鄂教版語文七年級下冊第20課《黔之驢》(文件)
【正文】 式揭露官僚貴族貌似強大，實則腐敗無能的本質（驢被虎吃的角度）。 六、布置作業(yè) 總結積累出自本文的成語（可翻閱工具書，了 解含義）。 要堅持不放棄，要知己知彼，不要虛榮和賣弄，要正確估計對手等。 五、課堂小結 這節(jié)課你學到了什么？（屏幕顯示） 寓言是一種文學體裁，往往用一個饒有趣味的故事來闡明深刻的道理。 原文： 噫 !形之龐也類有德，聲之宏也類有能，向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。教師可引導學生從以下幾方面考慮： ①從虎的角度 —— 貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。 虎懼驢→虎識驢→虎戲驢→虎吃驢 ③虎與驢的形象分析 虎：知己知彼，小心謹慎，勇于出擊，戰(zhàn)勝對手。 （ 6）請學生當導演，對演員的表演進行指導。 （ 4）朗讀全文。勝：能承受。 三、整體感知 1讀準字音 :如慭（ y236。《黔之驢》是他被貶為永州刺史后所作，是著名諷刺小品《三戒》（另有《臨江之麋》、 《永某氏之鼠》）中的一篇。 二、走近作者 作者簡介 柳宗元（ 773819）：字子厚，唐代河東人，故世稱“柳河東”。） 驢，在人們眼中，仿佛只知整天拉車、拉磨，是一種馴良的動物。 從不同角度品味寓意。 理解“龐然大物”“黔驢技窮”這兩個成語 理解本文的
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