【正文】 研組工作計劃9新的學期科學組成立了，新的科學老師的加入也為我們的團隊注入了新的血液，科學組在以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，扎實開展各項教研工作，打造面向全體人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務水平，促進我校小學科學教學質量穩(wěn)步提高，特制定如下教研組工作計劃：指導思想：以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，充分發(fā)揮科學學科老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。工作目標：糾正學生的偏科思想，轉變只重視語文、數(shù)學、英語觀念，新課改中科學也是一門基礎性課程，科學培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。組織各年級學生結合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好實驗報告。教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，努力提高課堂教學效率。教師要按學校教導處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行教師職責。積極開展科學課公開教學研究活動，并加強研討，作好記錄。三、具體工作內(nèi)容和措施加強學習，提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。根據(jù)學校五認真的安排，我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進行定期檢查，把教學常規(guī)管理工作落到實處。認真開展“一課三磨”活動，組內(nèi)教師開課必聽，并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，每位教師都要提高自己的教研能力。三、重點工作強化日常教學管理，深化對課堂教學的研究。強化師徒結對小組的合作學習模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務教育質量監(jiān)測工作。所有科學教師要求手寫教學方案，要求字跡工整，內(nèi)容完善；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作；加強實驗室常規(guī)訓練，尤其是一、二年級學生的常規(guī)訓練，確保教學規(guī)范、有序。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標，讓教師更專業(yè)，讓學生更聰明。，爭取獲得更好的成績。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。配合學校兒童作文，指導高年級學生進行針對性的實驗操作，形成具有真實操作體驗的作文。結合學校工作安排開展備課組活動和專家引領活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結經(jīng)驗，使每個教師在活動中有所收獲。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，提高學生的創(chuàng)新意識。注重常規(guī)落實，提高課堂教學效率。繼續(xù)做好兩名青年教師的指導和幫扶工作。五月份①組內(nèi)研究課（陳）；②參與“五小”活動；③縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)繼續(xù)認真學習新的《初中科學課程標準》、《學科標準解讀》、《科學考試目標》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。同時優(yōu)化課堂教學，重視科學知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高科學中考成績。科學教研組工作計劃15本學期，我們要把全面實施新課程標準，作為科學教研組的中心工作來抓，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》 、《加快推進基礎教育課程改革》和科學新課程標準。由于科學課程承擔著培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的重任，科學課程的內(nèi)容和課程結構都與學生的生活和經(jīng)驗緊密結合，為學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感發(fā)展與價值觀。參加片區(qū)的教研工作活動，了解科學教研的新動向。組織教師進行科學探究方面的學習，使教師了解科學探究的一般過程、原理、方法要點以及認識如何利用科學探究的技能和方法。組織教師進行科學課堂的課例研究，信息技術進行微課。參加吳江區(qū)小學科學教研活動組織學生參加金鑰匙競賽決賽組織學生參加中小學生科技模型競賽課題展示：蘇瑤逸 吳徐玨 周黎瑤十一月份：抓好課常規(guī)完善課堂教學工作?？茖W課堂教學研究活動，科學課實驗操作檢查。完成學科考查，各項資料整理匯總。課堂展示：唐文健 呂碧雯十二月份課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。組織學生參加“金點子”比賽十月份：開展課題研究工作。認真學習先進的教學理論，教案的分析、研究，認真撰寫教學活動的方案和教學反思。更新科學教學理念，抓好課改課堂實驗，努力促進傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉變，積極探究新課程教學的規(guī)律。因而，學好科學這一課程也顯得越來越重要。一、指導思想素質教育的發(fā)展，其根本目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。完成教育局和教研室布置的其他工作。每次備課組活動，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的`內(nèi)容開展活動，并及時小結好每一次備課組活動的得與失。加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。要求本學年每位教師至少完成1篇論文和1篇案例?？茖W教研組工作計劃14本學期我們初中科學教研組工作，主要是在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。三月份①小雛鷹航模社團的選拔和組建；②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議；③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。抓好第二課堂，促進學生個性發(fā)展(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動；(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓練工作。二、本學期擬開展的主要工作加強理論學習，提高教師教科研水平。4．開展科技活動，增強科學體驗。教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，提高期末考核水平。認真落實貫徹學生學習習慣，讓每個年段的學生熟知本年級的科學學習習慣，并在學習過程中不斷養(yǎng)成。新老教師聯(lián)結互動，認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，通過開展“一課三磨”活動，做好對教材的鉆研工作，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。2．加強日常教學研討，提高教師教育創(chuàng)新能力。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學生社團，加強社團教學與管理，培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學生；參加金鑰匙競賽活動；做好四個一相關項目的征集和評選工作；做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。做好新一屆區(qū)學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。做好四年級科學新教材培訓工作，協(xié)助做好國家義務教育質量監(jiān)測工作。引領科學教師，以“思維參與”為目標，重點聚焦探究過程中促進每一個學生思維活動的發(fā)生、發(fā)展，為學生設計適合的科學探究學習方案，指導學生學會學習的策略和方法，幫助每一位學生動手動腦學科學。二、目標與任務本學期科學教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學校教務處工作計劃的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念發(fā)展、學習進階、科學思維三個基點，細化探究能力發(fā)展的教學策略，深入開展科學教研活動，提升教學有效性；尤其是注重提高學生，進一步提升科學教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的科學素養(yǎng)。教研結合，抓好教研組建設。教師要認真對待每一節(jié)課，對教學內(nèi)容精心設計，合理制定教學目標，對每一個實驗通過課前的親身實踐，把握好實驗的重難點，并通過不斷的教學反思，提高教學質量。以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。做好備課組活動，做扎實，做出成效。加大課題研究力度，加強科學課的教學質量管理，積極開展科技活動，切實培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進我校科學學科教學及學生科技活動成果再上一個新臺階。組織本組教師通過網(wǎng)絡、光盤等方式學習優(yōu)秀課例，并寫出及時觀課心得。大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究，自主學習，讓學生在交流中學習，在學習中積累經(jīng)驗。基本情況：科學組有四位專職科學老師，一位兼職科學老師。撰寫科學教學論文。10月：參加市小學科學課堂教學主題研討活動暨備課會議課堂教學展示開展科技創(chuàng)新作品制作。學生在本期學習中加強了對課堂記錄的要求，以及課堂練習的要求，多數(shù)學生完成情況好。學生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動，激發(fā)了學科學，愛科學的熱情。三、教學科研本期繼續(xù)堅持將學科教學與教學科研相結合，配合課程改革的要求，本學年主要的研究課題是：“學生學習活動的有效性”，本期教研活動都將以之為主線開展，把研究貫穿于實際教學及學生的活動中，為促進科學課程的多元目標得到真正的落實和達成，去為提高科學課的教學質量服務。圍繞課題積極開展小學科學教研活動，征集課題成果。堅持每周輪流聽課。期末考試。全體科學教師制定期末復習計劃。開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。按計劃進行常規(guī)教學。認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。強化質量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。各備課組教師應提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后