【正文】 安全問題。不做危險(xiǎn)游戲。不要給孩子零花錢。五、要求。無論作業(yè)，試卷，對(duì)于1年級(jí)來說90分一下的就為差，請(qǐng)家長(zhǎng)以此標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子的學(xué)習(xí)情況。（不準(zhǔn).......），散會(huì)后由這些家長(zhǎng)......下學(xué)期的作業(yè)，家長(zhǎng)自己去買，如有特殊情況我會(huì)以短信的形式通知家長(zhǎng)。本著對(duì)教育事業(yè)的熱忱以及對(duì)孩子們的喜愛，也感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進(jìn)取，我曾代表開縣農(nóng)村小學(xué)參加過重慶市第一屆教師基本功大賽，演講一等獎(jiǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。上課認(rèn)真聽講很認(rèn)真很多，比如：王雨珊、李婷瑤、劉勁鴻，張溢，向若霜、魏暢，謝明豪等，回答問題的同學(xué)也不少：比如鄭洪，李婷瑤，張溢，鄧犀牛等，好多孩子在家肯定什么也沒干過，廖雪文，楊玉林會(huì)幫老師洗碗了，張杰，胡涵，李志恒等知道還餐具了??可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。（一）重心定位。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。1．榜樣的力量不可替代性。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山?！卑职謰寢屄犃耍睦锘帕?，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。2．給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起。家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。首先，請(qǐng)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。比如：“我們已經(jīng)學(xué)完了23個(gè)聲母，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。星期五的放學(xué)時(shí)間是2：50，請(qǐng)家長(zhǎng)牢記。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。每天給孩子定時(shí)做早飯。還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。整理書包；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙。不要給孩子零花錢。衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。四、需要家長(zhǎng)配合的工作。另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。三、關(guān)于家庭作業(yè)這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會(huì)超過10分鐘。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。后來，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。要賞識(shí)你的孩子。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。你在家評(píng)論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?，為什么要把籃子帶回家。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。（二）關(guān)系定位。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人 1能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。一、學(xué)生基本情況一個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們漢豐三校，成了一年級(jí)新生，一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師也是黃老師。是一（3）班的班主任老師，兼任一年級(jí)的語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。我會(huì)對(duì)沒交作業(yè)的學(xué)生做一一記錄。體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。二、路上的安全會(huì)看紅綠燈，橫穿馬路要走斑馬線。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。也不要告訴家校通發(fā)去的作業(yè)時(shí)哪里哪里，這樣久而久之，孩子就不會(huì)去記作業(yè)。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。三、關(guān)于家庭作業(yè)這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)量并不大,數(shù)學(xué)一般情況下最多2頁(yè)。注意培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，比如今天的家長(zhǎng)會(huì)參與的幾個(gè)同學(xué)，老師就是在有意的培養(yǎng)他們。”效果明顯不一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在全班孩子都會(huì)坐得端端正正的。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分家長(zhǎng)與老師配合很好，少部分家長(zhǎng)孩子放進(jìn)學(xué)校來不管不問，孩子做與不做一個(gè)樣，好與不好一個(gè)樣，甚至個(gè)別家長(zhǎng)為孩子遮遮掩掩，為孩子撒謊，可是你注意到?jīng)]有，你的一言一行已經(jīng)在潛移默化的影響了你的孩子。高于平均分的學(xué)生屬優(yōu)等生，低于平均分的學(xué)生希望家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)。謝謝大家！第四篇：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1一（3）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好！首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來。家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。讓孩子有一個(gè)健康的身體。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備