【正文】 、交流活動，促進(jìn)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高。成立以校長為核心，以校行政班子為抓手的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把所有行政人員落實(shí)到各班級，全方位跟蹤指導(dǎo)。統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，第一輪復(fù)習(xí)中：2016年9月至2017年3月中旬（安慶二模之前）；第二輪復(fù)習(xí)：2017年3月中旬至5月中旬；第三輪復(fù)習(xí)：2017年5月中旬至5月底。5月底，組織學(xué)生參加全縣高中生首屆足球比賽，男團(tuán)、女團(tuán)分別獲第5名、第3名。有些規(guī)章制度還很不成熟，可操作性還有待提高。面對日趨激烈的競爭形勢，面對突飛猛進(jìn)的課程改革，不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退，任何觀望、徘徊、猶豫、等待，都是毫無出路的。于5月21日召開本學(xué)期第三次教研組長、備課組長會議，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)督促落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)計劃。開學(xué)初，教務(wù)處要求各教研組、備課組認(rèn)真制定并上交了新學(xué)期教學(xué)計劃、公開課、中心發(fā)言計劃、興趣小組活動計劃、學(xué)科競賽計劃等，為各項(xiàng)教學(xué)活動有序進(jìn)行提供了保障。教務(wù)處在本學(xué)期繼續(xù)推行校內(nèi)公開課制度，我校共有31位老師參與了此項(xiàng)活動。組織參加礦區(qū)初高中化學(xué)和生物學(xué)科“同課異構(gòu)教案評比活動，在此項(xiàng)活動中我校喬學(xué)志、何曉寧、鹿曙光老師獲得一等獎，李云、李守河、王勇老師獲得二等獎。為了確保教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處對各年級教學(xué)成果進(jìn)行及時監(jiān)測。此外，還適時召開質(zhì)量分析會，查問題、找對策，對教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用。不僅彰顯我校英語教學(xué)特色，而且進(jìn)一步促進(jìn)我校英語教學(xué)水平的提高。第二中學(xué)并榮獲“全國青少年英語讀寫示范學(xué)?！狈Q號。在上海市第26屆上海市中學(xué)生作文競賽（決賽）中，一人獲得三等獎積極組織學(xué)生參加第十屆上海市中學(xué)生時政知識大賽。三、初三畢業(yè)班工作重中之重學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，升學(xué)率又是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。在決戰(zhàn)中考100天時，校領(lǐng)導(dǎo)采取包干分組，包班跟組、隨堂聽課、班組座談、學(xué)科研討等的教學(xué)指導(dǎo)，不斷地激勵和鞭策教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為師生提供服務(wù)。本次中考，分層教學(xué)班的整體成績尤為突出。并于每次考試后及時召開質(zhì)量分析會，分析存在的問題，研究解決問題的辦法，及時調(diào)整教學(xué)策略。的輔導(dǎo)。密切關(guān)注中考動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)科備考信息收集與提煉。舉辦中考動員大會，進(jìn)行中考沖擊指導(dǎo)。為了消除學(xué)生緊張的參考情緒，適應(yīng)中考考試氣氛，使考生考試能進(jìn)入最佳狀態(tài)，在第一中學(xué)的大力支持和配合下，第二中學(xué)在考前一周舉行了中考實(shí)戰(zhàn)模擬。另外，還舉行了“中考命題大賽”、“中考押題大賽”等活動，全方位調(diào)動老師研究中考的積極性。你們優(yōu)異成績的取得，是學(xué)校、家庭培育的結(jié)果，更是同學(xué)們勤奮努力的結(jié)晶；是你們的榮耀，更是學(xué)校和家長的光榮！我們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興。一、榮獲上海市優(yōu)秀考區(qū)稱號本次考試，二中考生以誠信做人為本，嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)，無一違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。（2013年500分以上考生人數(shù)為320人，比2012年的244人增加76人，%）。學(xué)科成績再創(chuàng)新紀(jì)錄本次中考，朱佳杰、丁沛文、王歡、張藝、張丁爍、楊超逸等6位同學(xué)的學(xué)科成績并列上海市第一名；張明惠、黃士軒、張笑煜等3位同學(xué)并列上海市第二名。學(xué)校把教育科研作為學(xué)校發(fā)展的生命線，作為學(xué)校工作的重之重，努力做到實(shí)處。學(xué)校成立了以校長鄭恒良同志為首的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。同時開展“123”教科研方案：一個目標(biāo)：通過教學(xué)研究和改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高；兩個系列：科研系列和教研系列；三個層次：即基層教師個人的問題研究、專題研究，核心層即教研組開展的課題研究，學(xué)校承接上級教育科研部門的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。強(qiáng)化科研意識，抓好課題立項(xiàng)與研究工作，以課題帶動課堂改革。課題的研究帶動了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、課堂的轉(zhuǎn)型，帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。目前新立項(xiàng)課題國家級1個、省級2個，市級3個，縣級8個。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。2013年4月，上海市教委主任紀(jì)明澤博士親臨我校進(jìn)行“462”模式現(xiàn)場觀摩，對此模式給予高度評價。符合礦區(qū)二中實(shí)際的獨(dú)特的“462”模式，提升了學(xué)校的科研品味，為未來的名校之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。多次開展學(xué)科研討交流活動，在使用過程中，步步跟進(jìn)，及時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。創(chuàng)建《體驗(yàn)式自主學(xué)習(xí)》模式，推動學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。受到了與會兄弟學(xué)校的一致好評，在礦區(qū)引起了巨大的震動。在論文撰寫過程中，一大批教師開始走向了專業(yè)化發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)了向科研型教師的轉(zhuǎn)型。其中有：上海教研室主任紀(jì)明治博士《提升課程的領(lǐng)導(dǎo)力》、南京市教師培訓(xùn)中心主任吳家麒先生《構(gòu)建高效課堂，做科研型教師》、全國課改名校長江蘇宜興試驗(yàn)中學(xué)王俊校長《結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法》、上海市教育科學(xué)院主任楊四耕教授《課程的想象力》上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院刑至輝院長《特色課程》等。同時，也如一陣陣春風(fēng)，吹響了我校改革的號角。成績面前也給我們提出了新的奮斗目標(biāo)。乘教育改革東風(fēng)，走教科研興校大道，在教育改革和發(fā)展不斷深入的明天，礦區(qū)二中必將在不斷探索中大踏步前進(jìn)，豐碩的教科研成果必將推動教育教學(xué)工作向更高層次邁進(jìn)。廣大教師通過學(xué)習(xí)，掌握了教育科研的基本知識和方法，懂得了選題、方案設(shè)計、研究等，提升了教育科研的能力。近年來我們多次組織教師外出江蘇的揚(yáng)州宜興地區(qū)、上海地區(qū)、山東杜郞口等課改名校進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的認(rèn)識，提高教師對新課程理念的認(rèn)識。積極撰寫科研論文，走科研型教師之路在認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校組織教師總結(jié)教學(xué)成敗，查找不足，積極撰寫論文，并積極向上級各類教育刊物推薦，為教師論文發(fā)表創(chuàng)造條件。在學(xué)生與家長中產(chǎn)生了巨大的影響。取得了巨大的成效。為了配合“462”模式，推進(jìn)課堂的轉(zhuǎn)型，使教師在課堂改革中有抓手，我校編寫了引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的初一數(shù)學(xué)、初一英語、初二語文、初二物理四個學(xué)科的《導(dǎo)學(xué)案》，全力推進(jìn)我校的課堂改革。隨著現(xiàn)代化學(xué)校的成功創(chuàng)建，數(shù)字化平臺與課堂改革的整合是我校課堂改革的一個新起點(diǎn)與突破口。校教科室相關(guān)人員及一線骨干教師，積極參與課堂改革，針對我校的課堂現(xiàn)狀，與2012年創(chuàng)建了數(shù)字化校園平臺下的“462”自主合作教學(xué)模式。階段性任務(wù)完成較好，檔案資料全面。目前，我校已有4個市級規(guī)劃課題通過結(jié)題鑒定，成功結(jié)題。全校從課題入手，以課題帶動課堂改革。做到有成果就獎勵?？蒲兄贫燃?xì)化分工，明確責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確職責(zé)，充分調(diào)動教師的積極性。五、教科研工作有聲有色高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、創(chuàng)名校，一直是礦區(qū)二中人的共同追求與希望，更是新一任領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的未來而提出的目標(biāo)。重點(diǎn)高中達(dá)線人數(shù)大幅度增加2012年達(dá)上海市重點(diǎn)高中劃線人數(shù)為56人，比2011年52人增加4人，%。二、中考簡析：2013年中考體現(xiàn)出四個特點(diǎn)：高中達(dá)線人數(shù)大幅度增加2012年達(dá)上海市高中劃線人數(shù)197人，比2011年的184人增加13人，%。無論你們走到哪里大屯礦區(qū)第二中學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家，我們老師永遠(yuǎn)是你最知心的朋友。七月十日，第二中學(xué)召集初三教師代表和中考成績優(yōu)異的部分同學(xué)和家長在會議室召開座談會。1及時啟動激勵機(jī)制，調(diào)動教師積極性。為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向，鼓舞了士氣和斗志，激發(fā)了信心和勇氣，營造了濃厚的備考環(huán)境和氛圍，為中考沖刺奠定了基礎(chǔ)。同時，加強(qiáng)與友好學(xué)校上海市光明中學(xué)的聯(lián)系。在教科研人員參與指導(dǎo)下，舉辦近二十次的學(xué)科專題教研活動，進(jìn)行教法、學(xué)法、考法的研究，預(yù)測中考試題走向及應(yīng)對策略。針對各學(xué)科的情況，對“邊緣生”開設(shè)五個輔導(dǎo)班。）每月一考，及時監(jiān)測、反思、整改，確保教學(xué)質(zhì)量。大膽實(shí)行教學(xué)改革，嘗試分層教學(xué)，成果顯著。在這一年的中考備戰(zhàn)中，校長帶領(lǐng)班子成員和教學(xué)管理人員，深入課堂一線指導(dǎo)教學(xué)，累記聽課、評課達(dá)60多節(jié)，為初三的高效課堂提供指導(dǎo)。本次大賽我校共25名同學(xué)參賽，其中14人分別或一、二、三獲獎，獲獎率為歷年來新高。組織帶領(lǐng)初三學(xué)生參加語文、物理、化學(xué)等學(xué)科競賽。②積極組織學(xué)生參加全國性大賽 繼去年參加第三屆中國青少年英語能力大賽取得團(tuán)體二等獎、三十個單項(xiàng)獎的優(yōu)異成績后，在今年參加的中國翻譯協(xié)會、中國教育學(xué)會和世界華人華僑社團(tuán)聯(lián)合總會共同主辦的第四屆全國青少年英語讀寫大賽中。3月18日我校第二屆“英語活動周”正式開幕。本學(xué)期各年級除進(jìn)行期中、期末考試外另初一、初二進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測，初三進(jìn)行了七次質(zhì)量檢測。二、學(xué)生工作細(xì)致到位、成績突出開學(xué)初，及時發(fā)放學(xué)生教材，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。組織我校教師參加礦區(qū)初中作文同課異構(gòu)教學(xué)比賽，我校申永貴、陳寶國老師獲得一等獎；唐紅莉、陳瑞黎老師獲