(shí)開始我就決定把教學(xué)作為自己終身的事業(yè)，我也要愛我的每一名學(xué)生。同時(shí)，他們也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)自己。有人說，對學(xué)生，可以沒有愛，但要尊重。”反之，傷害了學(xué)生的自尊心，就會(huì)阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，甚至毀掉他們的前途。每個(gè)學(xué)生都以自己獨(dú)特的形象出現(xiàn)在老師面前，沒有個(gè)性的學(xué)生是不存在的。試著去理解學(xué)生吧！正像贊科夫所說：“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為，他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。他們還告訴我，老師我們期中考試都進(jìn)步了，學(xué)生就是一個(gè)個(gè)的天使，他們從內(nèi)心的感謝這關(guān)心著他們的老師。愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰霾，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰。短短的兩天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有天立自己各個(gè)優(yōu)秀學(xué)校有效課堂規(guī)范，各學(xué)部的辦學(xué)特色，年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的教師雖然在來到天立以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名優(yōu)秀的教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成?；咎攸c(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。為我們達(dá)州天立添磚加瓦！。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向這次培訓(xùn)安排了康校長講了蒼溪天立的課堂教學(xué)，并展示了課堂觀摩。我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。王校長以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔在這次培訓(xùn)的大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，各個(gè)學(xué)部特色將結(jié)果后，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。第五篇：教師培訓(xùn)心得達(dá)州天立2020教師培訓(xùn)大會(huì)心得感悟“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了一學(xué)期的工作，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。但是我們不能放棄自己，一點(diǎn)點(diǎn)的他們的自信心培養(yǎng)起來，他們進(jìn)步了，他們也一直在努力，我覺得只要真心的關(guān)注他們，他們的能力是無窮的。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。再次，要善于理解寬容學(xué)生。德國著名詩人海涅說過：“每個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而滅的。很難想象，一個(gè)無視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴(yán)的教師，會(huì)是一個(gè)熱愛學(xué)生的教師。問題是，有些老師走進(jìn)了“愛”的誤區(qū)，對“愛學(xué)生”的認(rèn)識表面化，以為不諷刺不挖苦不歧視不體罰就是關(guān)心愛護(hù)，以為噓寒問暖為學(xué)生提供物質(zhì)幫助就是關(guān)心愛護(hù)，以為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、考試分?jǐn)?shù)就是關(guān)心愛護(hù)，殊不知，真正的關(guān)心愛護(hù)，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”，教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是育人。首先，要善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我是一名2013年9月份剛加入教師行業(yè)的特崗教師，在之前我從來
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