【正文】 運(yùn)用信息技術(shù)手段，拓寬宣傳渠道，擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力，豐富教育載體，充分運(yùn)用歌曲、小品、公益廣告、演講比賽、動(dòng)漫等形式及現(xiàn)代科技手段，增強(qiáng)教育的時(shí)代感和吸引力。、服務(wù)群眾。、穩(wěn)步推進(jìn)。廣泛宣傳，深入調(diào)研，集思廣益，反復(fù)論證，制定切實(shí)可行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整改革方案。（2015年11月中旬－2016年1月）。制定好工作方案，召開動(dòng)員大會(huì)，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，調(diào)查研究并擬定合并建制村預(yù)備實(shí)施方案。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府召開會(huì)議形成正式區(qū)劃調(diào)整方案，并提請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大研究討論。一是禁止傳謠信謠，嚴(yán)防嚴(yán)懲各類擾亂改革工作的謠言和行為；二是禁止突擊處置國家和集體資產(chǎn)，嚴(yán)防國有資產(chǎn)流失；三是禁止突擊開支，嚴(yán)防借機(jī)大肆浪費(fèi)；四是禁止新增債務(wù)，嚴(yán)防突擊舉借新債；五是禁止消極怠工，嚴(yán)防擅離職守、失職瀆職；六是禁止干部干涉原籍改革工作，嚴(yán)防干部濫用權(quán)力阻礙改革。第五篇：宣傳欄宣傳欄：營造書香校園打造人文學(xué)校“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。三、讀書內(nèi)容（一）、教師讀書系列提倡教師讀好四類書：讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。每班每學(xué)期除誦讀指定的古詩文、《弟子規(guī)》、《新三字經(jīng)》外，再自選五首古詩誦讀。利用班會(huì)、國旗下講話向全體學(xué)生宣講讀書的意義，做到動(dòng)之以情、曉之以理。班級(jí)結(jié)合學(xué)校的讀書方案和班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書方案，其中要有目標(biāo)、有措施、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。建立少年小書庫。3）、開展“三個(gè)百活動(dòng)”。每學(xué)期舉行年級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)。（五）表彰激勵(lì)，增厚底蘊(yùn)。每學(xué)期以考核方式評(píng)選出“書香班級(jí)”一個(gè)。挑選優(yōu)秀選手參加年級(jí)讀書匯報(bào)。另外利用閱讀課，教師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、交流評(píng)論，學(xué)校對(duì)指定的各類讀物定期進(jìn)行檢查，使孩子們讀有計(jì)劃、讀有方法、都有收獲。2）、建立讀書筆記庫。定時(shí)開放學(xué)校圖書室。（二）健全制度，保障實(shí)效。六、實(shí)施措施（一）發(fā)出倡議，營造氛圍。對(duì)教育類書籍，要求不同年齡的教師分別撰寫一定數(shù)量的讀書筆記。二、綠色讀書行動(dòng)口號(hào)與經(jīng)典同行，打好人生底色。一是縣級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)包片，按照原來的縣級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)包片工作機(jī)制，將全縣區(qū)劃調(diào)整工作分為5個(gè)區(qū)域，由5個(gè)縣級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行包片負(fù)責(zé)；二是聯(lián)點(diǎn)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)，負(fù)責(zé)包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合并工作；三是縣直單位包村，由駐點(diǎn)單位負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)建制村的合并工作；四是干部回原籍包組，全縣干部職工到原籍所在村民小組開展工作。（2016年5月至6月），各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按縣政府批復(fù)認(rèn)真組織實(shí)施，確保建制村合并工作落實(shí)到位。就擬定的合并建制村預(yù)備實(shí)施方案召開村（社區(qū)）代表會(huì)議，建制村合并座談會(huì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府召開討論會(huì)。調(diào)整后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照法律規(guī)定開好鄉(xiāng)鎮(zhèn)人代會(huì)，選舉產(chǎn)生新的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組成成員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并方案確定后，按照國務(wù)院《關(guān)于行政區(qū)劃管理的規(guī)定》，逐級(jí)申報(bào)，依法依規(guī)完成申報(bào)審批程序。堅(jiān)持公平、公正、公開，尊重群眾意愿，尊重合理利益訴求。、轉(zhuǎn)變職能。二、基本原則、科學(xué)規(guī)劃。要通過對(duì)本地本部門違紀(jì)違法典型案例的剖析，以案說法、以案明紀(jì)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和震撼力?！耙话咽帧币l(fā)揮示范帶動(dòng)作用，重要部署親自主持研究，重要活動(dòng)帶頭參加。（四）把紀(jì)律教育與建黨90周年慶?；顒?dòng)緊密結(jié)合?；鶎右?guī)范化建設(shè)是當(dāng)前全系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作，要通過加強(qiáng)紀(jì)律教育，經(jīng)常檢查督促，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加強(qiáng)對(duì)全面規(guī)范化建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化幾層工作人員的紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范行政行為，防范和降低執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)和廉政風(fēng)險(xiǎn)，不斷改善服務(wù)基層群眾的能力，提高為人民服務(wù)的行政效能，樹立工商部門的良好形象，全面完成基層規(guī)范化建設(shè)新任務(wù)。此次行評(píng)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)、結(jié)果影響更大。營造崇廉尚潔的社會(huì)氛圍，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)非公有制企業(yè)，探索在新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)階層開展廉潔教育，拓展廉潔教育新領(lǐng)域。加強(qiáng)崗位廉政教育，結(jié)合崗位職責(zé)和紀(jì)律要求，規(guī)范崗位履職行為，重點(diǎn)對(duì)新錄用、重要崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)中的公職人員分層次進(jìn)行崗位廉政教育。開展反腐倡廉法規(guī)制度教育，把《廉政準(zhǔn)則》等黨紀(jì)法規(guī)作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律觀念和制度意識(shí)。教育對(duì)象和形式方法：教育學(xué)習(xí)對(duì)象是全所干部職工。對(duì)問題較多、整改不力和履行責(zé)任不到位的干部，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。在完成自查自糾工作后，要及時(shí)形成書面報(bào)告，報(bào)分局行評(píng)辦和同級(jí)糾風(fēng)辦，自評(píng)報(bào)告主要包括：開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的基本情況、抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的主要措施與成效、自評(píng)等次和評(píng)議中群眾反映的主要問題及整改的情況。（3）邊查邊改。（1）征求意見。一是動(dòng)員部署階段（7月上旬）。組織領(lǐng)導(dǎo)：為加強(qiáng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，該所成立民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)該所民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的統(tǒng)一部署、組織領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)檢查。六是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任追究。四是加強(qiáng)制度建設(shè)，提升服務(wù)效能，不斷建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，信守服務(wù)承諾制度，落實(shí)首問責(zé)任制、一次講清制，警示告知制，遵守執(zhí)法程序，嚴(yán)格實(shí)行行政執(zhí)法責(zé)任制和過錯(cuò)責(zé)任追究制。制定針對(duì)性措施，改進(jìn)干部作風(fēng)，提高工作水平，更好地為發(fā)展服務(wù)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)。斗門工商所政風(fēng)行風(fēng)公開承諾為實(shí)現(xiàn)群眾訴求渠道快捷暢通、突出問題基本解決、執(zhí)法（服務(wù)、辦事）規(guī)范、市場(chǎng)監(jiān)管得到加強(qiáng)、政風(fēng)行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)、群眾滿意度高的目標(biāo)，該所在開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月、政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議和創(chuàng)建群眾滿意站所等活動(dòng)中，向群眾作出如下公開承諾：一是規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)職能到位。“四個(gè)考驗(yàn)”：一是執(zhí)政考驗(yàn)；二是開放考驗(yàn)；三是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)；四是外部環(huán)境考驗(yàn)“四大危險(xiǎn)”：一是精神