【正文】 上進，結工作不負責作，應付了事。二、xxxx年至xxxx年學，我鎮(zhèn)教育工作的主要任務本學，全鎮(zhèn)增長率工作的指導思想是：高舉鄧理論偉大旗幟，努力踐行三個代表“的重要思想，以貫徹執(zhí)行國家、省、市教育工作會議精神為指針，以提高教學質量為重點，以深化教育改革為手段，不斷優(yōu)化教師隊伍，進而抓住機遇，與時俱進，全面開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面。要實行結構工資制，符號學櫬按照上級主管部門的精神和要求，結合本校實際，認真研究，具有針對性地實行結構工資制，排在平均主義，大鍋飯，改變上班領錢，守時得獎的一貫式傳統(tǒng)做法。我們每一位教師都面臨著競爭上崗，下課培訓的緊迫形勢。振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。一個具有凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力的領導班子，就能帶出一支勇往直前、無堅不摧、攻無不克、戰(zhàn)無不勝的教師隊伍。、復雜、艱巨的工作，特別是在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，許多家長看不到教育的長期效益和潛在的效益，被眼前的利益所迷惑，個別學生受不良思想的侵蝕，荒廢學業(yè)，不思進取，因此，必須加大控流力度，切實把控流工作納入議事日程，要持之以恒抓好。、鎮(zhèn)政府將一如繼往地把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，采取重點抓，抓重點，重點突出；經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，常抓不懈；領導抓，抓領導，融會貫通。希望全鎮(zhèn)廣大教職員工能夠上下一心，負重拼搏，在各自的工作崗位上，勤奮工作，銳意進取，為繁榮全鎮(zhèn)教育事業(yè)，為培養(yǎng)合格人才做出更大有貢獻。近幾年來，我鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，基礎教育不斷提高，教學成績空飛猛進，教育工作成果可喜可賀，這些成績的取得，得益于全體教職工的辛勤勞作，是你們立足三尺講臺培育了萬代英才，是你們殫精竭慮，披肝立膽，譜寫教育新篇章，又是你們勵精圖治，辛勤耕耘，描繪了神州千秋基業(yè)。下面，根據(jù)黨委、政府的意見，我講以下兩個方面的問題：一、xxxx至xxxx學，我鎮(zhèn)教育工作的簡要回顧但是他為灰心，不氣餒，無怨言，直到流失生返校。這就是植下梧桐樹，專候鳳凰來。無論是中學，還是小學，能夠取得較好的教學成績，得益于全體教職工的辛勤勞作，得益于學校領導的治校有方，換句話說，有一個好的校長，好的領導班子，好的教師隊伍。在教學方式管理上，一中、二中、中心校和部分中小學實行封閉式教學管理，杜絕外來因素的干擾，凈化教育環(huán)境。近幾年，一中在教學管理上，進行了大膽的嘗試，并取得了可喜的成果。在教師隊伍建設上，各中小學結合自己的實際，扎扎實實做好各項教育工作，小學開展了名師評選活動，實話了名師帶骨干，骨干帶全校的活動，中學開展傳幫帶、公開課競賽和走出去請進來的教學活動?；仡櫸益?zhèn)過去一年的教育工作，可以肯定地說，是勵精圖治、負重拼搏的一年；是求真務實、奮力進取的一年；是出成果，出人才的一年；先后涌現(xiàn)出一中等6個教育工作先進校，互助等3個尊師重教 先進村，趙成友等14名先進教育工作者，張福金等29名優(yōu)秀教師。二是教師整體素質還有等于進一步提高，少部分教師思想水平、文化知識、業(yè)務能力遠遠不適應當前教育工作需要，個別教師工作不細心、不盡心、紀委松弛，不上進，結工作不負責作，應付了事。二、xxxx年至xxxx年學，我鎮(zhèn)教育工作的主要任務本學，全鎮(zhèn)增長率工作的指導思想是：高舉鄧理論偉大旗幟，努力踐行三個代表“的重要思想，以貫徹執(zhí)行國家、省、市教育工作會議精神為指針，以提高教學質量為重點，以深化教育改革為手段，不斷優(yōu)化教師隊伍，進而抓住機遇，與時俱進，全面開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面。要實行結構工資制，符號學櫬按照上級主管部門的精神和要求，結合本校實際，認真研究，具有針對性地實行結構工資制，排在平均主義，大鍋飯，改變上班領錢，守時得獎的一貫式傳統(tǒng)做法。我們每一位教師都面臨著競爭上崗，下課培訓的緊迫形勢。振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。一個具有凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力的領導班子，就能帶出一支勇往直前、無堅不摧、攻無不克、戰(zhàn)無不勝的教師隊伍。、復雜、艱巨的工作，特別是在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，許多家長看不到教育的長期效益和潛在的效益，被眼前的利益所迷惑，個別學生受不良思想的侵蝕，荒廢學業(yè)，不思進取，因此，必須加大控流力度，切實把控流工作納入議事日程，要持之以恒抓好。剛才，春梅同志宣讀了表彰決定，會議向先進單位和個人頒發(fā)了獎牌，學校代表和優(yōu)秀教師代表分別作了典型發(fā)言。這些成績的取得，源自于各級教育部門的協(xié)力同心、苦干實干，源自于全市廣大教師和教育工作者的兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻。實現(xiàn)美好藍圖的動力支撐靠人才，人才培養(yǎng)的途徑靠教育，教育的基礎性、先導性、全局性戰(zhàn)略地位將更加突出，推動教育事業(yè)加快發(fā)展的任務也更加光榮艱巨。(一)加快教育事業(yè)發(fā)展是人民群眾的殷切期盼。這就要求我們必須積極回應群眾關切，緊緊扭住育人質量這個核心，通過提升辦學水平和教育發(fā)展水平，加速各類教育優(yōu)質均衡發(fā)展，努力把人民滿意的教育辦在老百姓的心坎上。特別是推進供給側結構性改革，以創(chuàng)新增強發(fā)展動能，推動傳統(tǒng)產業(yè)向高新技術產業(yè)、戰(zhàn)略新興產業(yè)轉型升級，實現(xiàn)更高質量、更高水平的發(fā)展，都要求我們必須以科技、教育為基礎，依靠大批高科技人才和高素質勞動者來實現(xiàn)。(四)加快教育事業(yè)發(fā)展是各級政府的應盡之責。各級各相關部門要對教育工作高看一眼、厚愛一分，帶著感情辦教育，著眼長遠抓教育，全力支持教育事業(yè)發(fā)展。(一)補短板，在教育公平上求突破。要著力縮小教育差距，推進優(yōu)質教育供需平衡發(fā)展，狠抓辦學條件改善、教育資源擴充，增加教育總量，重點解決“入學難”、“大班額”問題。教育質量是學校的生命線,是學校賴以生存和發(fā)展的基礎。(三)解難題，在教育改革上求突破。要創(chuàng)新師資管理機制。深入研究集團化辦學模式，總結推廣成功經(jīng)驗，進一步探索名校托管新校、強校幫扶弱校、學校聯(lián)盟、城鄉(xiāng)結對、一校兩區(qū)等多種形式。一要培育教育品牌。高標準推進職業(yè)教育園區(qū)建設，把職教園區(qū)打造成集生產、生活、教學等各種功能設施配套完善的服務型園區(qū),打造成校企合作、產學一體、工學結合的科技創(chuàng)業(yè)園區(qū),打造成數(shù)字化、智能化、高效化的智慧園區(qū)。深化職業(yè)教育改革，構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為許昌先進制造業(yè)、服務業(yè)、農業(yè)現(xiàn)代化建設，培養(yǎng)更多更好的高素質技能型人才。尊師重教，打造黨和人民滿意的教師隊伍教師是立教之本、興教之基、強教之源,發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教師。要進一步健全師德建設長效機制，將師德建設貫穿于教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程，突出師德激勵，嚴格師德考核，加強師德監(jiān)督，形成以德育師的制度環(huán)境。持續(xù)改進教師編制管理機制，優(yōu)化教師隊伍結構，嚴格教師準入制度，在嚴把教師入口關的同時，不斷加大免費師范生、“985”、“211”高校高層人才和中高職“雙師型”教師的引進力度，全力破解中小學教師編制總量不足和結構性缺編難題。(三)關心關愛教師隊伍。認真落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，提升鄉(xiāng)村教師能力素質，拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，使優(yōu)秀教師在農村能夠進得來、留得住、用得好。希望廣大教師繼續(xù)發(fā)揚拼搏、奉獻精神，勇于承擔這一歷史重任。一片赤誠育桃李，三尺講臺寫人生。希望廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，取法乎上、見賢思齊，以德潤身、以行立教，甘當人梯、樂于奉獻，以靈魂影響靈魂，以人格引導人格，做美好價值的弘揚者、人類文明的傳播者，成為學生的道德標桿和品格楷模。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。希望廣大教師用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，用真理、真言、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把真、善、美的種子播撒到每個孩子的心田。教育工作不僅有歷史的傳承性，更具有鮮明的時代性。二要強化保障。市公安、交通、城管、文化等部門和街道、社區(qū)等基層組織要密切協(xié)作，完善校園安全防范體系，確保各級各類學校安全穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。老師們、同志們，教育事業(yè)崇高而偉大，教師職業(yè)光榮而神圣。全市各級新聞媒體要充分發(fā)揮輿論導向作用，深入挖掘和宣揚優(yōu)秀教師和教育工作者的先進事跡,用身邊的榜樣凝聚團結奮進的正能量。市發(fā)改、財政、住建、規(guī)劃、國土等部門要切實增強服務教育的主動性，在用地、規(guī)劃、資金等方面加大對教育的支持力度。各級黨委、政府要樹立大教育觀，把教育放在全市經(jīng)濟社會發(fā)展大局中去審視、定位和謀劃。要在全社會積極營造尊師重教的良好氛圍，齊心協(xié)力、共同推動許昌教育事業(yè)全面提升。無論社會如何發(fā)展、教育手段如何更新，但愛是永恒的主題。有教育家曾講：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋”。二要涵養(yǎng)師德。一要秉承師道。教育大計，教師為本。要關注教師成長，探索建立符合實際的教師培訓、激勵、流動、保障等機制，為教師創(chuàng)造更多機會，使每位教師都有更大的成長空間。加強學校崗位管理，創(chuàng)新教師招考方式，促進區(qū)域內校長、教師合理流動。前幾天，市政府常務會議專門研究了今年獎勵問題，這個錢要花、該花、花的值，今后要進一步加大獎勵力度，擴大獎勵范圍。習總書記指出，“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。三要完善教育體系。加快城區(qū)學校布局規(guī)劃和建設，將中小學項目納入城建重點項目大盤子，同步規(guī)劃、同步建設、同步投用。謀劃實施城區(qū)教育重大項目建設，新建、改擴建一批中小學幼兒園，徹底改變城區(qū)教育面貌，實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展。(四)創(chuàng)“一流”，在整體提升上求突破。同時，要敢于破除傳統(tǒng)的思維定勢，積極探索符合教育規(guī)律和特點的師資補充、編制管理、職稱評定、崗位設置等新機制。要創(chuàng)新投入機制。深入實施素質教育，堅持“以人為本”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率，引導學生自覺運用所學知識，增強實踐能力，掌握更多適應社會發(fā)展、創(chuàng)造美好未來的實際本領，使每個孩子都成為追求夢想的主人。實施農村學?！叭娓谋　惫こ?，提高農村教育水平。要解決教育資源總量不足的問題，打響城區(qū)學校擴容攻堅戰(zhàn)，高標準規(guī)劃建設一批中小學、幼兒園，迅速擴充學位，讓孩子們在家門口就能“有書讀”。許昌要爭當中原崛起“領頭雁”，教育必須先行。享有平等的受教育機會，是每一個公民最基本的權利。推進戶籍人口城鎮(zhèn)化，產業(yè)是基礎，教育、住房、醫(yī)療和養(yǎng)老是重要的牽動力量。教育既為發(fā)展提供人才支撐、智力支持，又推動科技創(chuàng)新、產業(yè)升級，是驅動經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的動力引擎。中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，總書記更是把“更好的教育”擺在人民群眾“十大期盼”的首位。提升認識，堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑。你們無愧為人類靈魂的工程師，是加快教育振興、推動許昌發(fā)展的有功之臣。長期以來，市委、市政府高度重視教育工作，全面貫徹黨的教育方針，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持把辦好人民滿意教育作為最大的民生工程，持續(xù)加大教育投入，著力改善辦學條件，不斷優(yōu)化教育結構，努力追求更加公平、更高質量的教育，全市教育工作取得了顯著成績。要想千方，高百計圍堵流失生的漏洞，使適齡兒童全部入學，該受教育的受到教育，進而落實“兩全”，實現(xiàn)“兩基”，鞏固“普九”成果。要任人為賢，不能任人為親，對于 在其位，不謀其政，擔其職，不盡其責的領導，要該撤的撤，該換的換，該淘汰的淘汰。要加強領導班子建設。要讓那些事業(yè)心不強、工作不認真、成績上不去的教師在學校無容身之地。通過結構工資獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，從而調動廣大教師的主觀能動性和工作積極性。為使增長率這塊陣地長興不衰，我們必須加大教育改革的力度。沒有徹底解決干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣的問題。一是個別校領導形象不佳，表率作用不強，缺乏公仆意識、管理意識、服務意識和廉政意識。象…….，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，始終堅持忘啥不忘教育，虧誰不虧教師，苦誰不苦孩子。其次是打破了大鍋飯采取班自核算的辦法，進而激發(fā)了廣大教師的工作熱情。今年，小學的先進校、先進教師，均是教學成績名列前茅的村小和教師。、紛繁復雜的農村工作