【正文】 利和義務(wù)具有一致性。（1分）因為公民享有法律賦予的權(quán)利，但權(quán)利的行使必須遵守法律的規(guī)定。（2分）②我們青少年要努力學習科學文化知識，樹立崇高遠大理想，并為之艱苦奮斗；樹立社會主義榮辱觀，不斷提高自身思想道德素質(zhì)；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；培養(yǎng)責任意識，樹立回報社會意識和奉獻精神，養(yǎng)成親社會行為，積極參加社會公益活動，為社會公眾服務(wù)，學習做負責任的公民。（2分）②改革開放以來特別是近幾年來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出了突出貢獻。（3分）（3）樹立崇高遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力學習科學文化知識；養(yǎng)成獨立思考的良好習慣，從小培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心；積極參加社會實踐活動，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才等。（至少列舉兩個理由，4分）（4）①從日常生活做起，努力學習，積極完成自己的學業(yè)；②培養(yǎng)儉樸的生活習慣，不浪費，不貪圖安逸；③培養(yǎng)不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退；④培養(yǎng)回報社會意識，養(yǎng)成親社會行為習慣；⑤積極參與社會公益活動，為社會公眾服務(wù)；⑥從小立下愛國之志，弘揚中華民族精神，以振興中華為己任；⑦在全面發(fā)展的同時，發(fā)揚個人特長，爭做有用之才。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（） ，下列說法正確的是（）A、云是反射形成的虛像，魚是折射形成的虛像 B、云是反射形成的虛像，魚是反射形成的虛像 C、云是折射形成的實像，魚是折射形成的實像 D、云是折射形成的虛像，魚是折射形成的虛像 23．以下對應(yīng)正確的是：（）A、家里的固體空氣清新劑沒有了升華現(xiàn)象 吸熱過程 B、嚴冬，樹枝上結(jié)的霧凇凝固現(xiàn)象 放熱過程C、吸熱過程冬天，室外冰凍的衣服干了汽化現(xiàn)象 放熱過程 D、冰箱里拿出的瓶裝水外壁有水珠液化現(xiàn)象 吸熱過程，按壓手柄，塑料齒輪帶動線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光。不選、多選、錯選均得0分）（甲）、（乙）兩個滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升相同高度，每個滑輪的重均為20N．不計繩重及摩擦，此過程中（）A．F甲做的功大于F乙做的功B．F甲做的功小于F乙做的功C．F甲做功的功率小于F乙做功的功率D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率選擇理由：，R為酒精氣體傳感器，其阻值隨酒精氣體濃度的變化曲線如下圖乙，R0為定值電阻，電源電壓不變。3銀川市建有大量的綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。（3）（2分）條形磁鐵磁性減弱了，小紅采用如圖所示的方法增強它的磁性，請你在圖中標出電源 的“+”、“—”極和小磁針的N極．3（4分）在學習歐姆定律之后，老師請同學們設(shè)計一個測未知電阻R2的電路，李剛和同組同學設(shè)計的電路如圖所示．電阻R1的阻值是20Ω，當S1閉合、S2斷開時，；當SS2都閉合時，．求：（1）電源的電壓U．（2）電阻R2的阻值．（10分）為了保障學生人身安全，銀川景博學校配備了專用校車，空車質(zhì)量為6500kg，四個車輪與地面的總接觸面積約為500cm2。(4)（2分）在駕駛前，工作人員嚴格要求同學們必須系好安全帶，避免發(fā)生意外。（要求連線不得交叉）（2）請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（3）實驗中依次接入三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。（1）實驗中通過 觀察比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少．（2）如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系，通電一段時間（選填“左瓶”或“右瓶”）內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多．（3）讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi)，接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少．此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系，一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量（選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多．40．（10分）某同學收藏有一塊精美的賀蘭石工藝品，如圖所示．為測量這塊賀蘭石的密度，他進行如下實驗：（1）將賀蘭石掛在彈簧測力計下，如圖甲所示，測得它的重力，計算出質(zhì)量為 g；（2）接著利用圖乙所示的方法將賀蘭石沒入水中，收集它排出的水，倒入量筒中，如圖丙．這塊賀蘭石的體積為 ml，由此算出賀蘭石的密度為 kg/m3．（3）這塊賀蘭石在水中受到的浮力為 N.（4）（2分）上述測量體積的方法，產(chǎn)生誤差的主要原因是什么？會導致最終得到的賀蘭石的密度值偏大還是偏??？（5）（4分）小明在完成甲、乙、丙中的實驗步驟，測出賀蘭石的密度后，增加了步驟?。簩①R蘭石掛在彈簧測力計下，完全浸沒在未知液體中。．．．．j236。妖嬈．n225。B、阿爾及利亞發(fā)生了強烈地震，頃刻間天翻地覆，高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴重。人們大多是用自己的心情去體貼那無語的自然。，倒應(yīng)是另一種感慨。下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）3分A、學校對面二、三十米處是一個網(wǎng)吧，有的孩子考完試就來這里“減壓”，對此，一些家長頗感擔憂。（只選做3小題）3分（1）、病樹前頭萬木春。明月幾時有》）（4）、不以物喜。3分懂得懷念的人，往往有一顆感恩于生活的心。3分人生需要學會欣賞，而不要只用一雙忙碌的眼睛去觀看。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，瀟灑倜儻。③這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇問揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。⑤易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻①止別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭笨風中輕揚。在濕濕的夜色中流淌。流蘇似的蘆葦，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中 彌散牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明的心境中。人只不過垂一根蘆葦：是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。②第六段中說，“和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。(4分)（二）成功登陸火星的“勇氣”號探測器⑴2004年1月4日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢想，“勇氣”號火星探測器經(jīng)過半年多的飛行，成功登陸火星。因此，航天專家們給火星起了個綽號叫“死亡行星”。它有自己的大腦、頸、頭、眼睛和手臂。（甲）兩臺相機的高度與人眼高度差不多，使“勇氣”號能以類似人的視角環(huán)視四周，這兒瞧瞧，那兒看看，尋找有價值的探測目標。⑺火星上是否存在生命，一直是人們非常關(guān)心的問題。盡管在這條道路上隨時都可能遭受挫折，但是人類絕不會停止探索宇宙奧秘的腳步。（3分）18．“勇氣”號這一名稱是從參加火星探測器命名比賽的一萬份小學生作文中選出來的，選中文章的作者是一名9歲的小女孩。十二見前代筆說②于父枕中，竊而讀之?！备赶?，遂與之。注釋：①曠：王曠，王羲之之父。王羲之少時，曾經(jīng)跟她學習書法。（4分）四．閱讀下面的材料，按要求作文?！?白巖松說：“我們應(yīng)該讓心時時感動；感動之于心，猶水之于花。（2）人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙?。。?分，每句2分）1（1）這句話形象的寫出了蘆葦雖處惡劣環(huán)境，但卻能保持超然獨立的品性和氣節(jié)。（4分，能聯(lián)系選文回答，言之有理，語句通順即可）1“勇氣”號探測器是人類遣往其他行星的第一個可移動的、自動化的、用來對火星進行科學探測的大型實驗室。（3分）1第一問答案要點：①孩子代表人類的未來和希望；②相信孩子具有豐富的想像力；③激發(fā)孩子探索宇宙奧秘的興趣；④從小培養(yǎng)孩子的科學精神。（6分）2原因：天資聰穎、喜好書法、主觀努力及教導得法等。）。（能概括出王羲之成功原因中的兩項，意思對即可2分；聯(lián)系實際談?wù)J識，言之成理即可得2分。（2分，大意對即可）1AB C2D2①現(xiàn)在就可以用了，假如等我成人后再用，怕會遮蓋了我幼時的好才華。（寫出四點即可給4分）1（甲）句：“以類似人的視角環(huán)視四周”“這兒瞧瞧，那兒看看”形象地寫出了“勇氣”號尋找探測目標時視角廣闊、動作靈活的特點，寫得饒有趣味。（3分）1作者心中的蘆葦象征著人在逆境中表現(xiàn)出來的思想、韌性及堅強。參考答案CDDDAC(1)、沉舟側(cè)畔千帆過（2）、直掛云帆濟滄海（3）、人有悲歡離合（4）、不以物喜1改為：研制出有效抑制冠狀病毒的疫苗還需要相當長的時間（或刪除“有效”）2改為：就要求我們發(fā)揚和衷共濟這一中華民族的傳統(tǒng)美德③改為：盡早摸索出便捷的檢測方法（將“研制”改為“探索”、“尋找”、“總結(jié)”等也可以）與其不如但就無法領(lǐng)略春花、秋月的詩意與浪漫；就無法理解深山、大海的深邃與寬容。金庸說：“那些為正義，為國家利益和民族事業(yè)而奮斗，甚至犧牲生命的人讓我感動。（3分））（）（秘密），吾授也（傳授，教授）．．(擅長)（滿，到）．．下面加點詞的意義相同的兩項是（）（4分）A、羲之笑而不答出淤泥而不染 ．．B、十二見前代筆說于父枕中私擬作群鶴舞于空中 ．．C、父喜，遂與之遂與外人間隔 ．．D、語太常王策曰不敢高聲語，恐驚天上人 ．．“之”所指代的意思，理解正確的一項是（3分）①竊而讀之②工人削之③父喜，遂與之④今而用之A.①和③句不同，②和④句相同B.①和③句相同，②和④句相同C.①和②句相同，③和④句不同D.①和④句相同，②和③句不同2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。③幼令：幼年時的美好才華。衛(wèi)夫人④見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也。（4分），完成19—23題。（3分）16．既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅持對火星的科學探索？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要寫出四點理由。它肩負著兩大使命，一是用先進的生化手段探測火星上是否存在生命，二是探測火星上是否有水。⑹“勇氣”號火星探測器擁有一套獨特的通訊系統(tǒng)。不過，與人類不同的是，它的大腦并不在頭部，而在腹部。⑷“勇氣”號是迄今人類遣往其他行星的第一個可以移動的、自動化的大型實驗室。⑵探測器登陸火星遠比登陸月球艱難得多。：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。(4分)12．第①段中劃線句具有怎樣的表達作用？(3分)，完成下面兩小題。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊!⑦人是孱弱⑦的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發(fā)出無窮的韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。倘是周日，陽光緩緩地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風而去。⑥真正擁有蘆葦，是在大學時代。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。洄流中，弄蒿蕩舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。②芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無拘無束；在纖橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。，完成11—18題。懷念，在他們的生活中，或許早已迷離流轉(zhuǎn)成一份美好的習慣。（3分）目前，研制出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當長的時間，在還沒有特效藥物的情況下，就要