【正文】 (7).注釋:1:XX第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)2:支持XX做法3:不支持XX做法4:XX第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)5:舉例證明優(yōu)點(diǎn)二6:說(shuō)明XX優(yōu)點(diǎn)三影響相應(yīng)作文: The importance of selfconfidence Currently, selfconfidence has been the order of the doesdemonstrate the theorynothing is more valuable than is clear that(selfconfidence means trust in one39。除了收獲了一群孩子的敬重與愛(ài)戴外，還獲得了大量的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)我將受益終身。查早讀和查自習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生摸不著你的規(guī)律，免得讓學(xué)生鉆空子。我班有一名學(xué)生性格很孤僻不合群，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，課上表現(xiàn)也不積極，這樣長(zhǎng)期以往，對(duì)他的發(fā)展很不利，不利于他融進(jìn)集體生活，同時(shí)也會(huì)成為他求學(xué)路上的攔路虎。每節(jié)課后，我都會(huì)反思一下，這節(jié)課的教態(tài)怎樣，教學(xué)語(yǔ)言是否得體，學(xué)生反映是否積極等等。從他們的身上，我學(xué)到了很多東西，譬如說(shuō)新課的導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)的講解方式、板書設(shè)計(jì)、課文的分析等等，真是受益匪淺。學(xué)生們給我的第一印象還好，沒(méi)有想象中的那么調(diào)皮。眾所周知鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)資源和師資條件比較匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平顯而很差，我不禁有些擔(dān)心，我——一個(gè)剛從象牙塔里走出的大學(xué)生，能教好他們嗎?!校長(zhǎng)的一句話更是加深了我的恐懼感，話是這樣說(shuō)的：成績(jī)不是一朝一夕能教出來(lái)的，能管住紀(jì)律是最重要的！聽(tīng)到這句話后，我不禁暗自為自己捏了把汗，可是，不管怎樣，我是一名老師，我將要用我的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)他們，讓他們接受我這個(gè)老師，并且好好學(xué)習(xí)，在這種心理狀態(tài)下，當(dāng)天晚上，我躺在床上就想怎么能“降”住著群小魔頭?；仡^看看初登講臺(tái)時(shí)的我，再對(duì)比一下現(xiàn)在講臺(tái)上游刃有余的我，才發(fā)現(xiàn)，進(jìn)步已經(jīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到積累、升華。在實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束之時(shí)，我回顧這半年來(lái)的點(diǎn)滴，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，感受頗多。第二篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)支教感受張觀（外國(guó)語(yǔ)系—東升小學(xué)）時(shí)間如車輪般在大地上碾過(guò)，彈指一揮間，四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間馬上就要畫上句號(hào)了。根據(jù)這一規(guī)律，考生應(yīng)特別注意第二個(gè)講話者的談話內(nèi)容，盡量記住其細(xì)節(jié)，然后進(jìn)行邏輯判斷和推理。其原因很可能是考生缺乏航空旅行經(jīng)驗(yàn)，因此聽(tīng)到有關(guān)信息時(shí)未能作出正確反應(yīng)，同時(shí)像departure tax這類詞匯對(duì)有些考生來(lái)說(shuō)比較陌生。另外，還要注意速讀、弱讀、意群、停頓英美之間的區(qū)別以及口語(yǔ)中的發(fā)音特點(diǎn)。因此，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，一定要精泛結(jié)合：即要攻克那些聽(tīng)不懂的難點(diǎn)，不厭其煩地聽(tīng)，直到完全聽(tīng)懂為止；又要把握大意，以聽(tīng)兩次為準(zhǔn)，以免失去泛聽(tīng)的意義?？记暗穆?tīng)力訓(xùn)練尤為必要：考前進(jìn)行適量的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)可以幫助考生熟悉聽(tīng)力考試中的題型、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及語(yǔ)速，從而可以避免帶上耳機(jī)后的那種不知所措的感覺(jué)。六級(jí)聽(tīng)力的復(fù)習(xí)方法1）、持之以恒的聽(tīng)力訓(xùn)練常言說(shuō)：一天不寫手生，一天不聽(tīng)耳生。在難度上，六級(jí)的內(nèi)容較為廣泛，常常與歐美國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)問(wèn)題及科普知識(shí)相關(guān)，要求考生具有較寬的知識(shí)面，掌握更多的詞匯量。六級(jí)聽(tīng)力的大綱要求教學(xué)大綱要求學(xué)生能聽(tīng)懂英語(yǔ)講課，并能聽(tīng)懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘150170詞的簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。其次要盡量避免語(yǔ)法、單詞拼寫等錯(cuò)誤。五、完形填空 建議先快速通讀全文，正確理解短文原意。先做相對(duì)容易的題目，建議采用查閱（scanning）方法。然后瀏覽5個(gè)問(wèn)題，了解題目類型，針對(duì)不同題型，應(yīng)用不同的閱讀、解答方法?？s寫、字母記下所聽(tīng)到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)?？忌衫寐?tīng)指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。二、聽(tīng)寫(如果出現(xiàn)，應(yīng)該是較易拿分的題,但對(duì)許多考生來(lái)說(shuō), 可能會(huì)成為最易失分的題)理解好題意，做到心中有數(shù)在聽(tīng)寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過(guò)度緊張而忽視了題意，所以未能答好本應(yīng)該完成得非常好的題。一、聽(tīng)力理解在應(yīng)試時(shí)，聽(tīng)力播放以前一定要抓緊時(shí)間瀏覽一下大概內(nèi)容，對(duì)所涉及的試題內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。寫作模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。這些就是你在寫作中的弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。常見(jiàn)七大錯(cuò)：動(dòng)詞、連詞、平行結(jié)構(gòu)、代詞、語(yǔ)義矛盾、詞性、固定搭配。因此可以通過(guò)關(guān)鍵詞提煉和難詞替換來(lái)寫長(zhǎng)句大意。短文聽(tīng)力對(duì)考生的語(yǔ)言感知能力、邏輯思維能力、短時(shí)記憶能力都是一個(gè)挑戰(zhàn)。兩組長(zhǎng)對(duì)話對(duì)學(xué)生短時(shí)記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。仔細(xì)閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，考生備考中首先應(yīng)該判斷考查題型（主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細(xì)節(jié)題和推論題），確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。簡(jiǎn)短回答題選擇了填空和問(wèn)答兩種出題形式。第一篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試題型、分值分布及其答題一、閱讀（占35%，含速讀，精讀和選詞填空）在快速閱讀的考前練習(xí)中，可以迅速瀏覽大小標(biāo)題，了解文章的中心和文章整體的布局。填空題就是根據(jù)文中的信息將句子補(bǔ)充完整。然后可以借助題干中的關(guān)鍵詞通讀全文，圈定關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系詞（因果、轉(zhuǎn)折、舉例等）。長(zhǎng)對(duì)話分值為7分，難度不大，但是由于連續(xù)發(fā)問(wèn)和對(duì)答使部分考生不太適應(yīng)?？忌挥性诙嘧x、多聽(tīng)的基礎(chǔ)上才能提高短文理解的準(zhǔn)確率。長(zhǎng)句聽(tīng)寫是聽(tīng)力最難的部分，考生同時(shí)可以根據(jù)上下文的信息來(lái)推測(cè)大意，然后再結(jié)合聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行意義上的做答。：謂語(yǔ)動(dòng)詞：注意時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，主謂一致時(shí)態(tài)： do——did ,did——do語(yǔ)態(tài)： 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：be + ved + by(of/with...)例如：...the countries which threatened by...(05年)主謂一致：n.+(prep.+ n.)+ v非謂語(yǔ)動(dòng)詞：doing——done：三大從句定語(yǔ)從句：that + 從句——which/who prep + that/who + 從句 —— which/whom名詞性從句：that —— what狀語(yǔ)從句： S + even/just + S： do, do, and doing prep + do and doing： it —— they/them its —— their：acceptance —— rejection：adj —— adv，adv —— adj：考查較簡(jiǎn)單。默寫背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫。培根說(shuō)過(guò)：“Writing makes an exact man.”（寫作使人精確。譯完后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。最初套用時(shí)可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來(lái)會(huì)越來(lái)越順手。在聽(tīng)力播放過(guò)程中, 如果可能的話, 盡量把聽(tīng)到的關(guān)鍵詞記下來(lái), 如時(shí)間、關(guān)鍵性的數(shù)字, 相信考生都有這樣的經(jīng)驗(yàn), 就是常常聽(tīng)懂了內(nèi)容, 但把時(shí)間、數(shù)字忽略了, 而在后面的考題中, 有時(shí)候就涉及到時(shí)間和數(shù)字。今年Dictation考試從one to seven應(yīng)填single word；從eight to ten則要求use your own words to finish the ——10個(gè)填空時(shí)，由于沒(méi)弄懂題意，只想著全部聽(tīng)寫下來(lái)，結(jié)果感到速度太快，記不下來(lái)。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的聽(tīng)寫文章：考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了?？傊?tīng)力技巧的掌握以考生綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強(qiáng)的英語(yǔ)的耳聽(tīng)意會(huì)能力，對(duì)比較簡(jiǎn)單的概念最好能直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，做到不用譯成漢語(yǔ)也能理解聽(tīng)到的內(nèi)容；同時(shí)應(yīng)具備較強(qiáng)的英語(yǔ)快速閱讀能力，才能迅速記下所聽(tīng)到的內(nèi)容，在聽(tīng)力、聽(tīng)寫測(cè)試中取得滿意的成績(jī)，順利地通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。若問(wèn)題與短文在同一頁(yè)上，只須標(biāo)出單個(gè)題項(xiàng)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如 “imply”、“word”、“title”、“main idea”、“reason”、“how many”，等等。在查閱過(guò)程中，有關(guān)較難題目的一些信息也會(huì)暴露出來(lái)，查閱可為解答這類題目節(jié)約時(shí)間、提供線索。做題時(shí)可依據(jù)上下文內(nèi)容及句子之間的邏輯關(guān)系及語(yǔ)法知識(shí)選擇正確的答案。建議在考前多找一些好的范文來(lái)讀, 不妨背一些出彩的句段, 以便考場(chǎng)上能信手拈來(lái)。大綱所規(guī)定的要求并不太高，而要真正達(dá)到這一目標(biāo)卻也并非易事。在信息量上，六級(jí)常常用較多的信息，而且具有更強(qiáng)的概括和分析能力。因此每天要安排一定的聽(tīng)力時(shí)間。2）、精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合在六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中確實(shí)要求考生精確地聽(tīng)出某些人名、地名、年代、數(shù)據(jù)以及一些重要的細(xì)節(jié)。3）、加強(qiáng)捕捉字音訓(xùn)練及提高從上下文猜字的能力近音、同音異義給聽(tīng)力測(cè)試增加了難度，往往使考生誤選答案。4）、平時(shí)注意對(duì)英美文化背景的了解在短文聽(tīng)力測(cè)試中常常涉及到一些英美的歷史、地理、文化、體育、風(fēng)土人情、名人軼事以及科普知識(shí)等。因此考生平時(shí)就應(yīng)注意擴(kuò)大背景知識(shí)面并記住相關(guān)的詞匯。6）、要力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)六級(jí)聽(tīng)力理解從開(kāi)始播放題頭音樂(lè)到正式開(kāi)始做題之前，大約有2分鐘的時(shí)間。到現(xiàn)在為止，我真的有種戀戀不舍的感覺(jué)，舍不得讓這段時(shí)光匆匆流走，舍不得這段難忘的歲月。作為一名實(shí)習(xí)生，尤其是一名師范院校的實(shí)習(xí)生，在教學(xué)方面的鍛煉顯得尤為重要?，F(xiàn)在，我仍能清楚的記得，2月21日那天，我們一行9個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)到了董官屯鎮(zhèn)中心校，與各位領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)過(guò)面之后，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，我就被告知分到最為偏遠(yuǎn)的東升小學(xué)，明天就要登上講臺(tái)，正式講課了，且是教四年級(jí)的英語(yǔ)數(shù)學(xué)兼音樂(lè)。我想興趣是最好的老師，只有備好課，生動(dòng)形象的課堂教學(xué)肯定能吸引學(xué)生。令我很有成就感的是，這個(gè)班除了原任的課代表外，我又任命兩個(gè)據(jù)說(shuō)是本班最能“鬧騰”的兩個(gè)“小霸王”為課代表，讓全班同學(xué)“監(jiān)視”他們的學(xué)習(xí)，這一招在后來(lái)的教學(xué)工作中很有幫助，他們不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，在上課時(shí)還能幫助我維持課堂秩序，看來(lái)這招“以毒治毒”還真的奏效了。在課堂教學(xué)中，我也不斷反思，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，想：假若我是學(xué)生，老師這樣講，我會(huì)接受嗎？對(duì)于一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，怎樣用淺顯易懂的語(yǔ)言讓他們更能容易地學(xué)會(huì)知識(shí)。我想只有這樣，我才能不斷進(jìn)步。于是，本著對(duì)他負(fù)責(zé)的態(tài)度，我多次找到他與他談話，與他談理想談學(xué)習(xí)談他心里對(duì)待世界對(duì)待社會(huì)的看法等等。對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，既不能過(guò)于苛刻，也能總是慈眉善目，要跟學(xué)生保持一定的距離。為期半年的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束，在這半年里，我經(jīng)歷了鳳凰涅槃般的歷練，體會(huì)到了為人師表的自豪。s abilities).If you(are full of selfconfidence, it will bring your creative power to play, arouse your enthusiasm for work, and help you overe difficulties), as a result, your dreams will e the contrary, if you(have no confidence in yourself, there is little possibility that you would ever achieve anything).Failure will be following with you。 worry is that children are indulge in television and spend too much time on it.).First of all,(with so many programs to choose from, children are not getting as much exercise as they should).Then, there es a case that(some studies have show that excessive watching of television by millions of children has lowered their ability to achieve in school).Moreover,(the effect on children39。Therefore,(7).注釋:(1)人們針對(duì)XX態(tài)度和舉措(2)歸納現(xiàn)狀(3)第一個(gè)原因(4)第二個(gè)原因(5)第三個(gè)原因(6)重申造成現(xiàn)狀最重要原因PollutionMost of us today(recognize that environmental pollution has been a greatly serious of plants trees corps are destroyed by bad fish die of poisonous of people die from eating poisoned fish or breathing in , environmental pollution should be responsible for these diseases that are disabling, or bringing death not only to human beings, but also to wild life.)From above, we can find that the reasons why(environment are polluted more and more seriously)are as primary reason, I think, is(the reason of harmful substances into example, to prevent insects, farmers make use of great amounts of insecticides, so as to have bumper , they pollute air, water and