三年級(jí)教案家長(zhǎng)學(xué)校講稿參考資料(文件)
【正文】 孩子的閃光點(diǎn)，并耐心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。﹡要時(shí)刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。﹡接受孩子的各種感情表現(xiàn)，決不要輕易否定。﹡勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。有一天，父親忘了清洗這部新車，盡管上面很臟。于是他氣得走進(jìn)了房間，跪在地上禱告：“上帝啊，我該怎么做？那是我新買的車，我該怎么懲罰我的兒子呢？”一會(huì)兒，父親走出房間，把正坐在地上哭泣的兒子擁到懷里：“傻孩子，謝謝你幫爸爸洗車，爸爸愛車，但更愛你。為每一個(gè)孩子開啟自尊、自信之門，使他們昂首闊步迎接美好的未來，滿懷信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。（寫作業(yè)、吃飯關(guān)掉電視，適度玩電腦）。祝賀你！兵來將擋、水來土掩。案例二：三（2），18頁(yè)。方法很重要。（四）專家建議“先六后六”學(xué)習(xí)法： 先計(jì)劃，后學(xué)習(xí)先預(yù)習(xí)，后聽講 先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)先調(diào)整心態(tài)，后參加考試先獨(dú)立思考，后請(qǐng)教別人先打好基礎(chǔ)，后靈活思維（五）實(shí)施策略形成習(xí)慣，逐漸放手。（六）小結(jié)學(xué)有方法、學(xué)無定法。習(xí)慣形成之前靠約束，習(xí)慣形成初期要督促，習(xí)慣形成過程需強(qiáng)化，習(xí)慣形成之后成自然。第五個(gè)問題：我今天的得與失在哪里？ 善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。實(shí)在沒有辦法我再去請(qǐng)教別人，以求給您比較滿意的答復(fù)。（九）堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造財(cái)富。你們會(huì)為了自己和孩子而感到驕傲的，咱們一起加油！第五篇：三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校第三課教案家庭教育手冊(cè)（三年級(jí)）教案和小朋友在一起——培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力教學(xué)目的：讓家長(zhǎng)明確在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力的重要性。尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好。二、利用幻燈片出示案例一家長(zhǎng)看完后討論 三、對(duì)兩個(gè)案例比較以后進(jìn)行案例分析 從以下五個(gè)方面進(jìn)行分析：社會(huì)交往技能兒童成功的社會(huì)活動(dòng)兒童不成功的社會(huì)活動(dòng)受同伴喜歡的孩子的種種行為沒有社交能力的孩子表現(xiàn)出的種種問題四、幫助家長(zhǎng)了解孩子對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查受同伴歡迎的12項(xiàng)行為（P40）不受同伴歡迎的18項(xiàng)行為（P41)給出說明五、給出建議創(chuàng)造良好的家庭交往環(huán)境 ? 為孩子提供更多的交往機(jī)會(huì) ? 鼓勵(lì)孩子進(jìn)行社會(huì)交往 ? 對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)交往技能訓(xùn)練 對(duì)每一種建議和家長(zhǎng)進(jìn)行交流六、具體實(shí)施，也就是大作業(yè)鼓勵(lì)孩子走出家門，參與小朋友的游戲活動(dòng)（7天）完成孩子行為頻次表P46和孩子行為記錄表P47 鼓勵(lì)孩子攜帶自己的玩具，出去與小朋友一起玩游戲（7天）完成孩子行為頻次表P48和孩子行為記錄表P49 鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來玩（7天）完成孩子行為頻次表P50和孩子行為記錄表P51 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與小朋友分享圖書和玩具（7天）完成孩子行為頻次表P52和孩子行為記錄表P53 及時(shí)做好每一階段的記錄非常感謝家長(zhǎng)們的到來，希望在我們的共同努力下，我們的孩子在社會(huì)交往能力和解決沖突的能力上有更大的提高。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展情況。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。（十）感謝語最后，再次感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的學(xué)習(xí)，你們是最棒的，家長(zhǎng)小小改變，孩子大大不同?！?給孩子講道理講不明白。（八）共同交流說說今天您有哪些收獲，和周圍的同學(xué)交流一下。（七）老師支招 睡前“七問”完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，同學(xué)們可以問問自己七個(gè)問題再睡覺： 第一個(gè)問題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎？ 因?yàn)橹挥凶隽顺浞值恼n前預(yù)習(xí)，才能在上課時(shí)跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角色。所以，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中找出一些行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法，讓他們多探索、多實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上，再虛心向他人請(qǐng)教，了解一些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把他們切實(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。事實(shí)上，如果孩子學(xué)會(huì)了有效的學(xué)習(xí)方法、完全養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，就不用再填這些表格了。所以，要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，僅靠勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。（王老師的孩子名列前茅）沒有做不到的事，只有不會(huì)做事的人?？傊?，不知道到底應(yīng)該怎樣關(guān)孩子的學(xué)習(xí)。飲食習(xí)慣不好，幫孩子確立合理飲食結(jié)構(gòu)。？拔掉野草，種上莊稼。（回家和上學(xué)的路上）。（一）。五、教師小結(jié)孩子擁有自尊、自信是成功的起點(diǎn)；孩子擁有自尊、自信才能戰(zhàn)勝困難與挫折；孩子擁有自尊、自信才能面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。但他怎么也找不到抹布，他想到了母親平時(shí)刷鍋的鋼絲刷子，于是走進(jìn)了廚房。這位父親用存了很久的錢買了一部新車，他非常愛惜這部車，每天都精心地清洗它。﹡讓孩子負(fù)些責(zé)任，讓孩子自己去做一些力所能及的事情。﹡不要當(dāng)別人的面嘮叨孩
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