自立好少年個人事跡(文件)
【正文】 ，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。在她身上雖沒有轟轟烈烈的感人故事，但她以最普通的生活事跡詮釋著人間的真善美，以最平凡的行動踐行著中華民族的傳統(tǒng)美德。在平常生活中，她曾多次和伙伴們去敬老院看望老人，帶去了溫馨的幫助和甜蜜的快樂。在她看來，學習中最大的樂趣就是在勇于拼搏、戰(zhàn)勝困難之后獲得知識并取得優(yōu)異的成績，使自己的思維能力和水平得到很大提高。她認為去xx上學給父母帶來太多的牽掛和經濟負擔，只要好好學，在xx一中也一定能考上好大學！在她做出決定的那一刻，心里已經裝滿了對父母的愛和關心，她已經長大了。她在學校舉行的各類考試中，多次奪得全級第一名。但是人生總是有著很多意外就像緊握在手里的風箏線也會有突然斷掉的可能。我是個不愿屈服于現(xiàn)實的人。我對自己的要求比較嚴格不甘于現(xiàn)狀也因為家里的條件允許在進大學之前就報了關于計算機編程語言的課程并且收獲很多編程方面的入門知識。我的理想很簡單就是做一個對社會有用的人。在學習的過程中我發(fā)現(xiàn)理論不結合實際只能流于一紙空文。由于缺乏經驗不知道如何著手我請教了導師從需求分析開始做起。我身邊人的幫助和自身的努力下逐步走出了怪圈和用戶需要的系統(tǒng)一步一步的接近。熟悉趙蕊的人都說她是個地地道道的小書迷，因為她愛讀書，愛看書，讀書已成為她生活中不可缺少的一部分。讀書是趙蕊同學課余生活的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。當學習上和生活中遇到的困難時，她不斷用英雄們的事跡一次次鼓勵自己，增強克服困難的信心和決心。讀書不斷充實了趙蕊同學的精神生活。她經常對周圍的人說：“知我者，書籍也！”讀書，讓她體會到心靈的撞擊是那么的美妙，心與心的溝通，是零距離的接觸。一分耕耘一份收獲，她獲得了很多榮譽，曾經連續(xù)五年獲得校級“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”稱號，曾在全國、省級、市級各類比賽中獲得金獎等各種獎項。廣泛的閱讀不僅開闊了趙蕊同學的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱。在深刻領悟了井岡山精神、長征精神、奧運精神、抗震救災精神等中國精神的實質后，她以學生獨特的視角寫下了近1600字的演講稿《中國少年當自強》，經過層層選拔，她最終代表虎林市參加雞西市團委舉辦的“薪火相傳”演講比賽，并取得了二等獎的好成績。老師說她是一名品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體的學生，小小年紀，就能以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，琴、棋、書、畫樣樣行的綜合素質，成為同學中的佼佼者。雖然我在學業(yè)上順利的保上了蘇大的碩士研究生但是相比之下我覺得能為蘇大校園信息化建設出自己的一份綿薄之力更能體現(xiàn)自身的價值也更值得驕傲。雖然每天都很累但是我覺得是值得的因為我在為蘇大為社會做貢獻。于是我決定參與我校的校園信息化建設?？赡芤惶靸商烊撕腿说膮^(qū)別看不出來但是日積月累能力的差距就會體現(xiàn)承擔的社會責任也就有了輕重。當然學習從來不是一件一帆風順的事情我時常需要抽出課余時間來加強自己薄弱的課程。我承認高考的不理想是我人生的轉折點從公認的優(yōu)秀學生成為一名平庸者。我悲
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