【正文】 底端旋進(jìn)，通過(guò)螺旋構(gòu)造帶出泥土，同時(shí)灌入水泥，以加強(qiáng)其四周的強(qiáng)度。下午，目的地是南寧的華潤(rùn)中心。據(jù)老師講解，由于每種塔吊都有自己的局限性，故一般情況下，這種大型工地都是采用動(dòng)臂和平臂塔吊相結(jié)合的方式。南寧鋁廠廠房由于其跨度很大，主要采用的是桁架結(jié)構(gòu)。如上圖所示，由于梁的跨度較大，因而需要通過(guò)增加梁的截面高度來(lái)提高其抗剪能力，一般單跨簡(jiǎn)支梁的截面高度為其跨度的1/10。雙梁橋吊，應(yīng)用在跨度大、起重量較重、工作級(jí)別高的廠房。下午的目的地是廣西文化藝術(shù)中心。（廣西文化藝術(shù)中心成品圖）為了增強(qiáng)地基的防水性能，保護(hù)地基及便于綁扎鋼筋，需要在混泥土基礎(chǔ)和地基之間做以下處理：墊層，防水基層處理，到防水層，防水保護(hù)層。該廠房所在地區(qū)，由于地基穩(wěn)定，強(qiáng)度大，因此不需要對(duì)整體設(shè)地基，只需要對(duì)每根受力柱的底部進(jìn)行地基加固即可。樓層之間設(shè)置了一個(gè) 八字形 鋼結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的作用主要是減輕柱的軸向受力，增強(qiáng)整體的穩(wěn)定性能。門上用磚塊斜砌成拱梁，以承擔(dān)上部傳來(lái)的壓力，且無(wú)需配筋。（過(guò)梁，內(nèi)設(shè)細(xì)小鋼筋）（挑梁，鋼筋混泥土懸臂構(gòu)件，承受固定荷載和活荷載）由于廠房的跨度較大，為了防止因?yàn)闇囟茸兓?，而產(chǎn)生擠壓或者收縮的現(xiàn)象，因此需要在一定距離內(nèi)設(shè)置伸縮縫，伸縮縫內(nèi)部用瀝青填埋。廠房上部右邊設(shè)置平面桁架，左側(cè)設(shè)置空間桁架。從理論到實(shí)踐，圍繞著這個(gè)轉(zhuǎn)變，我始終保持良好的心態(tài)，漸漸的成長(zhǎng)，也獲得了許多平時(shí)課本上無(wú)法傳授的知識(shí)，下面就是本人實(shí)習(xí)的感想： 首先，這次實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)，了解自己的專業(yè)。老師細(xì)致的講解了每個(gè)細(xì)節(jié)，讓我深刻的體會(huì)到本專業(yè)的重要性和掌握好相關(guān)知識(shí)的迫切性。第五篇：結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告土木工程學(xué)院認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院土木工程學(xué)院認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：陳丹陽(yáng) 班級(jí)：土木C117 學(xué)號(hào)：118044 指導(dǎo)老師： 周戟 王榮霞土木工程學(xué)院認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)一、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年5月27日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河北工業(yè)大學(xué)北辰校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心、體育場(chǎng)、土木工程訓(xùn)練中心。了解了玻璃幕墻的構(gòu)成。所謂板式樓梯，由梯段、橫梯梁和平臺(tái)構(gòu)成，梯板是一塊斜板，板的兩端支承在平臺(tái)梁上，板式樓梯跨度小，外觀美觀，多用于住宅，辦公樓等。鋼結(jié)構(gòu)用于大跨，超高結(jié)構(gòu)。從看臺(tái)上的雨棚，講到了體育中心的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)試驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)為混凝土結(jié)構(gòu)與鋼架結(jié)構(gòu)組合，繼續(xù)向前走來(lái)到的訓(xùn)練中心的廠房為鋼結(jié)構(gòu)。只考慮橫波帶來(lái)的破壞。對(duì)剛度，延性的理解進(jìn)一步加深。今天主要參觀了天津市圖書館和天津市博物館。其工程基礎(chǔ)采用鉆孔灌注樁，地下室為鋼筋混凝土框架剪力墻結(jié)構(gòu)，上部主體為鋼框架支撐體系。天津博物館地上共3層,總高度約33m,主體部分結(jié)構(gòu)形式為鋼筋混凝土框架剪力墻鋼支撐結(jié)構(gòu),屋蓋為鋼網(wǎng)殼，該建筑平面呈半圓形，直徑達(dá)186m。從前廳內(nèi)的空間眺望天鵝湖，一至三層所有的樓層都與外部環(huán)境渾然一體，非常壯觀。今天，我們進(jìn)行了橋梁的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。橋梁一般分為上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)組成。主橋?yàn)殇摿?，?yīng)該將主梁的重量降低，越輕越好，鋼梁由鋼板焊接而成，老師介紹西河橋的焊接技術(shù)非常先進(jìn)，考慮到防火的性能，在鋼橋表面要進(jìn)行涂漆，提高防火性能。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了橋面，有了剛才老師對(duì)懸索結(jié)構(gòu)的介紹，再次看到懸索結(jié)構(gòu)時(shí)候?qū)宜鹘Y(jié)構(gòu)的理解有了深刻的認(rèn)識(shí)。拱式橋的主要承重結(jié)構(gòu)是拱圈或拱肋。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了最后一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)——子牙河橋。外型象一個(gè)箱子故叫做鋼箱梁。經(jīng)過(guò)一天的橋梁認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，在老師耐心細(xì)致的講解下，對(duì)橋梁由空白的認(rèn)識(shí)漸漸有了一定的了解。狹義上講道路運(yùn)輸則是汽車早道路上有目的的移動(dòng)過(guò)程。路基的基本構(gòu)造由高度、寬度、邊坡坡度組成。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了我們學(xué)校正在修建的河北工業(yè)大學(xué)科技園區(qū)的施工現(xiàn)場(chǎng)?？萍紙@區(qū)樁基長(zhǎng)16米，由兩根鋼筋混凝土樁連接而成。七天多的學(xué)習(xí)，使我對(duì)原來(lái)在我們身邊的東西又有了更深刻的了解。我還要感謝辛勞為我們指導(dǎo)的老師們，還有工地上無(wú)私為我們傳授經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，你們的教誨讓我受益非淺。短短一周收獲很多很多。原來(lái)的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信心。近距離的觀察、學(xué)習(xí)，我對(duì)土木工程這門課有了更加全面的認(rèn)識(shí)。結(jié)束了打樁認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)后，更加認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)同實(shí)踐的重要性，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了在以后學(xué)習(xí)中，應(yīng)該將理論知識(shí)學(xué)習(xí)的更加土木工程學(xué)院認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)扎實(shí)，理解的更加透徹，這樣將來(lái)進(jìn)入工作崗位后才能應(yīng)對(duì)自如，保證施工進(jìn)度的有效進(jìn)行。打樁，也就是說(shuō)根據(jù)建筑物所在地區(qū)的地質(zhì)情況的特點(diǎn)，為了使建筑物更加穩(wěn)定，將樁柱打進(jìn)地下。四、打樁認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間：新年伊始實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河北工業(yè)大學(xué)北辰校區(qū)科技園第一次進(jìn)入工地，看見真正的打樁情景，也切身感受到了將理論土木工程學(xué)院認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)知識(shí)同實(shí)踐結(jié)合的重要性。結(jié)構(gòu)分為路基和路面兩部分。道路的定義可以在廣義和狹義上分別進(jìn)行定義。鋼箱梁一般由頂板、底板、腹板、和橫隔板、縱隔板及加勁肋等通過(guò)全焊接的方式連接而成。鋼箱梁，又叫鋼板箱形梁，是大跨徑橋梁常用的結(jié)構(gòu)形式。因此，與同跨徑的梁相比，拱的彎矩和變形要小得多。介紹完西河橋，老師又為我們介紹了不遠(yuǎn)處的拱式橋。親眼看到了位于橋墩上的支座，將橋面上的荷載傳遞到橋墩，再由橋墩傳遞到地下基礎(chǔ)。橋梁分為梁式橋，拱式橋，斜拉橋，懸索橋，聯(lián)合體系橋。老師在認(rèn)識(shí)之前，為我們進(jìn)行了橋梁知識(shí)的簡(jiǎn)單介紹。二、橋梁認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年5月30日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：天津市紅橋區(qū)西河橋隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)橋梁事業(yè)也取得了顯著的進(jìn)步。殼面的外形是半徑158米的球面的一部分，表面積為15539平方米，殼面由網(wǎng)殼、保溫層折板及鍍瓷鋁板構(gòu)成。天津市博物館————天津市博物館建筑外形似從湖面振翅欲飛的天鵝，線條流暢，極富時(shí)代感與藝術(shù)性，是天津市的標(biāo)志性文化設(shè)施。天津圖書館有著非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。天津文化中心。排架結(jié)構(gòu)，組成排架網(wǎng)，排架網(wǎng)間的鏈接使這些排架整體化，排架間的斜撐，使排架整體性較好，橫向變形減小，不同部分所用的鋼材是不同的，這的廠房是H型鋼作柱子，梁是采用工字型鋼。它們相互分離，為了是減輕連接部分的荷載，防止連接部分由于荷載過(guò)大而產(chǎn)生破壞。其最突出的結(jié)構(gòu)就是折梁，每個(gè)梁的截面就像樓梯一樣，之所以這樣設(shè)計(jì)一方面是為了適應(yīng)看臺(tái)結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)的樓板結(jié)構(gòu)為這樓板，板為雙向板，四邊受力，另一方面根據(jù)梁的受力特點(diǎn)，通過(guò)計(jì)算不同截面的受力，最終確定了折梁結(jié)構(gòu)。老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)體育中心，在老師講到看臺(tái)上的雨棚時(shí)，詳細(xì)說(shuō)明了排水的問(wèn)題，最常見的是雨管和內(nèi)部的排水管。同時(shí)，也說(shuō)到了現(xiàn)在的建筑一般為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，同時(shí)，鋼結(jié)構(gòu)也較為廣泛。在樂活的梁式樓梯前，老師為我們講解了梁式樓梯，同時(shí)，也介紹了與板式樓梯的區(qū)別。承受荷載的有梁，板，柱，其他的為填充作用。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)與老師所講解的知識(shí)不知所云，幸好老師耐性細(xì)致的答疑解惑，這才讓我從中略有所學(xué)。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)讓我們與已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們有所交流，從中我知道了課本理論對(duì)于一位工程管理人員的重要性，使我下定決心去認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握已學(xué)和將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。三、實(shí)習(xí)的感想與收獲：結(jié)束了為期3天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，感觸頗多。圖下的突出來(lái)的部分叫做牛腿，牛腿有的地方又叫“馬腿”，其作用是來(lái)支撐上部吊車梁等而設(shè)置。窗口設(shè)置的梁屬于一梁三用，即圈梁，連系梁及過(guò)梁。最后的目的地是一家舊拖來(lái)機(jī)廠。該廠房是用預(yù)制鋼結(jié)構(gòu)以焊接的方式連接的，每塊鋼結(jié)構(gòu)內(nèi)部都預(yù)先焊接了細(xì)鋼筋，以加強(qiáng)其抗剪強(qiáng)度。該部分的檁條和模板已經(jīng)安置完畢，只需將鋼筋混泥土鋪設(shè)在模板上，待混泥土凝固，達(dá)到規(guī)定強(qiáng)度，即可拆去模板和棱條。至2010年底，廣西文化藝術(shù)中心立項(xiàng)、規(guī)劃選址已獲批復(fù)。底部的兩根支撐柱之間增設(shè)小柱，以增強(qiáng)其穩(wěn)定性。由于梁內(nèi)部運(yùn)用了大量的混泥土，內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，內(nèi)外溫差較大，導(dǎo)致混泥土開裂，徐變加劇，影響混泥土的強(qiáng)度，嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致梁報(bào)廢，危機(jī)人的生命財(cái)產(chǎn)安全。該廠房梁與梁之間采用了超靜定結(jié)構(gòu)，這種柱間支承使其具有較好的抵抗破壞能力，結(jié)構(gòu)變形小，結(jié)構(gòu)剛度強(qiáng)，多余聯(lián)系被破壞后仍能維持其幾何不變性。另外，由于該建筑是超高層建筑，地基下挖很深，地基四周的墻壁需要密集配置縱筋，來(lái)加強(qiáng)其承載能力。工地目前正進(jìn)行地下室一樓建設(shè)，從圖中可以看出，地下室一層的棱條和模板鋪設(shè)已經(jīng)基本完成。真正的做到了事半功倍。同時(shí)，由于文科大樓屬于高層建筑，因而地基開挖較深，故，為了防止地基四壁發(fā)生傾塌，在其四周填堆大量泥土。從中我們得知，工地正處于定點(diǎn)打