二年級(jí)下冊(cè)《7的乘法口訣和用口訣求商》的教案(文件)
【正文】 第3題。五、堂作業(yè)：教材第40頁(yè)練習(xí)八第2題。9=3想：三九二十七，商是327247。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。3學(xué)生匯報(bào)?！捌甙宋迨边@句口訣可以計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要?。。ǘ┻\(yùn)用乘法口訣求商的方法，加強(qiáng)練習(xí)讓我們一起回到這幅主題圖，剛才我們還看到了這兩條信息呢。（三）鞏固新知，拓展練習(xí)誰(shuí)能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？74＝82＝86＝28247。7＝6247。8＝24247。7=（8）口訣：七（八）五十六。四、堂小結(jié)這節(jié)你有什么收獲？板書設(shè)計(jì):用8的乘法口訣求商78=6口訣：七八五十六6247。8＝小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大啊！2小兔子回家《用8的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)《用8的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)《用8的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)4＝＝644＝4249247。2＝48247。49247。8和6247。教具準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程：一、激趣創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知談話引入：同學(xué)們你們知道哪些節(jié)日？生：春節(jié)、元宵節(jié)、國(guó)慶節(jié)同學(xué)們知道的可真不少，你們的節(jié)日是幾月幾日？生：六月一日“六?一”兒童節(jié)是同學(xué)們最喜歡的節(jié)日了，同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。使學(xué)生在用乘法口訣求商的過程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)成功的樂趣。8=7想：七八五十六，商是76247。四、堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)我們又有了什么樣的收獲？今天我們學(xué)習(xí)了如何用9的乘法口訣求商，現(xiàn)在用1—9的乘法口訣求商的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)完了。說說你是怎樣得出商的三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成教材第39頁(yè)做一做第2題。3練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生完成書本第38頁(yè)做一做。如果掛8行，每行有多少面小旗？解決問題并列出算式。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下忙著布置自己的教室呢！可是他們遇到了一些數(shù)學(xué)上的問題，你能幫他們一快解決嗎？2教學(xué)例1。24247。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用9的乘法口訣求商的方法。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：使學(xué)生明確用9的乘法口訣求商的原理，初步會(huì)用9的乘法口訣求商，能算出除法算式的商并說出運(yùn)用了哪一句乘法口訣。通過解決具體問題，使學(xué)生體會(huì)，求商的計(jì)算是解決問題的需要，用乘法口訣求商是幫助人們解決實(shí)際問題的工具，因此學(xué)好這部分知識(shí)是非常重要的。四、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？第四篇：二年級(jí)下冊(cè)《用9的乘法口訣求商》教案二年級(jí)下冊(cè)《用9的乘法口訣求商》教案教學(xué)內(nèi)容:教材第38頁(yè)例第39頁(yè)例2，第40頁(yè)練習(xí)八
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