甘肅省定西市七年級語文下冊第五單元18《一顆小桃樹》習題教案(文件)
【正文】 哪幾方面？請結(jié)合全文簡要概括?！鞍?，小桃樹??！我該怎么感激你？”作者當時是一個從農(nóng)村出來的初次走上社會的年輕小伙子，他的成長道路也不是一帆風順，在人生道路上經(jīng)歷過挫折與坎坷，是小桃樹給了他啟示。8．怎樣理解“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”這句話的深刻含義。這是本文的主旨所在?！獜埡５?課后作業(yè)請以《一棵樹》為題，寫一篇小作文，200字左右。，培養(yǎng)學生堅強不屈，用于和困難作斗爭的勇氣。學情分析一個人的一生總有各種各樣不同的經(jīng)歷，七年級的學生對本文所講述的在艱難困頓的環(huán)境中經(jīng)歷磨難走向成熟的心路歷程并不一定十分理解。，生于陜西的一個偏僻落后的小山村。1972年以偶然機會進入西北大學學習漢語言文字。它是一位勤奮多產(chǎn)的作家，新千年第一部長篇小說《懷念狼》已問世。垂垂暮老—－形容像老人一樣沒有生氣。，概括各層意思。(48)：寫小桃樹在逆境中艱難地生長。一出世，大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深：當初始懷著它能給我?guī)硇腋５南Ｍ?，讓它“孕育著我的夢”而種下它，所以，“我”偏愛它。，小桃樹和小麻雀在哪些方面有共同之處，又有什么不同的個性？重點問題：摹形、傳神。贊頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神。【古詩譯文】我獨自坐在幽深的竹林里，一邊彈琴一邊高歌長嘯。詩人在與自然對話、與天地精神往來的愜意中，充分感悟隱居生活的美好情趣。【誦讀默寫】春夜洛城聞笛李 白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。全詩描寫在夜深人靜之時，聽到笛聲而引起的思鄉(xiāng)之情?！菊b讀默寫】逢入京使 岑 參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。【全詩主旨】這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行駛者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達了詩人建功立業(yè)開闊豪邁的情感。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。通過寫草木留春而呈現(xiàn)萬紫千紅的動人情景，寄寓著人們應(yīng)該趁時而進，抓緊時機去創(chuàng)造有價值的東西?！贝藘删湓娛褂脭M人化的手法，展現(xiàn)出楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飄舞，為晚春增添一景。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪?！边@兩句詩以行色匆匆的口氣，寫走馬相逢，無筆傳語，一方面表現(xiàn)了作者對故園的相思眷戀的柔情，一方面又表現(xiàn)出詩人立志報國的開闊豪邁的胸襟。【古詩譯文】東望家鄉(xiāng)路程又遠又長，熱淚滴濕雙袖還在不斷地流淌。”在夜深人靜時，聽到傷離惜別的曲調(diào)，勾起詩人無盡 1 的鄉(xiāng)思?！竟旁娮g文】陣陣悠揚的笛聲，是從誰家中飄出來的？隨著春風的飄揚，傳遍洛陽全城?！币馑际钦f，自己僻居深林之中，也不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時地照耀著自己?！救娭髦肌窟@是詩人晚年隱居時創(chuàng)作的一首五絕。板書設(shè)計一棵小桃樹賈平凹“纖纖” “黃黃的”“瘦瘦的”“單薄”——弱小者“努力撐著”“掙扎”“搖著”“抖著”——頑強同命運抗爭，主宰自己命運的主人第五篇：甘肅省定西市七年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀習題教案課外古詩詞誦讀【誦讀默寫】竹里館 王 維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。？（自由發(fā)言）敢于克服困難，在逆境中頑強拼搏，作主宰自己命運的主人等等。當自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風雨中掙扎，頑強同命運作斗爭時，“我”不油對它產(chǎn)生贊美之情。險些被砍掉。第三部分(1214)：結(jié)束了回憶，“我”的思緒又回到眼前風雨占的小桃樹身上。第二部分(311)：寫小桃樹艱難曲折的生長過程。、顏色、動作、神態(tài)的重點語句，并說說這些描寫表現(xiàn)了小桃樹的什么特點？摹形著色的：“纖纖生靈”“太小”“瘦瘦的、黃黃的”“太白、太淡”“單薄”等等———表現(xiàn)了它的弱小。⑴識記下列的字佇孱嵬 懊喪執(zhí)著矜持⑵會寫下列的字懺悔撂摞 裸恍澀 褪⑶理解下列詞語佇立——長久地站立生靈——生命孱頭——軟弱無能的人矜持——拘謹，拘束。主要作品有小說《滿月兒》《高老莊》等。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。課時安排 1課時 教學設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天，我們學習賈平凹的一篇《一棵小桃樹》，小桃樹是一個弱者，它的命運和結(jié)局又是怎樣的呢？請跟隨賈平凹一起走進文本，審視小桃樹歷經(jīng)的風風雨雨。教學重點、難點。進而讓學生理解課文“托物言志”的寫法，學生理解了課文內(nèi)容，學習了作者寫法上的特點，并且還受到了深刻的思想教育。板書設(shè)計拓展延伸有關(guān)困難的名言苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。? 從小桃樹的頑強生命力看到了希望，堅定了信念。作者的成長經(jīng)歷和小桃樹之間是相似的，雖然走上社會以后，作者的際遇曾遭受到類似桃樹那般的風和雨
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