【正文】 人………………………………………………… 李白1行路難………………………………………………… 李白1聞王昌齡左遷龍標遙有此寄………………………… 李白 金陵酒肆留別………………………………………… 李白2月下獨酌……………………………………………… 李白2將進酒………………………………………………… 李白2水調(diào)歌頭……………………………………………… 蘇軾2卜算子這居然去您給我受益匪淺的詩句，就是出自儒家的圣賢孔子之口。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業(yè)的進步。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧寒假中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀少年應有“膽”有“識”。什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽；以及“粗中有細勇猛善戰(zhàn)”的張飛；“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮；還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎？細細思量，我們的學習不也一樣嗎？也應講究方法，注意適當休息，勞逸結(jié)合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學習效率?？晌异`機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。其中充滿了離奇，精彩的神話故事,具有一定的現(xiàn)實生活的真實內(nèi)容。所以與其將他們看做是“農(nóng)民造反者”，更實際的劃分應該是將他們看做“神”這個大范圍的一員，他們其實就是“神”里面的蛀蟲。哪怕事后又被滿天仙佛將“妖魔”領了回去，甚至招致唐僧狠心驅(qū)逐，除害護航之心全不曾改?！钡?7回駝羅莊主人請悟空捉妖，悟空當即向上唱個喏道：“承照顧了。在通天河畔，他不僅救下了兩個“祭賽”妖精的幼兒，而且除滅了妖怪，免除了老百姓世代的災害。孫悟空的形象實質(zhì)不僅在于敢斗，更在于斗則必勝，故為“斗戰(zhàn)勝佛”。他還善于運用鉆到敵人肚子里去的戰(zhàn)術(shù)來制服妖精（如黃眉怪）。五人中，孫悟空成佛的基本條件是什么呢？如來給他的“政治鑒定”認為孫悟空成佛是因為其“煉魔降怪有功”，可見他得成正果，完全是因為“有功”，即完成了造福人類的事業(yè)，為人類群體做出了貢獻。以下是我這次參加培訓的一些體會。教師誦讀時的發(fā)聲技巧主要靠呼吸與共鳴。作品的準備要理解和感受作者本人、寫作背景和作品內(nèi)容。要想在學校開展經(jīng)典誦讀，教師要讓學生愛上經(jīng)典，要讓學生誦讀經(jīng)典，要讓學生會頌經(jīng)典，要讓學生內(nèi)化經(jīng)典。倉埠中心幼兒園張平3012年12月6日。蘭霞教授和朱幼菊老師的講授提出了一系列具體可行的操作方法，融理論性、實踐性、操作性、指導性、借鑒性于一體。朱幼菊老師主要講的是為什么要開展經(jīng)典誦讀和如何開展經(jīng)典誦讀。在誦讀的技巧方面要注意以下三點。在誦讀的發(fā)聲上蘭教授把教師的語言分為有聲語言、體態(tài)語言和副語言。,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,這種情懷已升華為一種愛,《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,是跳躍的心靈,那么,“口號”,但作為一個有良知的人,淋彈死守家園的動人場面時,同樣可以拋棄一切地廝拼,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,像空氣,每天在我們身邊,沒有愛,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育陸地上的人喜歡究根問底,四季如夏的地方——,一絲惆悵消停,都能埋葬被腐蝕的心靈 菩提本無樹 明鏡亦非臺 本來無一物 何處惹塵埃讀了這本書我覺得我們要看到在當前發(fā)展經(jīng)濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關(guān)心人,了解人,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養(yǎng)學生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感, 20141208第五篇：中華經(jīng)典誦讀《中華經(jīng)典誦讀》教師培訓活動心得體會2013年11月20日，我去參加新洲區(qū)教師培訓中心組織開展的《中華經(jīng)典誦讀》教師培訓活動，聆聽了華中農(nóng)業(yè)大學的蘭霞教授和新洲教研室的朱幼菊老師的兩節(jié)課。最終，當取經(jīng)事業(yè)完成之后，取經(jīng)集團所有成員都修成了正果。他經(jīng)常變成蚊子、蒼蠅、蟭蟟 蟲，鉆到妖精洞里去弄清妖精的底細（如黃風怪）；或者根據(jù)蛛絲馬跡推斷妖怪的來歷，然后根據(jù)這些妖怪的特點，尋找相應的對策（如黃袍怪）；有時他又化為妖精的丈夫或妻子去欺騙妖精（如三調(diào)芭蕉扇）。他每次捉住妖怪頭子之后，總要把小妖消滅干凈，以免給百姓留下禍患?！焙苣苷f明悟空斗爭的主動性和積極性。并且他同妖怪斗爭，大多數(shù)都是主動進攻，只要一聽說妖怪擾亂人間，就決不放過。孫悟空，就是這些蛀蟲們的克星。這些說法，實在非常牽強。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了！漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉?？催^之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內(nèi)造出十萬支箭。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學習的道理??！人的一生猶如一條長路，有許多岔道，我們有時候會走錯路，但有人會來提醒你，他就是國學，就是經(jīng)典詩文，因為他聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。詠梅………………………………………… 毛澤東 經(jīng)典國學：三字經(jīng)、弟子規(guī) 古詩誦讀：唐詩宋詞等文學作品：小布頭奇遇記、小豬唏哩呼嚕等 繪本：猜猜我有多愛你、爺爺一定有辦法等第四篇：中華經(jīng)典誦讀(DOC)“中華經(jīng)典誦讀”讀后感 通過誦讀經(jīng)典詩文，我了解了什么是儒家風范，什么事道家精髓，什么是千古美文…… 其中我對“三人行，必有我?guī)熝伞庇泻苌畹囊娊狻ＴΑ?辛棄疾2蝶戀花（佇倚危樓風細細）………………………… 柳永2蘇幕遮（碧云天，黃葉地）………………………… 范仲淹 五年級（下學期）經(jīng)典誦讀：《大學》 必讀書目：《今天我是升旗手》略讀書目：《草房子》、《城南舊事》、《女兒的故事》、《草原上的小木屋》 古詩文背誦篇目：秋夕……………………………………………………杜牧贈花卿…………………………………………………杜甫題林安邸………………………………………………林升送朝天子安得猛士兮守四方？1贈范曄 ………（南朝）陸凱折花逢驛使，寄與隴頭人。駕長車，踏破賀蘭山缺。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。都門帳飲無緒, 留戀處，蘭舟摧發(fā)