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教師整風學習個人剖析材料(文件)

2025-10-25 21:28 上一頁面

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【正文】 略體系重重落地》的講話。本人將主動結合本次大整風“十大行動”,用它來反思自己過往,為未來披荊斬棘,也唯有如此,才能不斷的完善自己!一、五個對照對照“十條軍規(guī)”、“十大宣言”、“三個絕不能”,反思自身存在如下問題:本人能對黨絕對忠誠,但在擔當上缺乏主動性;在歷史的人做歷史的事上面找不到定位,看的多,想的少,做的不夠;在市委市政府的正確領導下,大局觀意識仍有待進一步加強;在最多講一次執(zhí)行仍有不足;在“只為辦好想辦法”上有惰性思想,不夠深入,不夠全面;在“主動盡責勇?lián)敗鄙蠐斠庾R不足;缺乏人人都是大環(huán)境、主人翁的表率。三是“壓縮機”,工作標準不高,對上級交辦的任務高質量完成這方面還不夠,有的工作存在應付現(xiàn)象,比如*********,有時會因為其他工作疲于應付,從而未能深度挖掘亮點,沒有做到好中求好。對照市委七屆四次全會部署的15 項攻堅任務,深入檢視在貫徹全會精神、落實攻堅任務方面的“庸、散、慢”問題,反思自身問題如下:對任務未能認真學習,不能完全吃透市委精神及分局黨委的工作思路、以及工作任務實質與目的。對照四起損害營商環(huán)境的典型案例,工作中是否存在耍花招、打太極、擺烏龍、薅羊毛等問題,反思自身問題如下:在******專業(yè)問題方面存在答復不完整或者模棱兩可的情況,對部門業(yè)務工作不愿公開,不愿聽到批評意見。面對新時期新問題新情況,缺乏學習思考和改變,導致工作提不起,效率低下。二是“激化情緒”,誤導判斷力。總是固守自己長久以來的經驗主義和庸俗“套路”,對新事物,新知識缺乏主動性,導致思維僵化,辦法不多,缺乏探索能力。抓住過去的一點不足錯誤不放,判定自己在該領域缺乏能力,“弱化”的暗示后不愿去再次嘗試或者面對挑戰(zhàn),久而久之就放棄責任,放棄目標,放棄態(tài)度,放棄擔當。學透領導講話精神,將工作扎實落地;向群眾學服務,將需求融入到日常工作中去。作為***負責人,除對***等業(yè)務知識細學、精學、學懂、學通,還更應當主動履職盡責擔當,正確指導基層解決工作難題,服務群眾。四、十講九問一評(一)十個講清楚經核對比照,現(xiàn)將本人“十個講清楚”情況匯報如下:本人未在任何服務企業(yè)、服務客商中吃拿卡要、推諉扯皮、敷衍塞責等情形;本人雖到社區(qū)報名參與志愿服務,但在社區(qū)通知參加服務時以工作忙為借口未參加服務活動,物業(yè)費按期繳納;本人及家屬不存在亂停車、亂堆放、侵占公共資源等情形,但有一次丟垃圾時有垃圾掉出垃圾桶外,沒有再次丟進垃圾桶,小孩有時會隨地丟垃圾,反思其行為應是作為父母日常教導以身作則不夠;本人及家屬遵守禮讓斑馬線、遵守交通信號燈;本人及家屬孝敬父母、鄰里和睦;本人及家屬不存在非法集資、拒不履行法定義務等失信行為;本人及親屬不存在一戶多宅、違章建筑未拆除等情形;本人及親屬從未參與、縱容親屬或慫恿他人非法上訪;本人及親屬從未參與法輪功、“全能神”等邪教及封建迷信活動;本人及親屬從未有阻撓重大項目推進、重點工程施工等情形。(二)九個問清楚本人時時記得自己的黨員身份、入黨誓詞;從內心擁護黨的領導,服從黨委的決策部署;履行黨員義務,主動參加組織生活;本人無農房及土地,因而在農房管控、土地流轉等中心工作不存在拖后腿等情形;在工作崗位上,始終將黨徽佩戴胸前,關鍵時候站出來;組織交辦的工作都能不折不扣的完成,但在完成質量上還可以進一步提高;自己、身邊人、親屬都能按黨員的標準要求自己,家風不錯;聯(lián)系群眾還可以進一步提高,要走出辦公室,加強“進村入戶”,密切聯(lián)系群眾,本人說話語氣委婉、態(tài)度真誠,身邊的群眾對本人還是比較認可的,絕大部分群眾對我們的工作也是理解的,說的話群眾也會聽;本人守紀律、講規(guī)矩。始終保持與時俱進、銳意進取、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。在自己認識到不足地方下手,多與優(yōu)秀的領導、同事交流學習,改變一些“負能量”的想法,積極面對工作生活,信息多學、多練、再學再改,一定有所進步。三、整改措施和努力方向“學中練、學中改”。但隨著結婚成家,到現(xiàn)在有了小孩,分去了一部分精力,對工作少了一些激情,也總覺得自己是個很有責任心的人,不管怎么做還是比大部分都做的好,主觀上降低了對自己的要求,沒有學習創(chuàng)新,在工作能力的提升上滯緩。比如工作上提出差異性看法不被認同時,自己內心就覺得大家針對我,不反思自己看問題的角度和深度。本人容易在發(fā)生了一件事以后總是以偏概全,把不良影響和不良感受“泛化”到方方面面,不會用客觀冷靜的思維來看待工作和機遇。凡事以穩(wěn)為準,年紀輕輕就想著應付就好,沒有靜心思考如何干好工作,提升工作水平。任務安排沒有時間表,做做拖拖看看,完成效率低下。五是“攪拌機”,對照“攪拌機”及其結息,仔細對照和反省,我身上不存在。有些不是特別著急的工作會放在手上,等到截止之前才開始動手處理。徐書記的講話既有高度理論指導,更有具體步驟、方法、路徑指引我積極改正。與時俱進的理論只有真正化為社會發(fā)展進步的生動實踐,才能充分體現(xiàn)理論的品質與價值。體現(xiàn)時代性,就要站在時代前
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