【正文】 主，做完部分中考模擬試卷。(三)有效教學，強化質量細化各班的奮斗目標，明確工作職責。加強備課組的管理。認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生(特別是學優(yōu)生)加強鍛煉，計劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績達到優(yōu)秀水平。(四)關愛學生，以德促教，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。初三學生面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的`期盼，也有來自于自身的考試焦慮。幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學生。初中班主任個人工作計劃 篇11眾所周知，初三年級是初中教學的一個相當重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)立以來開天辟地的第一屆。一、教學工作加強課堂教學，提高課堂效益，進取探索新課程教學的課堂模式。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀。二、德育工作根據(jù)學校要求，對初三學生開展夢想、感恩教育和信心教育。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的39。三、月工作安排二月：督促各學科將剩余資料教學完畢。五月：進入二輪復習教學階段；注意考試的格式，比如涂卡。初中班主任個人工作計劃 篇12一、班級基本情況分析：本班目前學生共xx人，其中男生xx人，女生xx人。二、指導思想和奮斗目標：以學生全面發(fā)展為基礎，積極開展弘揚和培養(yǎng)民族精神的系列活動，讓學生了解民族精神的時代內涵，從小確立民族自尊心和自豪感，結合校本德育工作體系，努力抓住各種常規(guī)工作，積極開展以學生為主體的活動，把學生培養(yǎng)成健全的人格、美好的心，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的時代新人，使班集體形成具有團結、樸素、活力、競爭的班風和勤奮、明確、博學、高效的學風和學生自覺同時提出建設“書香特色、自治特色、高效特色、愛心特色”的特色一班。在平常的教學工作中，我一直把對學生的德育教育放在首位，在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。我打算從課間、課前準備、自習、等方面關注，從細小處出發(fā)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期在衛(wèi)生和課間操方面，我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循，使這兩項工作在新的學期里取得更大的39。新學期，我利用學校通信、家校聯(lián)系卡、電話、家訪等形式與家長及時交流，家校共同努力，使學生健康成長。另外在上學期的基礎上，繼續(xù)開展“孝心”活動，動員學生利用業(yè)余時間為父母做些力所能及的小事，并教育學生體會、理解家長的無私奉獻與工作的辛勞，教育學生用好的學習成績去報答父母，做一個合格的孩子。住校生xx名，其中xx名女生，xx名男生，留守學生3人，獨生子女2人，單親家庭學生1人。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的`困難。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動等。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。第一，幫助班委干部樹立威信。(二)針對特殊學生，開展特殊教育通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的。(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。(8)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會預習和復習、并認真完成課后作業(yè)。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。雖然我們班學生基礎較差，但學生的學習熱情還是較高的，適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。（2）布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。（6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自。擴展資料：初中班主任工作計劃三、具體措施培養(yǎng)我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。迅速制定班紀班規(guī)。定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理加大安全、法制教育。積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。(四)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學生。對“雙差生”進行個別談話。開好每周日的班會和每周四的安全教育。辦好本學期的四期板報。一部分適應環(huán)境脫穎而出，一部分不適應，處于有諸多麻煩狀態(tài)。第一次班會課，我要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來：新學期，新面貌。(二)加強班風建設營造向上氛圍根據(jù)學生的春秋特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(3)讓學生介入班級治理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。第一，幫助班干部樹立威信。(三)班級考核評選加強常規(guī)檢查評選班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導練習，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，切實抓好班風班貌建設。在新的素質教育下，學生的學習任務好似輕松了，但是我作為班主任不能放松。通過定下計劃要并朝既定的目標努力，吸取同行的先進經(jīng)驗，使今后的工作更加完善。結合上一年的年級尊師禮儀內容、年級學生行為規(guī)范內容，對學生的思想意識形態(tài)提出更高的目標和進一步的要求。大力推行“問責即連坐”制度，例如：午自習有人說閑話，那么負責午自習的人將與說閑話的人“享受”同等嚴厲的批評和教育。2)在建立班級“金字塔式”聯(lián)絡網(wǎng)的基礎上，保持班主任手機中每一位家長聯(lián)系方式的完整性、時效性。第一時間做好調查取證。(5)透明管理：1)以上所有管理結果每天均向全班學生進行匯報總結，做到今日事今日畢。具體要求參照年級衛(wèi)生標準。4)午自習：負責人為黃卉鑰，具體要求：專時專用，無特殊情況不做任何與當天午自習內容無關的事情，朗讀時要求聲音宏亮。日常工作要點1)7：10開始早讀，在班組織或在外巡視，隨時保證和監(jiān)督早讀質量。6)12：25開始值日，值日生安靜值日，其余學生安靜自習。力求提高本班班干部的管理能力和工作水平。主題活動1)切實配合學校和年級開展各項豐富多彩的主題活動，以小事育人活動中育人為原則，力爭做到讓班級內的每位學生經(jīng)過每次活動之后都能經(jīng)歷一次蛻變。2)注重學生的思想發(fā)展，關注學生的心理成長：要求每個學生有一本成長筆記。12)緊緊抓住這個年齡段學生的心理特點，利用網(wǎng)絡平臺與他們多溝通多交流，能夠了解學生平時的網(wǎng)絡行為，占領學生的網(wǎng)絡陣地。8)下午課后，在班組織學生進行當天小結，做到今日事今日畢。監(jiān)督每個學生不說話、不偷懶，檢查每個學生的動作質量4)課間，在無課時做到在班內多巡視、多觀察，與學生多了解、多溝通。課上情況負責人為李佳鑰，要求建立班級課堂常規(guī)記錄本，時時記錄課上班內學生受表揚和被批評的情況，節(jié)節(jié)記錄每節(jié)課任課老師對本班整體的評價。舉止得體、行為規(guī)矩，無追跑打鬧。每周至少更新一次。6)公共課下課由我親自從學校接學生回北池子。4)及時妥善處理班內發(fā)生的各種小摩擦，緩解學生情緒，將“突發(fā)事件”扼殺在萌芽中。填寫內容為對衛(wèi)生、早自習、課間、午自習四大責任崗位的監(jiān)察情況。(1)行為管理：由于初二學年本年級進駐北池子小學，為了確保本班學生與該校學生友好相處，本班在年級提出的“謙讓+忍讓”處事原則基礎上進一步要求“罵不還口、打不還手”，杜絕與該校學生任何形式的來往、嚴禁與該校學生任何理由的沖突。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論涵養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。只要班主任的工作做好了，學生安心的學習，才可能會取得好成績。加強學科平衡。第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。指導班干部培養(yǎng)工作計劃班干部是班主任的左右手。(2)布置教室環(huán)境。新目標，新立場。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的教育體系，教育學生樹立弘遠理想，開拓立異，遵紀遵法，抓緊時間，努力學習，爭取在取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步?！八枷氲赖碌姆炙畮X，學習成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”。利用半學期形成良好的學習風氣。遵照學校安排開好“家長會”。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議。（7）加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（5）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。（二）針對特殊學生，開展特殊教育通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。營造向上氛圍根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。三、重點工作（一）加強班風建設安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。由于單親、留守等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。雖然我在班級管理方面還沒有較豐富的經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟班上的學生每一個都是重要的，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。指導培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。(1)制定并修改班級公約、班規(guī)?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。新學期里，我將抓住時機加強學生的