防恐演練評估報告(文件)
【正文】 發(fā)生的次生災害進行處置。當現場緊急情況發(fā)生變化需要增援時，立即趕往現場提供增援。聯系人姓名、電話。四、機動人員組：（亦可稱之為緊急增援組）。根據指揮中心的要求，組織物資并及時送往現場。七、人員疏散組：緊急情況時及時地援救人員，當得到緊急情況警報后除事件現場進行行動人員以外，指揮所有人員向指定的主要疏散通道進行疏散，由專人負責清點疏散人數并報告指揮中心；然后：按指令迅速組織轉移。（二）：應急處置能力、應急方案是否慎密可靠準備充分，應急方案能否確保應急小組及時、準確、有序、高效地開展應急工作。保安隊全體人員在大門廣場集合，由保衛(wèi)科領導做綜合講評。2017年4月20日下午第一節(jié)下課，將學生集中到操場，由于學校在校生比較多，防恐演練又有其特殊性，學校安全領導小組考慮到學生安全，特挑選出20人，組成模擬在校學生，在突發(fā)安全事件時候的反應及其情況。學生受到歹徒劫持的應對及其自救措施。為學生今后的人生創(chuàng)造了一筆巨大財富。宿琪同志為主要負責人、及時研究和解決在開展演練工作中存在的問題。進一步強調了學生的疏散路線和演練期間的安全注意事項，做到注重細節(jié)，確保萬無一失。這次演練共計用時3分鐘，全校二百多名學生都能按照疏散線路演練。也促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作是非常必要的。門衛(wèi)與校警負傷未能阻擋歹徒進入學校的處理方法。簡單的講解家庭防暴防恐技巧。北流榮華光彩小學 2014年3月4日。為學生今后的人生創(chuàng)造了一筆巨大財富。學生受到歹徒劫持的應對及其自救措施。2014年3月4日早，第一節(jié)下課，將學生集中到操場，由于學校在校生比較多，防恐演練又有其特殊性，學校安全領導小組考慮到學生安全，特挑選出20人，組成模擬在校學生，在突發(fā)安全事件時候的反應及其情況。最后，湯朝輝校長在講話中指出了此次演練活動的優(yōu)缺點，對全校師生在校園安全工作中提出了明確的要求。一名“不法分子”闖進學校，學校老師立即到位與“不法分子”搏斗，門衛(wèi)立即報警，一時間，教師迅速到位，組織學生快速回到教室，班主任及時清點人數，關閉門窗。我校結合實際，根據活動的總體目標、內容和重點，把每一項工作落到實處，分解細致，做到分工明確，責任清晰，密切合作，認真完成各項工作任 務。鏵尖明德小學 2017年4月20日第四篇：防恐演練總結校園防恐防暴演練總結為確保十九大校園安全與穩(wěn)定，根據長春市教育局關于做好校園外來暴力傷害事件防范工作文件等通知精神，結合我校實際及校園周邊安全面臨的新形勢，學校于2017年10月16日，組織相關人員進行了校園防暴力演練，現總結如下：一、加強組織領導（一）提高認識，加強領導。簡單的講解家庭防暴防恐技巧。門衛(wèi)負傷未能阻擋歹徒進入學校的處理方法。廠大門：何吉文、張治興、代萍、談治坤、牟紹勇、李厚泉 應急行動組：何柯 組員：特勤中隊10人 機動人員組：陳義華 組員：熊忠榮、鄭先云（便衣）救護疏散組：方周武組員：消防隊全體隊員、李弟恒、馬杰、汪瑜、余昭紅 救護后期組：代加茄 組員：蔣華、涂洪棋、李邦平備注說明：
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