2小學科學教學工作總結(文件)
【正文】 。課頭多，課時量大，缺乏準備的時間 上過科學課的教師都知道，科學課不好代，上好科學課就更不容易，它不同于語文、數學等課程，由于要跨年級代課，需要備兩到三個年級的課、準備兩三個年級的活動，加之又是班主任，我感覺沒有時間和精力去準備。進一步培養(yǎng)學生學習興趣和科學學習習慣，并做出特色。第四篇：小學科學教學工作總結轉變育人觀念，在各方面的能力、水平有較大提高，進一步適應新課程的要求。認真上課。因為，科學老師任教的課頭比較多，如果不在課堂上下功夫，那么課后根本就沒有時間去補，唯獨提高課堂教學效率是真辦法，而磨課對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，我們認真地做著。研究的過程就是學生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程，通過研究使他們愛提問題，愿意進行新的嘗試，培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細致的態(tài)度，愿意與他人合作交流的學習品質得到了體現。在教學過程中，我注重為學生創(chuàng)設情境，從而發(fā)現問題、提出問題，想方設法解決問題，將結果展現出來，讓學生主動地接受科學知識，科學事實。教學中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學的首位,配合學校做好安全教育工作。以上是本學期的工作總結，相信在今后的工作中，我們科學教研組的全體教師一定能更好地轉變教學觀念，更加全面地為學生服務，取得更優(yōu)異的教育教學成績。把科學教學與綜合實踐有機地結合起來，把科學教學與語文、數學等教學有機地結合起來。教學中讓學生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題。教學中充分體現了學生主體學習，小組合作精神,搜集信息的能力和解決問題的能力。第五篇：小學科學教學工作總結小學科學教學工作總結侯章俠本學期，我根據地方資源特點，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源研究等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。對于學生作業(yè)中的典型錯誤，我們能夠及時記錄并整理成復習資料，在期末復習中做到心中有數。磨課，是本學期校本研訓中提出的一個新的做法。全面提高學生科學素養(yǎng).重視課前準備。開展豐富的科學興趣小組活動。三、努力的方向本學期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。班額過
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