認(rèn)真回顧《高效初中英語語音教學(xué)之良策》這門課,你認(rèn)為對語音和語調(diào)最好的掌握方法是什么？(文件)
【正文】 句子的情感和意境；3扼要指出教材中與語調(diào)有關(guān)的語音現(xiàn)象，并把符號標(biāo)在各處。在語音的教學(xué)中，我緊緊抓住了音素——音節(jié)——單詞——語調(diào)的順序進行教學(xué)。作為二十一世紀(jì)的英語教師，必須更新教學(xué)觀念，真正做到從自身開始重視語音教學(xué)，并能在“以學(xué)生為中心”這一雙邊教學(xué)活動中起到很好的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生們對英語語音學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)好英語。英語語音教學(xué)的具體方法有很多，如：演示法、對比法、手勢法、辨音法、口形定位法、模仿法以及錄音法等。語音教學(xué)事實上是一門操作性極強的學(xué)科，其音素的發(fā)音技巧及其理論均可運用于英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。這樣不僅提高了他們學(xué)習(xí)英語的積極性，同時也增強了他們學(xué)好英語的自信心，可謂一舉多得。通過朗讀，自覺地運用這些語音技巧，把視覺形象變作聽覺形象，能準(zhǔn)確生動地再現(xiàn)書面語言所表達的思想感情。伴隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教師將多媒體教學(xué)手段引入語音課堂，這必然能起到活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。在語音學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的興趣是十分重要的。多種教學(xué)技巧綜合運用剛參加工作不久的青年教師，必須不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。要檢查他們的正誤，我通常采用學(xué)生兩人一組，按各自所符號朗讀，相互訂正
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