綜合組教研組工作計劃(文件)
【正文】 思性教學活動的開展，教師進一步理解了課程與教材、課標與教材、教材與學生等的關系，對如何創(chuàng)造性地使用教材，如何在原有的時間里有效的開發(fā)利用課程資源、提高教學效率有了更深刻的認識，提高了課堂教學質(zhì)量。通過教研活動促進教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)發(fā)展，真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。開放是新時期教研活動的重要特征，因此，我們在廣泛的交往和對話交流中不斷去尋找自身存在的問題，找準自己的發(fā)展方向，強調(diào)每一位教師要在讀懂別人的同時能夠看清自己，在學習別人的同時能夠充實自己，在嘗試改進的同時能夠突破自己，尋找自身發(fā)展的生長點。教研組強調(diào)引導學生實質(zhì)性地參與教學，關注學生的生活、學生的需要與感受，關注不同學生的經(jīng)驗背景，注重引導學生對學習過程的反思與總結，注重對學生自我認識活動的監(jiān)控，發(fā)展內(nèi)省思維。在研究當中豐富自身教研組的內(nèi)涵，拓展教研的外延，提升教研的層次，擴大教研的實效。同時，在日常教學中選取的案例作為研究的內(nèi)容，廣泛開展教學案例學習研討活動。四、共同參與考核，調(diào)動教師積極性我組學期初根據(jù)學校計劃，全組教師共同商定教研組計劃，計劃詳盡，有可操作性，同時各學科及個人根據(jù)自身教學情況制定相應的個人發(fā)展計劃，計劃就如何提高教學質(zhì)量作為重中之重，這為后續(xù)的一系列大小活動奠定了基礎。第五篇：綜合組教研組工作總結綜合教研組工作總結2012——2013學上學期轉(zhuǎn)眼間又到學期之尾?，F(xiàn)總結如下：一、教研組建設方面：隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結實。我們還成功的舉辦了學校第三屆體育節(jié)。四、今后工作的努力方向進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。2012年12月27日。在實踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。教科研碩果累累本學期開設了多個興趣特長課，尤其是音樂和體育特長課豐富多彩，成功的開設了校管樂隊、校乒乓球隊、校田徑隊及書法美術興趣班，取得良好的成績，在校內(nèi)外各種類型活動中，受到了家長和校領導的充分認可，豐富了學生的業(yè)余時間，提高了學生的素質(zhì)。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流，在教研組中建立了一種互助合作，寬松愉快的人際溝通渠道，使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力，團結奮進的集體。３．互動性。在教研活動中，每位教師不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，圍繞大家關注的熱點問題進行專題研討。２．研究性。心態(tài)的開放，即每位教師在教研中都要積極地接受他人，學習他人，主動地發(fā)展自己。我組的教研活動體現(xiàn)出開放性特點、研究性特點、互動性特點。三、抓教研活動，使其顯成效首先，我組制
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