《中國特色社會主義理論與實踐研究》學習心得(文件)
【正文】 經(jīng)驗，也吸取了深刻的教訓。種種歷史和現(xiàn)實事件證明，只有中國共產(chǎn)黨才能勝任這項光榮而又艱巨的任務。官員是國家建設(shè)的中堅力量，我們觀看了關(guān)于官員財產(chǎn)公示問題的視頻。因此，保持領(lǐng)導官員隊伍的清廉就顯得至關(guān)重要。以前存在很多的思想誤區(qū)，在做一件事情的時候，如果遭遇到較大的阻力，預測到執(zhí)行方案可能不會帶來顯著效果的時候，往往會放棄自己的初衷和想法。此外，我們還觀看了《中國人來了》的視頻，深入了解到了外國人眼中的中國人。身為一個心理學專業(yè)的研究生，我更應該提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，將自己的專業(yè)知識應用于實際生活中，學會以微觀心理分析的角度來看待問題，以突出自身的專業(yè)特長，為國家的社會主義建設(shè)貢獻自己的一份力量?？傊鐣髁x理論與實踐是一門深奧的學問，我需要用一生去不斷地學習和豐富，所以這門課程雖然結(jié)束了，我的學習卻不能因此而中斷。關(guān)注民生的首要就是關(guān)注就業(yè)，因為就業(yè)是民生之本，而大學生就業(yè)更是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。本質(zhì)上講，這是一種雙規(guī)制，即計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟同時存在的一種制度。這種靠政府強化行政管制和大量投入資源實現(xiàn)的粗放式增長是不可持續(xù)的。為什么中國經(jīng)濟會出現(xiàn)下滑？因為拉動中國經(jīng)濟增長的主要是政府投資，而政府投資的資金主要來源于房地產(chǎn)，由于中央政府實行嚴厲的房地產(chǎn)宏觀調(diào)控政策，導致各級地方政府財政捉襟見肘。按不變價格計算，%%，但相應年份，%%。這就導致了教育走向了極端的一面，一切圍繞著分數(shù)做文章，對學習缺乏興趣，大多數(shù)學生只是為了考上大學，而不去思考為什么考大學，考哪些大學，學什么專業(yè)等等，而只是盲目地去拿一張大學畢業(yè)證，然后去就業(yè)。一是高校專業(yè)設(shè)置難以趕上快速變化的市場需求。近年來的人才市場需求供給情況反映，各技術(shù)等級的勞動力呈現(xiàn)供不應求的局面，以機械加工為主的技術(shù)、技能型人才短缺，致使出現(xiàn)了部分工科類大學生在校期間又到勞動部門開設(shè)的技工培訓學校學習拿到技能等級證書。實現(xiàn)經(jīng)濟增長由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。以上就是我學習中國特色社會主義理論與實踐研究這門課程后，關(guān)于中國特色社會主義社會建設(shè)中的大學生就業(yè)問題的一些心得和看法。完善人才培養(yǎng)模式，使高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求相適應，實現(xiàn)專業(yè)人才的供需平衡。二是，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的是職業(yè)、職位、崗位的變化，四年前還是社會需求的熱門職業(yè)，四年后可能就變成了滯銷專業(yè)，供給與需求錯位是造成大學生就業(yè)難的主要原因之一。其次，高校人才培養(yǎng)機制不健全，導致人才供求出現(xiàn)錯位的結(jié)構(gòu)性矛盾。（二）教育體制與高校人才培養(yǎng)機制不完善對就業(yè)的影響中國現(xiàn)行的教育是以高考為代表的應試教育，重視分數(shù)，忽視素質(zhì)；只看學歷，不重能力。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，雖然第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重不斷增加，但其仍滯后于工業(yè)的發(fā)展。從2008年美國次貸危機引起的金融危機，再到歐債危機，導致全球經(jīng)濟出現(xiàn)持續(xù)下滑。但是，這并不是真正的市場經(jīng)濟體制，存在著很大的缺陷，主要表現(xiàn)為國家部門仍然在資源配置中起著主導作用。從宏觀的角度，主要包含兩個方面：一是經(jīng)濟體制與結(jié)構(gòu)不合理，二是教育體制與高校人才培養(yǎng)機制不完善。其中，對中國特色社會主義社會建設(shè)中的就業(yè)問題頗感興趣。最后，向一直不辭勞苦為我們上課的老師表達誠摯的謝意，因為有您的努力，才有我們的進步。這啟示我們有時候要跳出固有的模式，站在新的角度和立場去考慮和思考。另外，通過這門課程的學習，我個人的意識、能力和思想等方面都得到了很大的提升。在實行的時候可以結(jié)合實際作出相應調(diào)整，比如有一位評論員提出，這項政策必須執(zhí)行，但為了減小阻力，可以保證公示以后官員以前的財產(chǎn)不予追究，自公示之后開始加以考核。我們的黨奪取政權(quán)不容易，執(zhí)掌好政權(quán)尤其是長期執(zhí)掌好政權(quán)更不容易。我們觀看了關(guān)于俄羅斯史上改革的視頻，20世界后期震驚世界的蘇東巨變之所以發(fā)生，就是因為蘇東國家在思想理論以及體制建設(shè)上長期處于僵化狀態(tài)，未能結(jié)合實際國情做出相應的調(diào)整，所以改革的成效不大，經(jīng)濟困難會進一步誘發(fā)政治危機和民族矛盾。學習完這門課程，使我更加堅定了要堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，一切聽從黨的指揮。不同于本科時候灌輸形式的教學方式，本學期老師采用比較靈活的教學方法，老師經(jīng)常組織我們就某個問題展開討論，并且為我們播放一些從國外角度來看待中國社會建設(shè)的教學視頻，這使得上課內(nèi)容更加新穎，使得枯燥乏味的政治課也變得生動有趣。比如懶惰、粗心、比較優(yōu)柔寡斷、不夠主動等。最后，向本次授課老師雷鑒表達誠摯的謝意，你不辭辛苦，為了讓原本枯燥乏味的政治課變得有滋有味，為了讓我們更好地掌握政治課中的理論思想，為了讓我們真正地有所收獲，每次課上都會給我們分享自己的所見所聞，都會利用視屏來讓我們更好地認識中國、認識世界。80年代的改革開放將我國與國際連接，體制的改革使企業(yè)管理體制搞活，將經(jīng)濟現(xiàn)狀上的一潭死水
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1