【正文】 讓我們遨游在書的海洋里吧！第二篇：讀書伴我成長作文書之悟 書之樂在清閑午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以津津樂道?！蔽視?huì)為李清照的人生愁緒發(fā)出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭。讀《岳陽樓記》，我仿佛來到了“銜遠(yuǎn)山，吞長江”的岳陽樓，也體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；讀《漿聲燈影里的秦淮河》，我仿佛置身于那個(gè)紙醉金迷的世界，使我有一番水闊天空之想；讀《海燕》，我深深感受到了高爾基對“暴風(fēng)雨”的渴望，對革命的呼喚……在散文中，我領(lǐng)略到了語言文字的獨(dú)特魅力。讀《雷雨》，我會(huì)敬佩蘩漪“雷雨的”性格；讀《哈姆萊特》，我會(huì)被丹麥王子的勇氣和智慧所折服，使我懂得正義必定戰(zhàn)勝邪惡；讀《威尼斯商人》，我會(huì)痛恨奸商夏洛克，也感謝聰明伶俐的鮑西亞救了可憐的安東尼奧……在戲劇中，我看到了人性的真善美與假惡丑。第三篇：讀書伴我成長作文讀書伴我成長梁 悅 棗莊市山亭區(qū)北莊鎮(zhèn)西莊小學(xué) 六年級（277218）指導(dǎo)教師：王玉 聯(lián)系電話：***讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。讀書，教會(huì)了我做人的道理。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。書不僅是寶庫，而且是我們的良師益友，它讓我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做文?！叭绯跞缱怼毙蜗蟮膶懗隽宋覍ψx書的喜愛。我還能回憶起六歲時(shí)候的我。當(dāng)時(shí)，因?yàn)樽R的字不多，所以看的基本也就是些漫畫或者有插圖、淺顯的書籍了。記得有一次，我獨(dú)自一人來到“上海書城”。我用手指從書柜上劃過，用眼睛看著那些書的名字。我翻開第一頁，是一張圖片和作者介紹，再往后翻，是目錄。隨著心中的疑問一一解開，時(shí)間也過去的飛快。讀書，提高了我的作文水平。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問題。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對人們毫無所求。讀書，使我立志做個(gè)對社會(huì)有用的人。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。如在我做作業(yè)時(shí)，表妹一在我身邊發(fā)出聲音，我就會(huì)氣急敗壞地對她說：“你可不可以不要發(fā)出聲音了?。∥腋阏f過多少遍了，真是煩死掉了。那天在路上看到的一件事卻改變了我。”另一位阿姨連忙說：“沒事沒事，你也不是故意的，也怪我跟得太近。中國有句俗話：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。你看，同樣一件事，這樣效果是不是更好？記住：溫言一句冬日暖，惡語一聲暑天寒。林默娘的苦心沒有效果。長長的花蕊象調(diào)皮的少女，不聽管束地從花芯匍匐而出，探頭探腦看到外面五顏六色的世界后，又羞澀地低下了頭，把纖巧的腰身彎曲成一道美麗的弧線，象對人們行著優(yōu)雅的“扶”禮，襯以蒼翠如滴桑葉形的葉子，難怪人們要稱它為“扶桑”了。那一年的扶桑花開得如火如荼。學(xué)會(huì)寬容，讓我結(jié)交了更多的朋友。以后表妹再在邊上吵鬧，我也不對她大吼大叫了，而是好聲好氣地對她說：“哥哥現(xiàn)在在做作業(yè)，很重要，你換個(gè)地方玩，好嗎？”表妹聽了就會(huì)順從地離開。”周圍的人也隨聲附和著。隨即兩個(gè)人快速爬了起來走向?qū)Ψ剑?dāng)時(shí)我想：肯定要大吵一場了?！泵棵慨?dāng)我這個(gè)樣子時(shí)，媽媽就對我說：“你怎么這樣，有話為什么就不能好好說呢？難道你做作業(yè)全家就得禁聲？這也太霸道了吧，你這個(gè)樣子驢脾氣不改以后有你好受。在生活中我們可以看到、學(xué)到很多東西。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無物、詞匯匱乏了。這本書給我的啟發(fā)很大，例如：活著就要天天開心，也許你的開心，會(huì)讓別人也感到愉快??讀書伴我成長，只有讀書才會(huì)讓我擁有發(fā)自內(nèi)心的愉快，才能讓我茁壯成長！第五篇：讀書伴我成長作文讀書伴我成長 作文，讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。我席地而坐，開始咀嚼這本《秘密花園》。腦子里的第一字反映就是幾個(gè)問題：為什么是秘密花園，為什么要用這個(gè)題目？書中到底講述了一個(gè)怎樣的故事？??帶著這些疑問，我從書架上拿下這本書。我還清晰地記得當(dāng)時(shí)的感覺：那是一陣沁人心脾，發(fā)自內(nèi)心的愉悅。現(xiàn)在，我六年級了。當(dāng)年，爸爸媽媽帶我去書城。第四篇：作文《讀書伴我成長》讀書伴我成長書，是在成長中必不可失的養(yǎng)料。： 這是一篇描寫讀書的文章，文章開篇點(diǎn)題“我最喜歡的事情就是讀書”。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物。的確，學(xué)會(huì)讀書就是學(xué)會(huì)品位，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)思考。讀《紅樓夢》，我會(huì)被賈寶玉和林黛玉的真情所感動(dòng)；讀巴金的《激流三部曲》，我會(huì)惋惜于覺新的悲慘結(jié)局，更痛快于覺慧和覺民的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾？柯察金的堅(jiān)持不懈和永不言棄教會(huì)我在學(xué)習(xí)上要不斷努力