陳橋中心校留守兒童之家建設(shè)和管理(文件)
【正文】 安排，要求值班負責人和值班教師認真負責，確?；顒诱ｉ_展。親情電話設(shè)在留守兒童之家，親情電話提供給留守兒童、準留守兒童、孤兒及家庭困難的學生使用，要求先登記后撥打，親情電話管理人員能妥善處理外來電話。第二條 考核的原則是：注重實施效果，力求客觀公正；簡化考核方式，量化考核指標；實地考核驗證，統(tǒng)一規(guī)范操作；公開考核結(jié)果，接受社會監(jiān)督。第五條 考核指標主要分領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施落實情況、規(guī)劃和計劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。（四）軟硬件建設(shè)情況留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)情況符合市定標準，具體參見《宿松縣2010年留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（五）日常管理和活動開展情況日常管理到位：明確專門人員；健全工作制度；落實管理職責。第一條 我校留守兒童之家考核工作在校留守兒童領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由學校相關(guān)人員負責具體事宜。第五條 考核指標主要分領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施落實情況、規(guī)劃和計劃制定及其完成情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標考核相結(jié)合的方式進行。第六條 考核結(jié)果將進行通報，并作為其他有關(guān)教育考核、評先等依據(jù)。（二）政策性保障性措施出臺和落實情況結(jié)合實際制定留守兒童之家建設(shè)實施辦法；留守兒童之家建設(shè)和管理辦法。中心小學年終組織開展專項考核，并結(jié)合各校日常工作開展情況，提出初步考核意見。第四篇：留守兒童之家建設(shè)和 管理考核辦法留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法為規(guī)范我校留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。學校對教師對留守兒童的關(guān)愛活動過程進行了跟蹤和結(jié)果的評比考核，作為獎優(yōu)罰劣、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。要求每位教師聯(lián)系3—10名留守兒童，成為他們的“愛心爸爸”或“愛心媽媽”,學生之間實行 “愛心小伙伴”結(jié)對幫扶，做到“留守兒童”孤單了有人陪；困難了有人幫；生病了有人照顧；成績差了有人輔導。5．多形式加大宣傳。努力促使各部門齊抓共管、齊心協(xié)力、盡心竭力地做好留守兒童之家的建設(shè)工作，增強留守兒童的歸屬感，廣大家長的認同感，社會各界的責任感。要協(xié)調(diào)宣傳部門廣泛宣傳留守兒童之家創(chuàng)辦的目的意義，提高廣大干部群眾的思想認識，造濃齊辦共建的社會氛圍。要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會輿論認可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)效果的標準和工作目標。七、工作要求（一）因地制宜，注意實效。（六）進行心理健康疏導。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動體驗、科技探秘、關(guān)愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動
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