【正文】 學(xué)會協(xié)商,能幫助同伴,關(guān)愛弱小者。能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索活動。喜歡參加各類藝術(shù)活動,用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)(三)、教研工作根據(jù)《綱要》要求和本園工作計劃,結(jié)合主題活動目標(biāo),指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃年段繼續(xù)開展參與式教研活動,以新課程的全面實施為抓手,以教研組為陣地積極開展教育教學(xué)的實踐研究,激發(fā)每一位教師的參與意識,做到人在、心在,實現(xiàn)人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍繼續(xù)開展本園課程改革實驗,實驗班老師學(xué)習(xí)“主題探索活動”理論文章,每個主題結(jié)束都進(jìn)行反思,解決實質(zhì)性問題做好記錄,總結(jié)經(jīng)驗,以便推廣(四)家長工作定期召開家長會,向家長介紹班級工作計劃,商討共同配合的措施、方法,并有針對性地進(jìn)行家教經(jīng)驗交流利用家長會、家訪、電話、家教園地、《幼兒評估手冊》、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系,及時了解幼兒情況向家長介紹科課改精神,開展家長自愿者服務(wù)工作。建立“家園聯(lián)系欄”,定期宣傳家教知識,提高家長家教知識,提高家長家教水平九月份學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》并認(rèn)真貫徹實施根據(jù)園工作計劃和班級實際情況,制訂學(xué)年工作計劃根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),編排適合幼兒年齡特點(diǎn)的新早操開展禮貌用語貫穿一日生活中,培養(yǎng)幼兒文明、守禮各班召開期初家長會,向家長介紹新學(xué)期班的工作計劃,聽取家長意見十月份各班收集有關(guān)祖國、家鄉(xiāng)的圖片,開展“慶國慶”系列活動注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣繼續(xù)開展參與式教研活動,實驗班老師開展“主題探索活動”實踐參加園內(nèi)早操表演各班老師配合醫(yī)務(wù)人員對幼兒進(jìn)行體格測查十一月份各班教師配合醫(yī)務(wù)人員做好冬季流腦摸底工作,加強(qiáng)秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作組織幼兒秋游,讓幼兒感受大自然的美,豐富幼兒的秋季常識各班教師做好“家長開放日”的籌備工作十二月份加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動,開展以年段的趣味體能活動配合保健對幼兒的身高、體重、視力的測量市開放日活動、組織家長開放日活動各班組織幼兒參與“迎新年”系列活動,展示素質(zhì)教育的成果(包括實驗的階段成果展示)加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,做好冬季防護(hù)工作一月份各班整理各類材料,上交存檔,進(jìn)行學(xué)期工作小結(jié)配合園領(lǐng)導(dǎo)對各班幼兒進(jìn)行能力測量召開期末家長會,評選優(yōu)秀家長與好孩子結(jié)合對幼兒日常的自然評價,填寫《幼兒發(fā)展評價手冊》,實驗班填寫主題檢核表二月份各班豐富區(qū)域材料,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)各班修訂班級工作計劃召開期初家長會,與家長共同討論幼兒教育的有效措施做好新生入園幼兒的體檢工作做好新生補(bǔ)充材料,與春季傳染病的預(yù)防工作各班根據(jù)春季特點(diǎn),開展各項戶外體育活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)三月份用幼兒感興趣的方式開展“學(xué)雷鋒”、“愛媽媽”活動繼續(xù)學(xué)習(xí),深入貫徹《綱要》、《指南》實驗班繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章四月分組織幼兒春游,豐富幼兒的春季常識做好家長開放日的籌備工作各班老師配合醫(yī)務(wù)人員,對幼兒進(jìn)行視力檢查結(jié)合“世界衛(wèi)生日”,各班老師對幼兒進(jìn)行,衛(wèi)生方面的培養(yǎng)各班做好慶“五一”的籌備活動教師測重對區(qū)域活動的指導(dǎo)、形式,師生互動、生生互動五月份邀請家長參加家長開放日活動配合醫(yī)務(wù)人員做好春季預(yù)防接種工作開展“慶五一”系列活動,對幼兒進(jìn)行尊敬勞動人民,愛勞動的教育教師根據(jù)教研課題開展觀摩評議活動做好“六一”籌備工作,創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境實驗班進(jìn)行階段小結(jié)做好“六一”籌備工作,創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境六月份做好“省標(biāo)”工作,迎接省標(biāo)復(fù)評開展“六一”系列活動,并邀請家長參加配合保健人員做好慶“六一”體檢工作實驗班進(jìn)行實驗成果展,并進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)和匯報各班對幼兒進(jìn)行全面測查,填寫《評估手冊》,實驗班填寫期末檢核表各班進(jìn)行工作總結(jié),召開期末家長會各班開展“好孩子”、“好家長”評選活動教師撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教改文章上交各類文字第三篇：中班春季年段工作計劃總結(jié)導(dǎo)讀：配合醫(yī)務(wù)人員做好春季預(yù)防接種工作；加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,做好冬季防護(hù)工作。本學(xué)期我園將改進(jìn)以往的課程結(jié)構(gòu),從全面實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心,強(qiáng)調(diào)兒童興趣與需要的課程模式,以幼兒的活動作為組織教學(xué)的形式,活動的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定,在一定時期內(nèi),幼兒所有的學(xué)習(xí)活動圍繞某個主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一種課程模式。各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護(hù)能力,防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。具有初步的安全自我防護(hù)意識。喜歡聽故事、兒歌。理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則,初步辨別是非,學(xué)習(xí)控制自己的行為,意愿做日常生活中力所能及的事,喜歡過集體生活,關(guān)心集體。學(xué)習(xí)多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。(三)、教研工作根據(jù)《綱要》要求和本園工作計劃,結(jié)合主題活動目標(biāo),指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃。利用家長會、家訪、電話、家教園地、《幼兒評估手冊》、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系,及時了解幼兒情況。了解幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)家園更好的配合。但幼兒間難免還存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：部分幼兒傾聽別人說話習(xí)慣差,說話時語句不完整部分幼兒不能很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人，注意力容易分散，做事堅持性不夠部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯，缺乏信心，常常處于被動的狀態(tài)針對以上等現(xiàn)象，我們特制定了本學(xué)期的中班段工作計劃，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期幼兒進(jìn)入中班后，標(biāo)志著他們進(jìn)入了一個新的成長階段。集集體的智慧，提升年段老師的綜合能力，通過老教師與青年、新教師在看課、反思、研討、再實踐的過程中，促進(jìn)兩個層面教師專業(yè)能力水平上的共同提高。(一)互幫互學(xué)，提升自我(1)一支良好的教師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。同時也使教師積累文化底蘊(yùn)，樹立新時代教師的良好形象。班級老師互相聽課，班級中的兩位教師除了在教學(xué)時相互配合外，也要定時的進(jìn)行聽課活動，做好記錄，并在空余時間及時地開展評議活動，有交流才能互相學(xué)習(xí)，才有助于教師間的共同提高。另一方面我們也督促教師不斷地拓寬知識視野，站在知識發(fā)展的前沿。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍并利用榜樣示范法、行為練習(xí)法、獎勵激勵法等來培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如閱讀區(qū)、建筑區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)活動區(qū)等。(3)提供舞臺，努力讓孩子找到好孩子的感覺。我們主要在每日的休閑活動中對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。(三)走進(jìn)家長、共同教育教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。(1)安排多種形式的親子活動和家長活動。(2)注重家園溝通的實效性和針對性。(四)工作仔細(xì)、安全第一安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。八月份：班級及公共環(huán)境布置根據(jù)園工作計劃和班級實際情況，制訂年段計劃，各班制定班務(wù)計劃，商討一些大型活動的開展。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，編排適合幼兒年齡特點(diǎn)的新早操。國慶節(jié)放假，做好安全工作，簽定假期安全工作責(zé)任書。組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識。教師公開課觀摩活動。各班卡拉ok比賽。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),關(guān)心時事、了解時政、理解時局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,將生態(tài)式教育觀念融會貫通,并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,撰寫論文和教師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級教育工作,書寫保育筆記,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。認(rèn)真參加各教研組活動,及時吸收新的信息,謙虛好學(xué)、不恥下問、主動思考、善于總結(jié),并學(xué)以致用、融會貫通,樹立正確的教育觀。根據(jù)各班特色,開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動,教師注重收集素材,運(yùn)用靈活多樣地教育模式,活動前有計劃有準(zhǔn)備,活動中有對話有記錄,活動后有分析有反思。開辟每日教學(xué)公布欄,展示班級教學(xué)動態(tài)。堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。積極探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式,有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合,主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。要善于積累不斷總結(jié),每學(xué)期設(shè)計主題夾一本,每學(xué)期撰寫論文一篇,并接受開課、觀摩、參觀等任務(wù)。(四)不斷增強(qiáng)科研意識水平,提高科研質(zhì)量。加強(qiáng)保教結(jié)合意識,學(xué)習(xí)新的教育理念,為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識,完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識,提高作風(fēng)建設(shè)的能力,將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn),樹立正確的服務(wù)觀。做到保教結(jié)合、提高保育水平。增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。二、主要任務(wù):加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。全園廣播體操比賽。十二月份：建立幼兒良好生活常規(guī)。組織幼兒講故事比賽。根據(jù)園要求舉行體育項目比賽。十月份：加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。各班教師以電話的形式通知家長開學(xué)時間，以及注意事項。為孩子創(chuàng)設(shè)健康、愉快成長的環(huán)境。我們將通過成長檔案、家長園地、家訪、電話、班級博客等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)與班級課程目標(biāo)，及時對孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流，雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對孩子進(jìn)行教育，使孩子得到不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。另外還有家長開放園內(nèi)半日活動。本學(xué)期，教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒，詳細(xì)記錄每個孩子的成長、發(fā)展。如不同層次的操作材料、不同的活動要求。而豐富多彩的活動是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個有力措施。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展年段活動，并保證每月一個符合中班年齡特點(diǎn)，與課程相結(jié)合，與生活貼切的年段活動。如語言活動中傾聽、數(shù)學(xué)和美術(shù)活動中的操作、音樂活動中的唱歌姿勢、發(fā)聲方法等習(xí)慣。對教學(xué)自我進(jìn)行不斷總結(jié)和提煉，以形成有自己風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。講究外在的美、儀表的美、風(fēng)度美的教師對學(xué)生有著較強(qiáng)的吸引力和感染力，深受孩子的喜愛。共同制作活動教具，并力求教具具有實效，反復(fù)利用性強(qiáng)，使其共同分享，讓更多的精力來提高實踐課堂上的質(zhì)量和效果，努力讓每一堂課成為精品，定期與不定期開年段會議，探討、解決教育教學(xué)中的疑惑與難題。本學(xué)期，我們將繼續(xù)督促教師讀好書。加強(qiáng)幼兒生活自理能力的提高。注意塑造老師的良好形象。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學(xué)活動的機(jī)會,另一方面使家長的教育資源得到實質(zhì)性的利用和發(fā)揮。繼續(xù)開展本園課程改革實驗,實驗班老師學(xué)習(xí)主題探索活動理論文章,每個主題結(jié)束都進(jìn)行反思,解決實質(zhì)性問題做好記錄,總結(jié)經(jīng)驗,以便推廣。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣。能參加各項活動,體驗參加的樂趣。喜歡與周圍的人交談,講話禮貌。開展晨間20分鐘聽話活動,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力:提供各類操作材料,提高幼兒動手能(二)、本學(xué)年幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。各班根據(jù)教育