【正文】 條據(jù)（收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請(qǐng)假條、留言條等）、合同（協(xié)議書）、公約。②評(píng)論。②駁論文第五篇：作文教學(xué)方式：利用Microsoft PowerPoint展示例文及訓(xùn)練題目，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，總結(jié)規(guī)律，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。（展示幻燈片一）閱卷老師不同于文學(xué)愛好者，不會(huì)有閑情逸致靜心品味，而是按照一定的規(guī)則在幾十秒內(nèi)打出三個(gè)分?jǐn)?shù)。高考作文中“文體不限”決不能理解為淡化文體不要文體。二，如何選擇文體：（先讓學(xué)生自由發(fā)表意見，然后教師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)。只有掌握了文體特點(diǎn)，充分發(fā)揮文體優(yōu)勢(shì)，才能展示亮點(diǎn)，從而獲得成功。我們讀多了傳奇小說，也許只是迷戀于離奇的情節(jié)，然而生活的真正動(dòng)人之處卻在生活細(xì)節(jié)，如同花瓣的細(xì)小茸毛在晨霧中呈現(xiàn)的色彩和光亮。回到家里，不吃不喝的睡了兩天，沒有人理我。我們村屬崗地，好田不多，所以每家都要種一些荒地。我坐在地頭看爹犁地，因?yàn)榈]有叫我走。但父親并沒有停止吆喝，手中的鞭高高的揚(yáng)著，不肯放下。父親甩完最后一下鞭子，老牛用力向前邁完最后一步。每當(dāng)生活中學(xué)習(xí)中遇到困難，我都會(huì)想起父親所甩的最后一鞭，最后一鞭也是那么響亮，那么有力。不能不閱卷老師啼笑皆非。一個(gè)觀點(diǎn)，幾個(gè)論據(jù)，簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，比較容易把握。只要我們仔細(xì)分析其前因后果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的必然性，發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都在情理之中，須知沒有付出哪會(huì)有累累碩果？在今年揭曉的中央電視臺(tái)第二屆“感動(dòng)中國(guó)”的大人物中，有幾位似乎從來沒有進(jìn)入過公眾的視野，名不見經(jīng)傳的人物卻在過去的一年中，和閃光的人物一起感動(dòng)中國(guó)。若要增強(qiáng)文章的理論色彩，可運(yùn)用高中政治課本中的有關(guān)辨證唯物主義，歷史唯物主義基本原理，展開辨證分析，堅(jiān)持用聯(lián)系的，發(fā)展的，一分為二的眼光思考問題。）談 意 氣意氣，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷激烈??人要有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒入愁腸，三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行? 人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。然而，現(xiàn)實(shí)生活中缺乏意氣之人委實(shí)不少，他們?cè)跍厝岣毁F鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失了人性??凡此種種，我們要堅(jiān)決反對(duì)、打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。從而把清晰的思路呈現(xiàn)給閱卷者。③有了責(zé)任，才能舍生忘死，獻(xiàn)身祖國(guó)，（3）比照式得與失：（展示幻燈片十二）沒有純粹的“得”，也不存在純粹的“失”，兩者相互對(duì)立又相互依存。好的散文總是以深邃的意境，優(yōu)美的文筆，贏得閱卷老師的青睞。（展示幻燈片十四）（閱讀下面這篇散文，指出其中充滿詩情畫意的句段：）斜風(fēng)細(xì)雨不須歸管它滿城風(fēng)絮也好，風(fēng)浸紙窗也好，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。喜歡在細(xì)雨的夜晚獨(dú)坐一方清池的旁邊，看雨水將水中的燈的倒影打碎，泛起層層漣漪，漸次擴(kuò)散開去，傳遞一份久遠(yuǎn)的呼喚，那來自心底的呼喚。雨是從容的，它讓我們的心在它的引領(lǐng)之下失去了往日的煩躁與焦躁，充盈的是漫溢的希望。安靜的考場(chǎng)里空氣隨手一抓，都是一種緊張。在這斜風(fēng)細(xì)雨中棲息，洗去淚的苦澀，蕩去新的憂郁，天空中沒有留下雨的痕跡，飄灑的是滌凈的心靈的氣息。也正如一個(gè)撐著油紙傘漫步在江南雨巷中的清純少女在向你娓娓傾訴，讓你不忍拒絕她那柔柔的情絲和直白的心意。（展示幻燈片十五）（要求學(xué)生瀏覽下面這篇散文，指出作者思路。而后，生命以退讓、以不完滿的空缺顯現(xiàn)，于擁堵中開辟沉寂，于完滿中留下空白。強(qiáng)烈的提神效果和密匝的水汽，通透而不留間隙地攫住你的思想，裹住你的神經(jīng)。而后細(xì)采嫩葉，細(xì)細(xì)手工研制。做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒、給生活以更多的空間，方可恬淡自如，從容不迫。而中國(guó)的畫家，則會(huì)在一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙上，在大片的空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，而后就只有一片孤單的葉，無助地停留在大片的空白中，就像它孤獨(dú)地飄蕩在天地之間。這是智者的抉擇。佛陀拈花示眾，眾弟子皆不解，唯有伽葉雙手合十，口稱“阿彌陀佛，弟子頓悟”，終繼佛陀大業(yè)。文章用詞優(yōu)美，設(shè)喻精辟，文采飛揚(yáng)，既富于詩意又深含哲理，體現(xiàn)了作者高超的駕馭語言的能力，成為全篇最突出的亮點(diǎn)，一舉獲得滿分。當(dāng)眾多考生面對(duì)“空白”“擁擠”在“一片完滿天地”時(shí)，作者智慧地抉擇，巧妙地構(gòu)思，顯示出“獨(dú)舞”的魅力。因?yàn)樵谝恍r(shí)左右完成一篇精美的小說，并不是輕易可以做到的。（展示幻燈片十八）例如2004高考優(yōu)秀作文《父親的游戲》為大家講述了父子之間發(fā)生的一個(gè)奇妙的故事：（展示幻燈片十九、二十）（要求學(xué)生讀后概括出小說的主要情節(jié)，體會(huì)情節(jié)安排的巧妙。父親因?yàn)樽约何幕桓撸诮?jīng)商中曾吃過虧，因此他希望兒子能考上大學(xué)，為家族揚(yáng)名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個(gè)好的前途。雪上加霜的是，父親又得了癌癥，眼看整個(gè)家敗落下來，不要說昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問題。接到兒子大學(xué)的錄取通知書后，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：原來，父親為了讓兒子成才，用兩年的時(shí)間同兒子做了個(gè)游戲：關(guān)于他的破產(chǎn)，他的癌癥，都只是他編造的故事，他的資產(chǎn)只不過從一個(gè)工廠轉(zhuǎn)向另一個(gè)工廠而已?！眱鹤芋@訝地說：“咳！有錢花時(shí)我看不到知識(shí)的金貴，沒有錢時(shí)才想到知識(shí)可以保命。”父親卻沒有半點(diǎn)的遺憾，說：“這也是情理之中的事啊！如果您能在大學(xué)里依然把自己當(dāng)作是個(gè)貧窮的人，我就會(huì)很滿足了。結(jié)束（展示幻燈片二十一）?？傊掝}作文“文體自選”給予了考生自由選擇文章體裁施展寫作才能的空間。”兒子看了一眼爸爸，突然又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說：“爸爸，你知道嗎？以我的成績(jī)，我完全有把握直接考到國(guó)外留學(xué)。他舉辦了一個(gè)盛大的宴會(huì)，慶祝兒子的成才。老師驚嘆地?cái)嘌?，以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，考上名牌大學(xué)絕對(duì)沒問題。父親無奈地?fù)u頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀。上高中時(shí)，兒子學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。寫好了，便可脫穎而出，得到高分；寫不好，極易離題偏題，若真如此，也會(huì)被打入底線，敗得很慘，所以一定要慎重把握。小說也是最近閱卷打分中比較得寵的文體，它最突出的特點(diǎn)就是以新巧的構(gòu)思，跌宕的情節(jié)吸引人，正所謂“尺水興波”。文章的主體部分，從品茶、繪畫、人生三個(gè)層面，在中西對(duì)比中解讀作文的話題“留一點(diǎn)空白”。人如斯，當(dāng)緊守一片空白，空在心中，便全然灑脫，生命意義也由此顯現(xiàn)。人：空自在心中所謂一花一世界，一鳥一天堂。而其中，空白，一個(gè)簡(jiǎn)單而深邃的形式，便承擔(dān)起這一重任。而無論是誰，都過于具體，過于注重那些事物的表象。也不急，等著水氣漸散，再一個(gè)人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的一股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融進(jìn)了月色山情，匯入了一片思緒的空白中。所以西方人喜歡冒險(xiǎn)，喜歡開拓和占有。那種如鐵一般的黑，泛著機(jī)械和金屬的光澤。觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。風(fēng)，繼續(xù)吟懷”，你難道不心旌搖蕩？讀罷此文，那淚的苦澀，心的憂郁，都在這細(xì)雨中滌凈?！缎憋L(fēng)細(xì)雨不須歸》本文的意境正如夜晚清池泛起的層層漣漪，清純靜謐、恬然優(yōu)美，作者用了一系列精致的意象精心構(gòu)筑了這個(gè)意境，令人忘俗。風(fēng)，繼續(xù)吟懷。窗外的雨還是淅淅瀝瀝地飄，教室里的我還要奔向遠(yuǎn)方。也喜歡獨(dú)倚小樓，聆聽雨點(diǎn)美妙的韻律，品味人生無限的永恒。我們生活在城市的繁碌與匆忙中，在萬千的呵護(hù)、期許之下尋找一條心靈的出路，家與學(xué)校的兩點(diǎn)本就可以構(gòu)成我們生活的全部，然而我們還需要一處心靈的棲息之地，終日禁錮在鋼筋混泥土的牢籠中，身心在這機(jī)械的生活中疲憊的我們，真的需要一份寧靜的恬然。但是，寫散文需要有較好的語言基本功，詞匯貧乏者不宜采用這種文體；此外，切不可文白夾雜，刻意雕琢，只追求形式。一味奉獻(xiàn)者，得到的卻是更多人的擁戴追懷。（2）遞進(jìn)式做人要有責(zé)任感：（展示幻燈片十一）①有了責(zé)任，才能不斷進(jìn)取，有所作為。《談 意 氣》這篇令人耳目一新的佳作，與眾不同的亮點(diǎn)：文體準(zhǔn)確入格。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。 人有意氣，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出，才能千古留名，流芳百世。 人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。圍繞中心論點(diǎn)分解出二至三個(gè)分論點(diǎn)，并以此統(tǒng)領(lǐng)論據(jù)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路一目了然。大到偉大的科學(xué)家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學(xué)，我們都可以發(fā)現(xiàn)“出人意料和情理之中”的事情，看著成績(jī)單上“黑馬”們的成績(jī)，在羨慕的同時(shí)你可曾想到成績(jī)背后那挑燈苦讀的夜晚，課堂上那全神貫注的表情，機(jī)遇只屬于那些有準(zhǔn)備的頭腦。若想表現(xiàn)出眾，就需要以敏銳的視角，深入話題本質(zhì)，做到在觀點(diǎn)上先聲奪人，既能體現(xiàn)思想的深度和廣度，又能充分體現(xiàn)個(gè)性，最好具有思辯性，避免觀點(diǎn)的片面化，庸俗化。但已經(jīng)足以感動(dòng)讀者，成為文章亮點(diǎn)。（學(xué)生分組討論并總結(jié)這篇記敘文的感人之處?！暗?，我想復(fù)習(xí)。我并沒有勸父親回家，我知道，種地就是這樣，你不可能因?yàn)樾耐磁＞图霸缁丶?。果然，在炎熱的太陽下，那頭老牛的汗開始順了布滿一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘氣越來越重，走得越來越慢。清晨的風(fēng)吹著，倒也不怎么熱。而我卻交了一份無力的答卷，沒能給他們掙到臉面。（展示幻燈片四）例如寧夏一考生的優(yōu)秀作文《戰(zhàn)勝脆弱》，寫高考落榜后重又鼓足勇氣回學(xué)校復(fù)習(xí)這一件很普通的事，作者以樸實(shí)無華的筆調(diào)述說了自己心靈演進(jìn)的一段軌跡：（展示幻燈片五）（學(xué)生朗讀）戰(zhàn)勝脆弱七月流火，知了熱得在樹上吱吱啦啦地叫，而我站在成績(jī)公布欄前，心卻一陣陣發(fā)冷。這是同學(xué)們最熟悉的一種文體，從小學(xué)到高中，寫人敘事，不知訓(xùn)練過多少題目，可謂駕輕就熟，但要寫得出色并不容易。）以及個(gè)人的特長(zhǎng)（有的同學(xué)擅長(zhǎng)形象思維，善于借助具體的形象抒發(fā)自己的情感，有的同學(xué)擅長(zhǎng)理性分析，深入剖析，嚴(yán)密的邏輯思維使他們首選議論文），但對(duì)文體本身的準(zhǔn)確把握也至關(guān)重要。在最近的高考作文中，經(jīng)常看到記敘文和議論文的混雜：先敘后議――披薩餅式；開頭結(jié)尾議論，中間敘事――三明治式?？荚囀菤埧岬?，打分是苛刻的，作為我們，只有適應(yīng)考試規(guī)則，掌握應(yīng)試技巧，才能贏得高分。教學(xué)過程：一，導(dǎo)語：大家都喜歡欣賞文學(xué)作品，小說的曲折生動(dòng)令人手不釋卷；散文隨筆的優(yōu)美辭章令人口吃生香；雜文的犀利深刻使你拍案叫絕。（二）掌握不同文體的寫作技巧，能夠有意識(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示個(gè)人文采。④讀后感。（四）議論文：議論文是以議論為主要方式，通過事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。（5）告示類：?jiǎn)⑹?、海?bào)。應(yīng)用文的種類：（1）書信類：一般書信、專用書信（感謝信、表揚(yáng)信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請(qǐng)書、建議書、倡議書、聘請(qǐng)書）、電報(bào)、匯款。說明文的特點(diǎn)：（1）內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性。②事理說明文。④以狀物為主的記敘文。進(jìn)行外貌描寫一般使用：簡(jiǎn)筆勾勒特征、運(yùn)用修辭手法；寄托作者愛憎的思想感情；借助他人眼睛；相關(guān)人物對(duì)比；一人幾幅肖像；結(jié)合其它技法描寫要點(diǎn)抓住特征符合人物身份展示人物性格特寫式漫畫式浮雕式B、行動(dòng)描寫②以敘事為主的記敘文。（8）抓重點(diǎn)，不可蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。（4）區(qū)分性別和年齡差異，用詞準(zhǔn)確。描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。應(yīng)該注意肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫以及對(duì)細(xì)節(jié)的描寫。什么是假藥？什么情況下按假藥論處？ 《藥品管理法》規(guī)定，有下列情形之一的，為假藥：（1）藥品所含成分與國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的成分不符的；（2）以非藥品冒充藥品或者以他種藥品冒充此種藥品的；有下列情形之一的藥品，按假藥論處：（略）什么是劣藥？什么情況下按劣藥論處？購買了不合格藥品怎么辦？什么是處方藥和非處方藥？1為什么非處方藥還要分為甲類和乙類？（1250以下省略）七、調(diào)查報(bào)告XX市XX有限公司管理現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查題目、委托人、主持人、日期、內(nèi)容 調(diào)查題目：XX有限公司管理現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 調(diào)查委托人：X X X 調(diào)查主持人：X X X 調(diào)查日期：2008年X月X日——X月X日調(diào)查內(nèi)容：管理現(xiàn)狀（包括人、財(cái)、物、時(shí)的管理）二、調(diào)查的對(duì)象、部門及人數(shù)三、調(diào)查結(jié)果分析與結(jié)論四、幾點(diǎn)建議 這種寫法比較規(guī)范第四篇：作文的文體作文的文體包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文一、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。藥品商品名稱不得與通用名稱同行書寫，其字體和顏色不得比通用名稱更突出和顯著，其字體以單字面積計(jì)不得大于通用名稱所用字體的二分之一。怎樣認(rèn)識(shí)藥品的商品名、通用名？一種藥品常有多個(gè)廠家生產(chǎn)，許多藥品生產(chǎn)企業(yè)為了樹立自己的品牌，往往給自己的藥品注冊(cè)獨(dú)特的商品名以示區(qū)別，因此，同一藥品可以有多個(gè)商品名，例如對(duì)乙酰氨基酚復(fù)方制劑的商品名就有百服嚀、泰諾林、必理通等。什么是合法藥品？合法藥品應(yīng)是具有國(guó)家批準(zhǔn)的藥品生產(chǎn)批準(zhǔn)文號(hào)，由合法藥品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量合格，包裝、標(biāo)簽、說明書符合要求，經(jīng)合法藥品零售企業(yè)（藥店）銷售或在合法醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房調(diào)配、銷售的藥品。凡是用于預(yù)防、治療、診斷人的疾病，有目的地調(diào)節(jié)人的生理機(jī)能，并規(guī)定有適應(yīng)癥或 者功能主治、用法和用量的物質(zhì)，我們稱之為藥品。讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起、從自己做起，攜手共撐網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天，為我們“到處都是活躍躍的創(chuàng)作，到處都是日新月異的進(jìn)步”的可愛祖國(guó)更加可愛而努力學(xué)習(xí)吧。嚴(yán)格遵從網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，恪守網(wǎng)上道德，不黑