【正文】 若能巧妙引用，定能使文章增色許多。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。此刻，一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴著它。高考作文結(jié)尾技巧六：抒情議論，氣勢(shì)不凡其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話(huà)語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，……春光似海，青春如花。重拾遺落的厚重，沉潛寧?kù)o，到知識(shí)的海洋中開(kāi)拓一片全新的天地?！稉肀闹械哪瞧！房鬃铀?，七十則隨心所欲不逾矩。大道至簡(jiǎn)。然而，人性的深處，總有那么一絲慵懶。放手任其經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。一路艱辛鑄就了風(fēng)雨不驚的平穩(wěn)?！妒谥詽O擺脫依賴(lài)》昨日之時(shí)，你教我草長(zhǎng)鶯飛，細(xì)雨朦朧。————帶您去看花海正視批評(píng)，讓我們一起做出努力，成就謙謙君子之風(fēng)，消除謬 誤和浮躁之氣。它是關(guān)卡，是選擇，是冥冥中的因果，是無(wú)限循環(huán)的輪回。有路的地方就有門(mén)，只因門(mén)本就是路。惟其身經(jīng)沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。對(duì)于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)。讓我們像大地一樣本色不減，像鏡子一樣實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，像天平一樣不摻水分。——2015湖北《臺(tái)前幕后，共筑人生》 張曉風(fēng)說(shuō)：“讓我們這一季，充滿(mǎn)發(fā)亮的記憶。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實(shí)。(《清歡》)青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處?！端挤叫袌A 止于至善》“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。相信我，你就是傳奇。不要讓細(xì)節(jié)成為人生路上的絆腳石，多注意細(xì)節(jié)，你會(huì)離成功越來(lái)越近?！毒褪窍矚g殘?jiān)隆诽炀姆椒?，小魚(yú)囿中央?！稄垚?ài)玲的遺憾》堅(jiān)守自己，了卻了浮生，贏得了美譽(yù)！——《尊堅(jiān)守了卻了誰(shuí)的浮生？》總有一種期待：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲穿越時(shí)空的樂(lè)聲。表演藝術(shù)家認(rèn)為演員是在演戲，不是念劇本。這句話(huà)也沒(méi)錯(cuò)?！胺?jǐn)?shù)本位”的教學(xué)模式雷打不動(dòng)，不管怎樣探究，都會(huì)是小沈陽(yáng)的褲子——跑偏了。而我選擇了（填寫(xiě)話(huà)題關(guān)鍵詞）（話(huà)題關(guān)鍵詞）是千里大堤一沙一石的凝聚，（話(huà)題關(guān)鍵詞）是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞。歌德說(shuō)：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的說(shuō)明。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信?！蹲杂伞肥鞘裁矗瑏?lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會(huì)帶給你一番別樣的感受。高中議論文必備素材之人物篇關(guān)鍵字：康有為托身明主，展才濟(jì)世，從來(lái)都是中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的最高理想，這個(gè)理想，只有少數(shù)人能實(shí)現(xiàn)。就是這樣一個(gè)狂人，一度影響中國(guó)發(fā)展的方向。在這個(gè)浮躁不安的社會(huì)中，我想如陳先生般中國(guó)學(xué)者的精神同樣對(duì)我們有積極的意義，也只當(dāng)有了如閉戶(hù)辭客，潛心學(xué)術(shù)的決心時(shí)，才能信步走在知識(shí)的世界中，漫觀在天邊的云卷云舒。而我認(rèn)為，雖如今我們離那個(gè)革命斗爭(zhēng)的年代越來(lái)越遠(yuǎn)，但作為一個(gè)中國(guó)人，我們有必要了解那個(gè)**的時(shí)代。季老毫無(wú)疑問(wèn)是這做學(xué)問(wèn)的代表，他所為人所敬仰，不僅因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)，還因?yàn)樗钠犯?。心有良知璞玉，筆下道德文章。韓寒的經(jīng)歷和作品有所爭(zhēng)議，因?yàn)樗淖髌分泻敛槐Ａ舻卣劦缴鐣?huì)中的各種現(xiàn)實(shí)，并透露出對(duì)某些現(xiàn)象的憤慨與譏諷，鮮明地體現(xiàn)獨(dú)立的思想?！芭喪d，增刪五次”?！薄袼抉R遷（漢）：史學(xué)家，受宮刑后，發(fā)憤著《史記》?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！保珴蓶|，“民族之魂”）● 李白“詩(shī)仙”，浪漫主義，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。●巴爾扎克，法國(guó)作家，寫(xiě)了九十多篇小說(shuō)，著有《人間喜劇》。●老舍：人民藝術(shù)家，“士大夫不可辱的知識(shí)分子形象?！衿阉升g：清代作家，著有《聊齋志異》。）●海子：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。）●裴多菲：我愿意是急流只要我的愛(ài)人，是一條小魚(yú)，在我的浪花中，快樂(lè)地游來(lái)游去。（為個(gè)人尊嚴(yán)而站。”（民族氣節(jié)）●艾青：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉●梁小斌：秋天像一條深沉的河流在歌唱?！拔沂莻€(gè)蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不燥，響當(dāng)當(dāng)?shù)囊涣ｃ~豌豆。（可從多方面多角度構(gòu)思并使用?！薄窨鬃樱ㄊト耍?、孟子（亞圣）有關(guān)名言見(jiàn)《圓夢(mèng)寶典》●契訶夫（俄）：700多至800多篇短、中篇小說(shuō)，戲劇作家，世界聞名的短篇小說(shuō)家之一?！棒斞傅墓穷^是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨?！?廉頗、藺相如：將相和?！薄皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。第五篇：高考作文素材高考優(yōu)秀作文素材之歷史人物類(lèi) ●霍金：英國(guó)物理學(xué)家，身殘志堅(jiān)，著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“當(dāng)代的愛(ài)因斯坦”。我想，這應(yīng)該是所有想要做學(xué)問(wèn)，正在做學(xué)問(wèn)的人所要追求的理想境界吧。他在“文革”期間偷偷地翻譯印度史詩(shī)《羅摩衍那》，又完成了《牛棚雜憶》一書(shū)，凝結(jié)了很多人性的思考。所以，我們，這個(gè)時(shí)代，依然需要魯迅。他的筆就是他最鋒利的武器。自56歲失明到79歲逝世，奮起于衰殘老病之中，在學(xué)海堅(jiān)持20多年的夜航，給元白詩(shī)箋證使《再生緣》再生，為柳如是立傳，用苦汁釀成甜酒，創(chuàng)造出精神奇跡。在晚清那多事的時(shí)代，康有為就是這些知識(shí)分子中的榜樣，在堅(jiān)守中彰顯狂狷風(fēng)格。（《好奇心》）生活是由苦樂(lè)、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時(shí)空而光芒猶在?！叭碎g有味是清歡?！豹チ骼苏哒f(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：只要有一天你得到一件合理的事情去做，從此你的工作和生活都會(huì)有奇異的色彩。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇；寧肯餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧，是朱自清的選擇?？v然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕壟畝，這是高雅的選擇。因此，無(wú)論誰(shuí)擁有更大話(huà)語(yǔ)權(quán)，從尊重藝術(shù)規(guī)律的角度，還是要有話(huà)好好說(shuō)，對(duì)于劇本怎么修改，大家不妨坐下來(lái)好好談一談。如果演員只會(huì)照本宣科，一部戲就可能喪失獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。我，期待著?。或許，張愛(ài)玲的遺憾正在于此。雪峰之所以偉岸，處處掩埋著登山者的遺體；大海之所以浩瀚，處處漂著沉船的殘骸。適其才，成其才，放手去追，你是那抹不滅的光，你的人生不變地在閃亮。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨游，書(shū)我精彩人生！——《方圓之間寫(xiě)人生》染了塵世的塵，我們便都是凡夫俗子，在別人的眼里活，并不是我們來(lái)此世的初衷。輕啟雙唇，淺唱韻律，你會(huì)感受到，即便是在不經(jīng)意間，亦可發(fā)現(xiàn)那永不磨滅的瑰麗…… 馭思，輕吟韻調(diào)！《馭思 輕吟韻調(diào)》善心當(dāng)以方為槳，以圓為舟，不畏風(fēng)浪，普度眾生。抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。困惑時(shí)，挽一縷清風(fēng)，去喚醒理智：迷茫時(shí)，擷一點(diǎn)星光，去裝扮心靈——你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，并不是這樣。如延參法師在從容中，還人間以人間，還山水以山水，我們要滄笙踏歌，敦實(shí)聰穎，堅(jiān)守本心，讓今世的芳華紛至沓來(lái)。鏡子如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落?！?015上?！秳?cè)嵯酀?jì)》人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。如果其間有漫漫長(zhǎng)路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂(lè)與放浪形骸的自在。看到的是紅塵世間，是若夢(mèng)浮生?！兜儭肺也恢T(mén)為何物，因?yàn)樗硖嗵?。很感謝你，帶我去看荷賞雨，讓我親近自然，獲得感性認(rèn)識(shí)；現(xiàn)在，我?guī)闳タ春苫ǔ善?，給你數(shù)數(shù)荷花的藥效，讓我們理性認(rèn)識(shí)自然，不必遺憾。也能笑對(duì)命運(yùn)。獨(dú)自行走。于是，長(zhǎng)輩憐憫后輩奮斗不易者，總是千方百計(jì)給自己的后輩開(kāi)辟前路，尋求捷徑，殊不知，捷徑盡頭，總有一頭猛虎，要你付出更大的代價(jià)?！赌匾?guī)則，亦為大道》人活世上，總有自己的追求。在規(guī)則框架內(nèi)，亦是自由隨心。——《重拾遺落的厚重》善心是可以被喚起的，所以請(qǐng)善待你身邊的每一個(gè)人。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!技巧點(diǎn)撥： 這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以?xún)?yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。技巧點(diǎn)撥 ：這段結(jié)尾突出陽(yáng)光的作用，將陽(yáng)光與成長(zhǎng)結(jié)合在一起，暗示自己成長(zhǎng)道路雖不平坦但充滿(mǎn)陽(yáng)光，表達(dá)出一種樂(lè)觀向上的情緒。含蓄雋永。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌詞等均可引用。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無(wú)遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛。高考作文結(jié)尾技巧三：言為心聲，呼喚號(hào)召讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以?xún)?yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。旨高考作文結(jié)巧尾技二：首尾呼應(yīng)，凸顯主(首) 都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。是神奇的。卒章明旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛的結(jié)尾方法它能使文筆放得開(kāi)，收得攏，有時(shí)甚至是跑題作文的補(bǔ)救之筆。四、圓臺(tái)首尾，畫(huà)龍點(diǎn)“題” 作文結(jié)尾點(diǎn)題這是眾考生慣用而實(shí)惠的手法。我堅(jiān)信，我用筆尖畫(huà)出的條條道道終究會(huì)變成美麗的彩虹，我的心燈會(huì)永遠(yuǎn)閃亮，因?yàn)槲膶W(xué)的火焰永遠(yuǎn)和我相伴。作者在結(jié)尾處以高揚(yáng)的筆調(diào)來(lái)抒發(fā)心志：“從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。這就像品茶，越是濃的，越覺(jué)得醇香。例如馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》，它寫(xiě)的是小珍珠鳥(niǎo)起先離“我”較遠(yuǎn)，它害怕“我”，后來(lái)見(jiàn)“我”并不“傷害”它，便一點(diǎn)“挨近”，最后它居然跳到稿紙上，繞著“我”的筆桿轉(zhuǎn)圈圈，啄筆尖，甚至伏在“我”的肩頭打瞌睡。遙望茫茫的秋野，一派落寞，秋風(fēng)中潘美辰的歌聲依舊時(shí)斷時(shí)續(xù)地傳來(lái)：‘我想有個(gè)家……’”它用落寞、蕭條的秋景反襯出我想有個(gè)溫暖的家的心境；有引用古詩(shī)詞、名言警句來(lái)抒情點(diǎn)睛的，如考場(chǎng)文《母親》的結(jié)尾：“我的心暖暖的，這是娘給我的溫暖。文尾寫(xiě)“情”的方式多種多樣，有以景寫(xiě)情來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛的，如考場(chǎng)文《我想有個(gè)家》的結(jié)尾段：“秋風(fēng)依舊蕭索，枯黃的葉子飄零一地?？紙?chǎng)文《老師，只有您站著》，題旨：歌頌贊美老師。它的結(jié)尾是：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。其實(shí)，畫(huà)龍點(diǎn)睛中的“睛”不盡指“文題”，它應(yīng)是“題旨”。我，始終逃離不了父母和親人朋友們用愛(ài)心編織而成的幸福網(wǎng)……結(jié)尾的方法還有很多，如：比喻式結(jié)尾，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意蘊(yùn)雋永含蓄；逆轉(zhuǎn)式結(jié)尾，結(jié)尾突然逆轉(zhuǎn)，出人意料之外，又在情理之中……高考作文結(jié)尾4作文開(kāi)頭的方法技巧口訣解題鋪陳明中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)話(huà)題；引用名言現(xiàn)文采，巧用詩(shī)歌顯詩(shī)意；故事寓言倍新鮮，排比反復(fù)鋪文氣；設(shè)問(wèn)開(kāi)篇無(wú)沿邊，對(duì)比映襯突重點(diǎn)；欲揚(yáng)先抑開(kāi)胃口，抒情議論氣不凡；環(huán)境描寫(xiě)托氣氛，歌詞開(kāi)頭徹云際；倒敘開(kāi)頭吸讀者，新穎動(dòng)人切題體。相同語(yǔ)句反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，回腸蕩氣?！对撏浀呐c該銘記的》結(jié)尾——讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？以上佳作都在文章的結(jié)尾采用設(shè)問(wèn)的方式，不僅引起人們的深思，還會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感染力，達(dá)到了較好的結(jié)尾效果。設(shè)問(wèn)結(jié)尾，發(fā)人深思。這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語(yǔ)意親切感人，語(yǔ)句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱(chēng)嘆?！恫豢煽?，不可不靠》結(jié)尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對(duì)它們的濫用和誤用”。）結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通。這些作文的結(jié)尾都用非常簡(jiǎn)潔或者是深含哲理意味的39。這樣的結(jié)尾，通常有以下幾種：因此，當(dāng)你正為一件事或一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，不妨將其放遠(yuǎn)了品味，這時(shí)你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，距離并不重要，親疏并非是牽絆，絆，放