第二學(xué)期三年級組語文教研計劃(文件)
【正文】 級段學(xué)生的特點，進行有關(guān)課題研究的討論和分析，初步確立新學(xué)期的課題研究方向。檢驗預(yù)習(xí)的有效性的做法：（如期末討論時提到的小方法），在組內(nèi)進行預(yù)習(xí)的交流，提出易錯字后，再全班交流，形成學(xué)生為主、教師借勢引導(dǎo)的形式。5．年級組各教師在第一學(xué)期課題研究基礎(chǔ)上，認真完事、落實課題研究計劃，積極探索洋橋?qū)W校“積極、能動、高效”課堂的實施策略，及時總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)展示。、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，加強對課堂教學(xué)行為的反思，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、反思等方面多給以幫助。，“抓兩頭帶中間”，根據(jù)分層整改方案做好分層教學(xué)工作，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生群體的培養(yǎng)，鼓勵中間學(xué)生向前發(fā)展。（2月17日前）②年級組內(nèi)明確教學(xué)視導(dǎo)的要求（2月24日）③年級組內(nèi)就教師選課的教學(xué)設(shè)計進行集體備課、說課、研討（2月27日）④教師個人修改教學(xué)設(shè)計，隨時進行商討，完成教學(xué)設(shè)計（3月3日前）（一）——辦一次豐富多彩的展覽、本學(xué)期工作計劃，召開家長會，明確本學(xué)期的實施內(nèi)容。組織出題、進行工作總結(jié)（3月27—29日）（二）——國學(xué)唱誦聲滿校園，每周一次經(jīng)典引領(lǐng) 四月份：，向?qū)W校推薦作業(yè)優(yōu)秀班級名單（寫出推薦理由）（4月11）（三）——做一次特色展示、接受一次檢測（4月20日）、知識檢測、課題研究工作召開期中教學(xué)階段總結(jié)會（4月27日）五月份：（5月10）（四）——上一節(jié)好課（5月14——25）：（5月14——25）（有課型展示、有說課、有資料呈現(xiàn)）六月份：（五）——（6月日）（6月11日）（6月中旬），組織出題、考試、工作總結(jié)七月份：，完成電子學(xué)籍的錄入工作，填寫《學(xué)生綜合質(zhì)量評價手冊》。①教師個人修改教學(xué)設(shè)計，隨時進行商討，完成教學(xué)設(shè)計（3月3日前）②教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計進行試講，年級組研討，調(diào)整教學(xué)設(shè)計（3月10日前）③教學(xué)展示課④總結(jié)反思工作（3月15日）2．準(zhǔn)備教學(xué)分析會。三、具體工作安排二月份：1．各年級制定教學(xué)計劃，制定教研組工作計劃。（三）以積極人生教育為指導(dǎo)，加強常規(guī)管理，開展好常規(guī)教學(xué)活動。①各年級根據(jù)制定的教學(xué)計劃，進行選課。組織學(xué)科教師圍繞教材認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。(注：基本層次應(yīng)是所有學(xué)生都達到的，較高層次可以逐步擴展，由優(yōu)秀生群體開始。3．各年級各班級根據(jù)學(xué)生的實際情況，分層開展有效的預(yù)習(xí)活動。（二）工作思路以市、區(qū)教委等上級文件為工作依據(jù)，結(jié)合學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，以豐臺區(qū)青年教師教學(xué)設(shè)計大賽及豐臺區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作為契機，圍繞學(xué)?！胺e極人生教育”結(jié)合校本研訓(xùn)計劃，創(chuàng)新思維、開展課堂研究，探索積極能動高效課堂的可行性策略，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和能力，優(yōu)化學(xué)校課程及活動，豐富學(xué)生校園生活，開展正面教育，培養(yǎng)學(xué)生積極思維、積極情感和積極人格，養(yǎng)成積極習(xí)慣。對學(xué)生進行學(xué)業(yè)評價；總結(jié)本學(xué)期工作。召開期末復(fù)習(xí)交流研討會。（6月3日 周二 下午 第三節(jié)課）數(shù)學(xué)組組織教師觀看低中年級的應(yīng)用題教學(xué)視頻。第三次學(xué)生知識檢測即基礎(chǔ)知識競賽。十一月份：（5月6日 周二 下午 第三節(jié)課）語文組全體教師鋼筆字競賽。（4月22日 周二 下午 第二節(jié)課 四（3）班教室）
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