【正文】 鏡頭 四人回到休息處(脫衣服的脫衣服,表現(xiàn)出很熱的樣子~)(大家開始閑聊,20秒話題再議)Y電話響 ?(D看著Y)Y邊接電話便示意D穿衣服,鎖門去做事,不會描述= = Y邊走邊說:有兩個考場事先沒有通知我們要去布置現(xiàn)在人家要考試了,才發(fā)現(xiàn)沒有考場,大家過去打掃一下,排下桌椅,動作快一點..大家忙起來,具體動作應該懂得,到時候說一下~ 很快的結束之后, ,不甘的表情 鏡頭暗下去旁白:多少心有不甘, 他們,不也一樣.*時間:5min內 人物介紹時的方法,都是打字幕 定格 例:部門:辦公室 部長劉君言鏡頭三:(躺在石頭瀑布那)主演全部到齊（鏡頭對著臉加一部分上身）J:啊~忙活了這么久終于結束了(關谷神奇W:(打他)你就不能稍微正常點個!Z:（笑）豪哥你管他這么緊干什么~嗯哼~)Y：你懂得周古~（側身把手搭在周古肩上）D：原來。(P:喂,沒良心的,把我忘了都不知道啊,(跑來,和他們一起鬧)L：誰知道呢~管它呢(清新范,~~)相視一笑鏡頭轉向天空。? 開場白的音樂跟上~~~ 鏡頭回歸開場白(學校對面的蔬菜田，然后慢慢轉向學校大門（拉近焦距），鏡頭移到團旗飄揚（站牌旁某處）弄一個定格，畫面變暗變黑)旁白:閉嘴奔跑吧,我們有的是時間。然而彼此的兩個人卻和常理相反，男主張小米是一個像貓一樣的男孩，自由散漫。男孩卻一直念念不忘，甚至大學都沒能穩(wěn)穩(wěn)的讀完，女孩性格天真，面對生活圓滑的前進著。鏡頭二：時間：4年前，高三畢業(yè)，下午 地點：學校的一角，畢業(yè)照拍攝點的旁邊主要人物：張小米（男主）、汪晨晨（女主）、高嵐（男主死黨）、楠楠（女主閨蜜）、老師甲，眾同學聲音：臺詞，實物音效同學們都在拍攝畢業(yè)照的單人留念，張小米一個人舒服的躺在旁邊的草地上。）米：瘋狗！松手！松手！……求你了，饒了我把。畢竟除了你們。（汪晨晨和老師出鏡，留小米在畫面居中，兩側分別是楠楠，高嵐）楠：事實上她挺關心你的。所以我……（小米很感性的說出這些話，表情深沉）嵐：天哪，你戀愛了？你不會是……？米：真了？怎么可能？我會對她，物種都不同好嗎？楠：說真的，小米。）米：瘋狗！我有話說！（所有人停下來了）米：瘋狗，高中三年了，我喜歡你！我……（話還沒說完，一個筆記本就撇過來了，晨滿臉通紅。突出時間觀念，在后期剪輯時添加時間軸，在這組鏡頭最后詳寫一段：細節(jié)鏡頭：小花園，兩人背向張小米，汪晨晨晨：我們真的，只能這樣了。而且我不在同一所大學，我不可能等你。晨望著小米好久。）接下來的時間，努力得不到回報，傷心的時候一直收到小米的安慰，（自主拍攝）離開校園不再理想主義，現(xiàn)實冷靜，運籌帷幄（不在像狗而像一只狡猾的狐貍。）米：有些事最初是個玩笑，后來認真了，就不服輸：輸了一次，就動心了：動心了就要堅持下去了。原文是小米追了晨晨整整七年，真事是今年是第八年，哈哈。內景 教室——晚自習中間休息時段教室里鬧哄哄的，女孩坐在最一排的角落里望著教室里活動著的人，女孩靜靜的坐著瞪著大大的眼睛，時爾傻笑，時爾失落。女孩知道，在很久以前，在女孩喜歡上男孩的那一刻，女孩就知道。場景切換(現(xiàn)實)內景 教室——臨近下晚自習晚自習教室里靜的出奇，突然男孩抱起班長(女)向醫(yī)務室跑去，女孩望著男孩遠去的地方，呆呆的想了許久。就在最后努力的一瞬間，她看到了那張熟悉卻緊張的臉，感覺到同樣溫暖的手輕輕拂上額頭，看聽一個熟悉因焦急而走調的聲音的重復的說著“不會有事的、不會有事的”。“班長讓我代表全體同學來看你”男孩舒了舒眉用關幾近是沒有情緒的語調說到。女孩側過臉去，不敢看男孩，她怕她會哭，因為心里不知明的少了一些什么東西。最后一抹晚霞在西方的天空悄然隱去，天空做好了夢一樣的襁褓，等待著第一顆星星的誕生。這種空曠的感覺，是那么的不安的感覺。雨依然下著，也許狂風暴雨就要來臨。()男孩的眼睛終于有了些許的變化，有些無奈，有些傷感，更有的是悲傷。男孩拍了拍女孩的肩，女孩笑了，好像是對自己也像對所有人呢喃的說：“我會勇敢而堅強，不會再讓任性留下遺憾，哥哥，請你為我放心吧，我一定會完成你的心愿成為真正的強者”。字幕：建大校園有這樣三個人字幕：甲二：（圖書館，桌子上擺滿了書）甲認真學習。字幕：乙三：（教室，黑板寫：籌備會）開會，鏡頭先給部長，再給乙，乙認真做筆記。提升學生干部的綜合能力，學聯(lián)辦公室特此舉辦了此次無領導小組討論活動。同學給錢：謝謝丙：歡迎下次訂餐，再見！字幕：廣告很精彩，不要走開！五：女兒：媽媽這個單詞怎么讀??？媽媽：哎呀，早他媽忘了。字幕：三年后。評委作驚訝狀，兩秒之后，五位評委用手指著乙“就要你”丙：我大學賣出5000份報紙，10000份外賣。我獲過省數(shù)學建模一等獎，省英語能力競賽一等獎。女：啊，原來我是泡面啊。丙：同學你好，我給你推薦一份英語報紙吧！同學（不屑）：不要，不感興趣?！拔?，部長，昂，馬上集合是吧，好的，好的，馬上到”乙跳下床，抓起衣服，跑出去。（籃球場)甲英語晨讀。女：這次的節(jié)目內容有：大學生就業(yè)形勢日漸嚴峻，同一個大學同一個專業(yè)畢業(yè)的學生走向社會后，薪水竟可以有萬元之差。女孩還沒來得極問出心中的不解，便在正對的碑前看到了一張熟悉而不可再熟悉的臉，驚恐的眼神說出女孩的心情，呆滯的表情宣泄出女孩的無助?！懊髅魃羁痰挠浀?，為什么要選擇忘記?明明非常喜歡，為什么要逃避?”女孩轉過身看到的是一張沒有表情的臉，依舊是冷冷的眼神。女孩低下頭，無神的扒在了桌子上。教室里依舊是吵鬧，只是今天，男孩也很安靜的坐在他的座位上。場景切換(現(xiàn)實)外景 教室——傍晚沒過多久，女孩康復了，在別人的眼里女孩一切正常，和以前沒有什么兩樣。女孩望著陽光下的男孩，男孩笑了笑，有些苦澀。場景切換(現(xiàn)實)內景 醫(yī)院——下午再醒來濃濃的消毒水味有些刺鼻，眼前的一切都轉化為了清一色的白，一張冷冷的卻又夾雜著說不清情緒的臉。場景切換(現(xiàn)實)內景 街頭(幾近無人)——晚自習后走在昏黃的街燈下，鬧市中依然車水馬龍，女孩不知道自己該去向何方，恍糊的不知道自己身在何處。場景切換(回憶)外景 球場——下午男孩和女孩很少說話卻常常遇見，男孩喜歡打球，女孩則喜歡坐在球場邊看男孩打球，男孩打球累了，很多女生沖過去又是送水又是遞毛巾，女孩則默默的離開。哥哥明白女孩的心思，只是女孩不愿哥哥幫好，女孩只想任性的由自己來面對，女孩起身走出了幾步，轉過身對著哥哥笑了笑，算是告訴哥哥她沒事，她是足夠堅強的，哥哥只是無奈的搖了搖頭，其實哥哥也不知道這一刻應該怎樣來痛惜他的妹妹。但是只要成長，為自己的時間而戰(zhàn)，就會成功和勝利。我真心的希望“汪晨晨”這個人物的結局會輝煌，當然是指原型。然而ceo則是張小米。）鏡頭四：兩段蒙太奇穿插平行拍攝剪輯斷點式的幾組鏡頭、按時間和空間排序聲音：《戰(zhàn)無不勝》陳小春（建議）注重拍攝主題是兩人的大學生活和價值觀改變張小米的進化方式：初到大學生活散漫人際關系上斤斤計較小氣；（拍攝易怒，高傲，完美主義，直接與老師同學發(fā)生沖突）離開學校到各處城市闖蕩工作，開始吃苦，被人欺負（拍攝創(chuàng)業(yè)而