【正文】 樓房，使宅中拔風(fēng)采光的天井顯得分外高深。江南民居的雕刻裝飾極為繁多，卻極少彩畫(huà)，木料則為棕黑色，或棕紅色等。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，聚族而居的村落，起伏的馬頭墻，給人產(chǎn)生一種“萬(wàn)馬奔騰”的動(dòng)感，同時(shí)也能顯示出整個(gè)村落的無(wú)限生機(jī)。南方屬火，是陽(yáng)極之象，因此為達(dá)到陰陽(yáng)平衡的目的，需配上極陰?！靶颉⒘魉?、人家”的規(guī)劃格局形成了人與自然和諧的居住環(huán)境。首先介紹一下藏族。運(yùn)用平衡、對(duì)比、韻律、和諧、比例、尺度等構(gòu)圖規(guī)律，取得美的立體造型，顯示出藏族建筑很深的藝術(shù)造詣。居民在外墻上白色，與藏族的白色崇拜相關(guān)。各層的四面墻上有外小內(nèi)大的斗窗，既可用來(lái)采光，更主要的功能是在戰(zhàn)斗時(shí)作為射擊孔，由于斗窗結(jié)構(gòu)上的內(nèi)大外小，外面的敵人很難對(duì)隱藏在碉樓內(nèi)的羌人構(gòu)成威脅，而羌人則可以有效地殺傷敵人，設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具。主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：中華文化博大精深（1）中華文化曾長(zhǎng)期居于世界文化發(fā)展的前列。它們都是中華文化的瑰寶，都是中華文化的驕傲。再則學(xué)生從感性到理性的思維的跳躍也有一定障礙。四、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能①使學(xué)生能理解中華文化的各種成就在世界文化寶庫(kù)中的重要位置；②理解不同區(qū)域的文化既漸趨融合又保持著各自的特色；③各具特色的民族文化為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。②辨析中華文化的區(qū)域特征，說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的；③展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生懂得自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)中華民族的未來(lái)輝煌。[引導(dǎo)過(guò)渡]提到中華文化你首先能想到的是什么？[課件展示]看到這些視頻資料告訴我你的感受是什么？[引導(dǎo)過(guò)渡]中華文化的博大精深，他們是我們中華民族的國(guó)粹，也是世界文化史上的奇觀，外國(guó)有嗎？外國(guó)人稱我們中國(guó)為china ,因?yàn)橹挥形覀冇衏hina ,這就是博大精深的中華文化魅力 首先體現(xiàn)在他的獨(dú)特性，既在世界的文化史上獨(dú)樹(shù)一幟獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷板書(shū)：一、博大精神的中華文化之獨(dú)樹(shù)一幟獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷中華文化的特色及其對(duì)世界文化發(fā)展的貢獻(xiàn)表現(xiàn)在許多方面，其中文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)是兩個(gè)主要方面下面我們就從文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上來(lái)體會(huì)博大精神的中華文化板書(shū)：獨(dú)樹(shù)一幟的文學(xué)藝術(shù)中華民族文化，像一塊巨大的磁石，緊緊地將世界的目光吸住。（3）文學(xué)藝術(shù)的重要地位：展現(xiàn)中華民族的精神向往和美好追求，以其獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中有重要位置。①地位：在古代，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就長(zhǎng)期處于世界的前列，對(duì)整個(gè)人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。即一個(gè)學(xué)生表演某個(gè)民族的禮節(jié)動(dòng)作或描述服飾、語(yǔ)言等，讓另一個(gè)同學(xué)猜。[合作探究]中華文化與區(qū)域文化民族文化的關(guān)系。③各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。同時(shí)，“我來(lái)表演你來(lái)猜”課堂活動(dòng)還是比較成功的，使課的進(jìn)行非常順利。正確認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化對(duì)中華民族和人類文明進(jìn)步的作用,積極承擔(dān)保護(hù)文化遺產(chǎn)的義務(wù)。揭示：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo): 了解漢字的特點(diǎn)及重要作用。（學(xué)生閱讀一遍）教學(xué)活動(dòng)：引言：文化、文化的作用請(qǐng)看視頻活動(dòng):“見(jiàn)面禮節(jié)”大家猜；生回答。展示：相關(guān)圖片：瓷器、園林、文學(xué)藝術(shù)、科技、等等； 感想：看了以上圖片，你有何感想？中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。千年來(lái)，我國(guó)有著眾多的文化遺產(chǎn)（圖片展示）：二、請(qǐng)列舉你所知道的我們本地的文化遺產(chǎn)，并提出保護(hù)的建議和意見(jiàn)。青少年開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有何意義？ 解題思路：談“意義、好處、重要性”題目解題思路：對(duì)個(gè)人（知識(shí)、能力、情感、身體、心理）對(duì)家庭對(duì)企業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家設(shè)問(wèn)：青少年開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有何意義？（要多讀、多思）“誰(shuí)”誦讀的？對(duì)“誰(shuí)”？誦讀的“什么”？對(duì)“什么”誦讀的內(nèi)容屬于什么？（經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)）課堂小結(jié)：文化、中華文化、世界文化、中國(guó)文化遺產(chǎn)、中國(guó)傳統(tǒng) 思想文化、文字、漢字學(xué)習(xí)了本課，你有何收獲？課后練習(xí)：同步練習(xí)！【板書(shū)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)中華文化博大精深A(yù)、文化的重要作用B、名字、文字、漢字C、文化、中華文化、中華傳統(tǒng)思想文化。“小小百家講壇”旨在通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高中小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。生答，師總結(jié)展示“周恩來(lái)、豬八戒”名字內(nèi)涵； 生說(shuō)自己名字？師總結(jié)：說(shuō)到名字，我就想到了書(shū)寫(xiě)我們名字的漢字？提問(wèn)：漢字的地位、特點(diǎn)及作用？ 自主先學(xué)互評(píng)互幫：填空、對(duì)比；生閱讀： 第二部分：中華文化知多少一、自主先學(xué)互評(píng)互幫：中華文化的產(chǎn)生、特點(diǎn)、地位填空、判斷；點(diǎn)撥：主要讓學(xué)生自己來(lái)感悟了解，老師做適當(dāng)?shù)奶崾?。正確認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化對(duì)中華民族和人類文明進(jìn)步的作用,積極承擔(dān)保護(hù)文化遺產(chǎn)的義務(wù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】知道名字的文化內(nèi)涵懂得中華文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深我們要承擔(dān)保護(hù)文化遺產(chǎn)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任?！尽恫┐缶畹闹腥A文化》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：2.《博大精深的中華文化》說(shuō)課稿3.《感悟中華文化的博大精深》教案第五篇：中華文化博大精深第一課時(shí) 中華文化博大精深【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo): 了解漢字的特點(diǎn)及重要作用。③ 包容性的作用：有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解。都是中華文化寶庫(kù)中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。絢麗多姿的區(qū)域文化，精彩紛呈的民族文化不僅增添了中華文化的亮麗色彩。各區(qū)域文化都是中華文化不可分割的組成部分，帶有明顯自然環(huán)境特色和社會(huì)人文特點(diǎn)的地方文化，可以相互交流、相互借鑒、相互吸收，共同推動(dòng)著中華文化的發(fā)展，成為中華文化寶庫(kù)中不可分割的組成部分。③意義：中華民族在認(rèn)識(shí)、改造自然的過(guò)程中創(chuàng)造的一切科技成就，都是中國(guó)人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。（幻燈片）獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的科學(xué)技術(shù)（1）科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一。中國(guó)文學(xué)藝術(shù)你知道多少？[課件展示]中國(guó)古代文學(xué)、書(shū)法藝術(shù)、瓷器藝術(shù)[問(wèn)題探究]根據(jù)剛才的分析，你能概括文學(xué)藝術(shù)的地位作用特點(diǎn)嗎？[課件展示]1．中華文化中的文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)樹(shù)一幟（1）作用：文學(xué)藝術(shù)對(duì)于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨(dú)特的作用。讓我們通過(guò)視頻再來(lái)品味那激動(dòng)人心的一幕。②學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，討論、并進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“由表及里、由此及彼”進(jìn)行綜合分析，形成觀點(diǎn)，加深認(rèn)識(shí)。三、學(xué)法和教法分析學(xué)法：討論探究法（學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的全身性的參與，在“交流討論”“ 欣賞感悟”等環(huán)節(jié)中充分地讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讓學(xué)生有所知，有所思、有所悟。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)博大精深的中華文化，其認(rèn)知起點(diǎn)絕大多數(shù)都是由歷史書(shū)本所得，有一定的學(xué)習(xí)興趣。我國(guó)幅員遼闊，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編整理的《博大精深的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。羌族生活的地方多為高山，所以他們的建筑材料主要是石片和黃泥土。佛教認(rèn)為世界所有事業(yè)包括在“息”（溫和）“增”（發(fā)展）、“懷”（權(quán)力）、“伏”（狠）四種范疇內(nèi)，其色彩表現(xiàn)為：息／白，增／黃、懷／紅、伏／黑。藏族建筑風(fēng)格強(qiáng)調(diào)形式的一貫簡(jiǎn)潔性和自然本質(zhì)與外來(lái)形式相結(jié)合的寧?kù)o祥和。第三站：秀民族——賞花園之多彩（學(xué)生介紹）今天我們帶大家走進(jìn)民族路旁邊的中華民族園，欣賞一下我們看到的一些各具特色的民族文化。又因南方多為木質(zhì)建筑，木為少陽(yáng)，而少陰配少陽(yáng)，陰金為白，是以江南墻體為白。另外也隱藏著中華陰陽(yáng)學(xué)。南方的民居經(jīng)常房房相連，為了防火中間建風(fēng)火墻隔斷。在風(fēng)水理論中，天井和“財(cái)?shù)摗毕嚓P(guān)。江南民居普遍的平面布局方式和北方的四合院大致相同，只是一般布局緊湊，院落占地面積較小，以適應(yīng)當(dāng)?shù)厝丝诿芏容^高，要求少占農(nóng)田的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)跟我一起分享江南水鄉(xiāng)的建筑文化。四合院種的植物也有講究，前庭一般種海棠、玉蘭等以求“金玉滿堂”，后院多種石榴、葡萄等以求“多子多福”。門開(kāi)在東南角，這是取“紫氣東來(lái)”的吉祥之意。3．與文化相和。2．與人和。所謂四合，“四”指東、西、南、北四面，“合”即四面房屋圍在一起，形成“口”字形。是不是只有北京有四合院？同學(xué)從圖片上看，哪個(gè)是北京的四合院？為什么？（學(xué)生討論）那它究竟蘊(yùn)含著哪些文化？為什么是北京的象征？（請(qǐng)某某同學(xué)介紹）（學(xué)生介紹）（結(jié)合ppt講）我認(rèn)為最突出一個(gè)字“和” 1．建筑與空間的和諧。中國(guó)古建包括宮殿建筑、園林建筑、寺廟道觀建筑、民居等。這種祭祀活動(dòng)，也體現(xiàn)了一種對(duì)稱的文化，有天壇，就有地壇；等級(jí)制度隨處可見(jiàn)：如從屋頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)看，有多種造型，廡殿式最高級(jí)，只有皇家重要建筑、宮殿或大殿才使用，而硬山式規(guī)格最低；從顏色看，如黃色琉璃瓦的屋頂，只有皇家宮殿才有，因?yàn)辄S色是五行中金木水火土的土的代表色，土是萬(wàn)物之本，皇帝也是萬(wàn)民之本，所以皇宮多用黃色。5．文化。從建筑的布局看，大多數(shù)都是庭院式布局，講究對(duì)稱美。我這次參觀的古代建筑博物館，其前身就是先農(nóng)壇，所以幾個(gè)殿堂就體現(xiàn)了鮮明的中國(guó)古建顏色特色：紅墻、綠瓦、黃綠藍(lán)三色為主的廊檐勾畫(huà)。3．色彩。2．結(jié)構(gòu)。但同時(shí)也決定了沒(méi)有巨大的建筑。很多同學(xué)都參觀過(guò)國(guó)外的古建筑，羅馬的斗獸場(chǎng)，巴黎的盧浮宮，他們與我們的故宮、天壇等等古建筑相比，材料上的差別是非常明顯的。四、教學(xué)過(guò)程 【引入新課】 建筑文化是中華文化重要組成部分，今天我們就從建筑文化這個(gè)視角跟隨幾個(gè)同學(xué)分享他們所見(jiàn)、所聞、所感，進(jìn)而進(jìn)一步深入理解中華文化。2．過(guò)程與方法：在本節(jié)課的教