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正文內(nèi)容

小學一年級下期班主任工作總結(jié)(文件)

2024-10-28 11:36 上一頁面

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【正文】 期班主任工作總結(jié)時間過得很快,我已經(jīng)當了一個學期的一年級班主任,和這群可愛孩子以及周圍的環(huán)境從最開始的陌生,到現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉了,也對他們產(chǎn)生了深厚的感情。一個學期下來,學生的行為習慣有了很大變化,學習上,大都能遵守課堂紀律,做到不說小話,不亂走亂跑,生活上,能夠做到自己的事情自己做,并做到尊重老師,團結(jié)同學,幫助他人,相對剛?cè)雽W是進步了許多。當學生犯了錯誤時,我也盡量及時轉(zhuǎn)換自己的心情,以鼓勵的方式去引導他們,這比責罵他們?nèi)〉玫男Ч玫枚?。五、班干部機制的確立這個學期我主要設(shè)立了班長、副班長、勞動委員和衛(wèi)生委員四個職位,并將班級分組,組內(nèi)成員輪流當小組長,通過逐步放手的方法,培養(yǎng)了學生自我管理及管理他人的能力,讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手。來校或返校途中注意安全,不打鬧,不走路中間;不到河邊或施工地帶嬉戲;遇到危險及時呼救,請求幫助;遇到蛇等危險動物要懂得避開。班級管理雖然有條不紊,但缺乏一個“嚴”字,要做到愛中有嚴,對學生有松有緊,掌握好一個度,學生才會更聽你說,更服你說。以上是我在這一個學期中所做的一些努力,回首這半年的工作,有許多感慨,但更多的是教訓。因此,從一年級開始,教師必須了解低年級學生的行為特征,重視學生的養(yǎng)成教育。2.培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。3.利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。平時我都注意做好這個工作,利用家校路路通這一途徑,與家長多聯(lián)系。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、正當優(yōu)秀少先隊隊長與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,定期進行評比小結(jié),褒揚先進、鼓勵進步,真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風日漸形成。三、教學工作教學工作中,要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。學生現(xiàn)在家里自身獨立學習,第二天早自習小組推薦,解決自身能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以和解決疑難問題,課堂效率大大提高,學生的學習能力也增強了。每一局部內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這局部內(nèi)容包括那些知識,哪些是重點,哪些是難點,學完后一起總結(jié),讓學生根據(jù)自身對重難點的掌握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。存在問題:學生書寫習慣差,不認真。加強思想教育與個別指導。班主任是一個班集體的組織者,領(lǐng)導者和教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我要嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。二、加強思想品德的教育。比如在學習《溫暖》一課的時候,我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,利用班會課來交流小故事,說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏黾檬拢婚_展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。一年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,長此以往,定會拖班級的后腿。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。家校溝通,攜手共進。當然課間的時間基本上是不夠的,因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。此外利用班會開展一些小活動,諸如:寓言故事比賽,成語故事,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。對于一年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。俗話說:“身教重于言教。一、以身作則,為人師表。教學要注意和時回顧,反饋彌補。管理方法不夠新穎,班風無明顯進步。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示推薦;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自身喜愛的活動,發(fā)展所長。由于低年級學生自學能力較弱,因此預習時安排的任務比較細。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學?;顒雍蛯嶋H生活,先后開展了講故事、防溺水演講比賽、緬懷革命先烈活動。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制,由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。6.加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。5.做好學生的安全教育工作。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。本學期,我經(jīng)常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。第四篇:大興小學一年級下期班主任工作總結(jié)大興小學一年級下期班主任工作總結(jié)時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,小學一年級馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰, 這更讓我覺得教師工作的辛苦與神圣!在我看來,教師不只僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,一、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。班級工作有布置,無落實,使個別學生容易鉆空子,如每日文明之星的評比,有時候因為一些活動沒顧及上,所以沒評,
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