【正文】 六日結束。各種教學設施，娛樂場所，操場一應俱全，和城鎮(zhèn)小學相比，已是不相上下。學校內(nèi)學生都來自與周邊農(nóng)村，共涵蓋了大屯，青川，川中，川寺，圍子，李家莊，楊家莊，許家莊，吳家東河，花石橋十個區(qū)域。從學?；氐郊抑?，我翻閱了從學校借來的《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學英語(教學案例，試卷，課件，教案)、英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學法等專業(yè)書籍，并上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，希望能在正式上課之前給自己充充電。我們需要教授的內(nèi)容，多是些日常用語，常見單詞等。此外，我們還將音樂、美術以游戲的形式融合到英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學中來。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問題，教學者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否正確。而這個問題并沒有得到上層領導的重視。學校理應調(diào)整師資，提高教師的專業(yè)水平，力求使農(nóng)村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線上。對于我的工作，老師和學生們都給出了十分肯定的評價。助教社會實踐報告范文 篇8經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪，經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點往一中出發(fā)，覃老師說進去開個會見見學生，順便安排一下學生的住宿，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導他們。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾幾個關系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。當然這個不能急。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。挺好的。通過這15天的教學，自己也收獲了很多很多。同學們的群體差異、個體差異影響學與教過程。怎么考。我對山區(qū)的認識是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。也許人們都再設想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運動裝，手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個個神情嚴肅而認真。儀式過后，我們走到他們中間，幫他們脫去那厚重的外衣，讓孩子們也涼快一下。村民們很早就在村長家等我們了，通過一些簡單而直接的交談，我們了解了好多。教師授課以自己制定的教學計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度。宋老師就是一個例外。他的家住在廢棄小學的舊窯洞里，簡單的陳設中大部分是各種書籍，電視機是我所見到的唯一家電，但平時怕影響孩子學習是很少看的。程田雨是我資助的一個孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時很少吃的——白面，做了南瓜白面條（他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主，很多家庭吃的還是玉米面、高糧面）。這里有一個習慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”。當時天很黑，原本崎嶇不平的山路，在夜幕下更顯得艱險難行。晚上我住在了他家。（江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過他家的門，到去別處賣。那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂壞了，一個個美滋滋的含著糖，高興得像過節(jié)一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個窯洞里，就連我也覺得自己到了兒時的童年。村子里的孩子們都相互認識，每天像兄弟姐妹一樣生活在一起。（待續(xù)）我們——這些志愿者，正在用實際行動來點燃這些孩子的希望之火，讓。大自然賦予他們健康的體魄，純潔的心靈和質(zhì)樸的本性。而城市里的孩子天天喝著“娃哈哈”，吃著巧克力，嚼著山珍海味，也無法體會這種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。于是我毫無顧忌的吃了起來。如今兩個兒子都已經(jīng)走出了大山，成為了人民教師和腦科醫(yī)生。他們尊重我、支持我、需要我，而我所做的卻又那么微不足道！啊，這種人與人之間平等的愛與被愛，關懷與被關懷的感覺多么好呀！第二天，田雨說我在睡夢中也是微笑著的。天漸漸的晚了，他的父親執(zhí)意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個小時，而當時已經(jīng)接近十一點，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎么辦呢？況且我們已給他們一家添的麻煩實在太多了，于是我們拿了手電筒獨自往回走，路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來接我們。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴?，在村長家等了足有一個半小時。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無比的欣慰，生怕我這城里娃，感到不習慣而吃不下。這道讓我想起一首歌曲：世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到……村民對我們可以說是熱情備至。棱角分明的臉上架著一副大大的近視鏡，薄薄的兩片嘴唇緊緊的抿著，一副教師所特有的單薄的身體，更顯憔悴。這些山里的孩子們就在經(jīng)濟條件與教學條件之間左右為難著，最終家庭稍困難的學生就此失去了讀高中的機會。楊家凹已經(jīng)連續(xù)五年大旱了，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹，長勢也極為可憐，當時已經(jīng)接近收獲季節(jié)，可每棵棗樹的枝條上卻不見結棗，可見今年又將是個歉收年。聽司機師傅說，這還是一個交通相對便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當?shù)倪h。領導們開了一個簡單的歡迎儀式，當時接近中午，烈日當頭，我們這些身著短衣短袖的大學生已經(jīng)覺得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著，任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上。而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。面對更真實的恐懼，車廂里的隊員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜。對我來說，兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。總之檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。這樣進步快，教起來也相對輕松些。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們?nèi)プ呋A這條路可以走得更快更好。15天的時間漫長而短暫，同學們才剛剛有點進步，就結束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化，自己當年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。因為是晚上教室人多，風扇不給力，可不是因為緊張導致出汗的。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學還是不太給力，應該是時間太短暫了，加上基礎不扎實，理解可能是跟上了。經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學存在的問題，這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。但是要把學生教好并非事。這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會有了更深的理解。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不舍。這并不是說他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，并沒有在這科上受到良好教育所造成的。當我在教學中遇到困難時，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。我覺得在教學過程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。我認為，小學生學習英語(教學案例，試卷，課件，教案)，一定要先培養(yǎng)他們學習英語(教學案例，試卷，課件，教案)的興趣。帶暑期英語(教學案例，試卷，課件，教案)特長班的`金老師比我來的還要早，他知道我有好多東西要跟他學。在教學過程中，多媒體教學占總體教學的50%。全部受過專業(yè)教育，平均學歷在中專以上。兩所小學與20xx年9月合并，現(xiàn)在已經(jīng)頗具規(guī)模。因為是暑假期間，我沒能當面見到我當年的恩師，覺得很是遺憾。這片土地，見證了我的整個少年時代，然而走在校園，我卻找不到一絲當年的痕跡，再也不是當年那個簡陋的鄉(xiāng)村小學了!我的母校她迅速的成長著。這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會有了更深的理解。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不舍。這并不是說他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，并沒有在這科上受到良好教育所造成的。當我在教學中遇到困難時，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。我覺得在教學過程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。我認為，小學生學習英語，一定要先培養(yǎng)他們學習英語的興趣。帶暑期英語特長班的金老師比我來的還要早，他知道我有好多東西要跟他學。從學?；氐郊抑?，我翻閱了從學校借來的《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學英語、英語教學法等專業(yè)書籍，并上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，希望能在正式上課之前給自己充充電。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。外0612徐娜20xx年8月20日助教社會實踐報告范文 篇6今天上完了最后一天課，在這之后感想頗多!回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。對于我的工作，老師和學生們都給出了十分肯定的評價。學校理應調(diào)整師資，提高教師的專業(yè)水平，力求使農(nóng)村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線上。而這個問題并沒有得到上層領導的重視。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問題，教學者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否正確。此外，我們還將音樂、美術以游戲的形式融合到英語教學中來。我們需要教授的內(nèi)容，多是些日常用語，常見單詞等。從學?；氐郊抑?，我翻閱了從學校借來的《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學英語、英語教學法等專業(yè)書籍，并上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，希望能在正式上課之前給自己充充電。學校內(nèi)學生都來自與周邊農(nóng)村，共涵蓋了大屯，青川，川中，川寺，圍子，李家莊，楊家莊，許家莊，吳家東河，花石橋十個區(qū)域。各種教學設施，娛樂場所，操場一應俱全，和城鎮(zhèn)小學相比，已是不相上下。經(jīng)過安排，靳校長決定讓我擔任暑期英語特長班助教一職，于八月一日開始工作，八月十六日結束。靳校長不到四十歲，和藹可親，當?shù)弥乙彩谴诵W的畢業(yè)生時，他特別開心，給了我很多鼓勵和贊賞，讓我很是感動。七月二十日下午，我手持學校的推薦信走進了我的母校：青川中心校的大門。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味。第四，付出才有收獲。下聯(lián)：。現(xiàn)在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。助教社會實踐報告范文 篇4第一，服務態(tài)度至關重要。畫室的學生在處理光影關系的時候也存在一樣的問題，學生在上調(diào)子的時候往往不統(tǒng)一，而是單獨的畫一個東西，直到把這一個東西畫得差不多的時候才開始畫下一個物體，這樣就以此類推的畫完所有的物體。后來，我想畫室的老師了解情況，老師說他們也在一直的為學生們糾正，只是學生們來自平邑縣不同的高中，老師教的思路和方法都不同，所以說現(xiàn)在要統(tǒng)一學生的意識觀念還是需要一段時間的。于是我就給他們強調(diào)形體的重要性，我告訴學生寧可多花一點時間去畫準確形體，也不要