【摘要】原文似花還似非花,也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思。縈損柔腸,困酣嬌眼,欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里,尋郎去處,又還被鶯呼起。不恨此花飛盡,恨西園,落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò),遺蹤何在?一池萍碎。春色三分,二分塵土,一分流水。細(xì)看來(lái),不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。作品背景這首詠物詞約作于宋神宗元豐四年(1081年)
2025-11-29 04:07
【摘要】二年級(jí)下冊(cè)第五單元加與減412-89412-89323只412-80=332332-9=323-80323332-9412412-8932·12·103答:東池塘有323只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。514-126514-1
2025-12-03 16:36
【摘要】一、填空甲數(shù)的53是25,甲數(shù)是()。商場(chǎng)搞促銷活動(dòng),某件商品的7折優(yōu)惠價(jià)為63元,這種商品的原價(jià)為()元把一個(gè)蛋糕平均分成5份,每份是這個(gè)蛋糕的()。一根繩子全長(zhǎng)18米,平均分成6份,每份是()米。一塊正方形的卡紙,周長(zhǎng)是20米,它的邊長(zhǎng)是()米。
2025-11-19 17:49
【摘要】季羨林:(1911——)當(dāng)代學(xué)者,教授。季羨林第一年第二年第三年第四年數(shù)畝清塘因?yàn)檫@幾枚蓮子,景致有了怎樣的變化呢?作者的心情又是如何隨之起伏的?請(qǐng)你在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)。什么也沒(méi)有(灰心)仍然什么也沒(méi)有(灰心)細(xì)弱單薄的五六個(gè)葉片
2025-11-03 17:15
【摘要】新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)除法單元測(cè)試一、我會(huì)填14分1、73÷2=73×()。2、43是52的()43的52是(),()的41是20,21里面有()個(gè)813、一根鐵絲的83是76米,這根鐵絲全長(zhǎng)(
2025-11-19 13:10
【摘要】《保修》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解小說(shuō)的知識(shí),掌握作者文學(xué)常識(shí)。能力目標(biāo)掌握小說(shuō)故事情節(jié)。初步領(lǐng)會(huì)本文的主題。情感目標(biāo)理解商業(yè)欺詐的本質(zhì),正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活教學(xué)重點(diǎn)掌握小說(shuō)故事情節(jié)。初步領(lǐng)會(huì)本文的主題。教學(xué)難點(diǎn)理解商業(yè)欺詐的本質(zhì),正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活計(jì)劃課時(shí)二課時(shí)課型教
2025-11-19 17:46
【摘要】《保修》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo):1、了解小說(shuō)的知識(shí),把握小說(shuō)的故事情節(jié)。2、通過(guò)分析故事情節(jié)來(lái)把握文章主旨,結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,體會(huì)所蘊(yùn)含的深刻含義。二、文學(xué)常識(shí):鄭也夫,1950年生,現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授,博導(dǎo)。主要著作有《走出囚徒困境》、《代價(jià)論》、《信任論》。文化大革命當(dāng)中,北上黑龍江建設(shè)兵團(tuán)852農(nóng)場(chǎng)務(wù)農(nóng),當(dāng)過(guò)農(nóng)民,
【摘要】科目語(yǔ)文課題《愛(ài)蓮說(shuō)》周敦頤主備人審核人學(xué)案類型新授課學(xué)案編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助工具書,結(jié)合注釋,理解文章內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)文中托物言志的手法。3、體會(huì)作者潔身自好的生活態(tài)度和保持高尚節(jié)操的愿望。重點(diǎn):上述目標(biāo)1、2.難點(diǎn):上述目標(biāo)2、3.學(xué)法指
【摘要】20“抒發(fā)真情”作文教案課前預(yù)習(xí):對(duì)本單元所學(xué)課文進(jìn)行再閱讀,了解和學(xué)習(xí)作品中抒情的寫作手法。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):“寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要,圍繞表達(dá)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。”“多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,能抓住事物特征,有自己的感受和認(rèn)識(shí),表達(dá)力求獨(dú)特有創(chuàng)意。”教學(xué)目標(biāo):
2025-11-19 10:27
【摘要】第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)???、甜味劑、食用有機(jī)酸、酶制劑主要應(yīng)用于哪些領(lǐng)域?預(yù)習(xí)提示(酸奶、米酒、醋、醬……)一、身邊的發(fā)酵技術(shù)我們生活中有哪些與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)?討論:發(fā)酵食品它是以新鮮的牛奶為原料,經(jīng)乳酸菌發(fā)酵后,再冷卻灌裝的一種牛奶制品。
2025-11-18 22:24
【摘要】清塘荷韻季羨林品荷韻閱讀4-6自然段,勾畫描寫荷生長(zhǎng)過(guò)程的句子,思考作者的心情是怎樣變化的?感荷韻閱讀3-6自然段,勾畫描寫荷生長(zhǎng)過(guò)程的句子,思考作者的心情是怎樣變化的?希望—事與愿違(失望)翹盼—灰心(灰心)盼星
2025-11-29 11:01
【摘要】《清塘荷韻》教案教學(xué)目標(biāo):1、理清文章的線索,體會(huì)文中作者感情的起伏變化。2、品味荷之韻:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者。3、討論探究荷花在中國(guó)獨(dú)特的文化內(nèi)涵。4、通過(guò)閱讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延”中獲得人生的感悟,體會(huì)生命力的頑強(qiáng),堅(jiān)信——既然冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?從而鼓起生活
2025-11-09 21:02
【摘要】一、復(fù)習(xí)指導(dǎo):復(fù)習(xí)中應(yīng)著重注意以下幾點(diǎn):1.體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。熟悉收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)過(guò)程,理解頻數(shù)、頻率。2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息作出合理判斷,根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖,來(lái)表示數(shù)據(jù)。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)有些事情發(fā)生是
2025-11-29 14:35
【摘要】風(fēng)煙滾滾唱英雄四面青山側(cè)耳聽(tīng)側(cè)耳聽(tīng)晴天響雷敲金鼓大海揚(yáng)波作和聲人民戰(zhàn)士驅(qū)虎豹舍生忘死保和平為什么戰(zhàn)旗美如畫英雄的鮮血染紅了它為什么大地春常在英雄的生命開(kāi)鮮花一聲吼叫炮聲隆翻江倒海天地崩天地崩雙手緊握爆破筒怒目噴火熱血涌敵人腐爛變泥土勇士輝煌化金星為什么戰(zhàn)旗美如畫
2025-11-29 04:56
【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辯已忘言。這是陶淵明歸隱田園后寫的
2025-11-28 13:45