【正文】 視，掩蓋，被原諒、袒護。博愛中等生。二、實施自我管理，培養(yǎng)班干部管理能力。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學會積極主動處理和應對班務。各項班級管理任務承包到人，做到事事有人管，并按班紀班規(guī)進行處理，及時發(fā)現問題和解決問題，對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，鑒于本班學生的具體實際情況，在自習課上，禁止學生進行討論。同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我一定繼續(xù)加強學習，提高自身的教育水平與教育智慧，.高一下學期班主任工作總結14本學期，在學校領導的支持與信任下，我有幸擔任了高一（8）班的班主任工作。班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學生。班上有少數同學學習態(tài)度不端正，學習目標不明確，學習基礎薄弱，家庭教育不到位，造成學習成績和其它方面都比較差。班干部的成長需要班主任的大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹立班干部在班集體的威信；其次班干部要有強烈的集體榮譽感，甘于服務同學的意識；最后班干部要有正義感，敢于及時向班主任反映存在問題。必須選好負責任的舍長，明確內宿生的紀律要求，定期召開內宿生會議，思想上樹立學生正確的價值觀，明確到高中的學習目標，鼓勵學生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校、勤讀書，始終把學習放在首位。我按照學校本學期的班主任工作計劃，結合本班學生實際情況開展了有效的主題課會。既注重激勵優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力；又積極教導鼓勵學困生發(fā)掘其閃光點，創(chuàng)造機會讓其樹立自信心，并及時聯系家長了解其思想動態(tài)，堅持用真誠與責任心轉化學困生，成果比較顯著。日常管理工作不夠嚴謹。這些將鞭策我不斷總結經驗教訓，今后找出相應措施。其中有部分學生并不愛好所學專業(yè)，是家長為他們選擇的。高一年級下學期我擔任40班的班主任，在上任之前，40班的情況就有所耳聞，我考慮這個班是特色班，用以往普通班的工作方法，收效不大，首先是要模清該班的情況，就是經常深入到學生中，同他們交談，觀察發(fā)現問題所在，第二步是根據學生存在的不同問題做深入細致的思想工作，對不同問題的學生分別采用不同的教育方法。今后還需想方設法使他們盡量減少曠課，逐步克服不愿上課的行為。因此，考起試來一塌糊涂，好學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實現，這是一個長期的緩慢的過程。有頭腦靈活一點的又缺乏勤奮精神，玩心大學習上不能持之以恒，復習鞏固差。我因生病，很多工作還未很好的開展，今后還需要進一步的研究學生的心理情緒，做深入細致的工作，但愿在各方面的配合努力下，這個班的情況有一定的起色。一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。二、班級紀律方面課堂、課間紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。午休紀律每天午休我和數學老師商量好，布置適量的作業(yè)，要求學生必須按時按量完成午休作業(yè)，學生有事可做，這是管好午休紀律最好有效的方法。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。夏天來臨的時候，我更是經常強調，嚴加要求。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我卻發(fā)現男生的表現較女生整體上有所差距差，我一直在思考著原因，或許我的管理還存在很多不足，他們也存在性別差異，今后我要多加努力，吧班主任工作做得更好！高一下學期班主任工作總結2本學期，我擔任了高一（11）班班主任工作，在本學期中，班級工作穩(wěn)步推進，在學生進步的同時，我也一道成長。三、班級管理班級管理本學期讓孩子更多的自我管理，具體有：副班主任一日制：孩子們準備了一本厚厚的日記本，取名《班級日記》，每個同學按照姓名順序，擔任一天副班主任，每天早上，將班級日記本傳給該副班主任，由他開啟一天的記錄管理工作。每天晚上孩子將記錄教給班主任，這也正好是孩子與班主任交流的大好時機，這里的交流除了具有當日班級管理，也能和孩子談談他自己的最近學習生活情況。在弟子規(guī)中學習習近平時的孝道，和與父母兄弟相處之道?？赐暌舱埡⒆觽冏约罕磉_想法。我先是讓孩子在節(jié)假日中擬定計劃，寫在周記本上，要在假日的頭一天晚上想好，然后去操作，之后寫一個反思。班級的學習成績處在年級中等，學習不是一蹴而就，高一年級重在培養(yǎng)習慣，而孩子們擁有了好的習慣，相信高二之后他們的成績會更好。高一下學期班主任工作總結3高一的教學工作是對“填鴨式”的最好體現，不求們將其全部理解，但是要讓將高一的知識全部記憶在腦海之中，因為高一的課程是非常多的。高一學生的玩心還是比較重的，尤其是沉迷上網的問題，因此每天早上班上都有幾名學生打瞌睡，很明顯這是熬夜導致的，因此我當即聯系了他們的家長，從中了解到他們以上晚自習為借口，在放學以后去上網的事情，這種現象引起了我的高度重視，也讓我因此加強了與家長之間的聯系。高一下學期班主任工作總結4本學期，我繼續(xù)擔任了三津中學高一年六班的班主任。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現各科爭著搶時間的現象。常表揚學習認真和學習進步的學生。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。班級整體學風較上期有較大的轉變，全體學生能做到互幫互助，團結和諧，班級凝聚力強，多次獲得“周工作先進班級”。培養(yǎng)了他們上臺發(fā)言的勇氣，增強了他們的自信心。每次的周工作小結都是一個亮點，值周同學不僅對班上的人和事進行點評，還結合班上同學近期的表現給出兩點合理化的建議。通過這一學期的帶班管理使我更加堅信班主任工作是一個教師價值的體現，我將繼續(xù)努力，盡力把今后的班主任工作做的更好、更出色。平穩(wěn)完成文理分科意向統(tǒng)計在年級組的統(tǒng)一布屬和領導下，成功完成學生文理分科意向統(tǒng)計，為高二，高三的穩(wěn)定學習打下了良好的基礎。打造了一支高效且具有正能量的班干部隊伍期初提出本期繼續(xù)實行班干部值周和周工作小結制度。特別是組織了兩次讀書交流會，學生自行推選主持人及發(fā)言同學、自行制作精美的PPT。較好地完成了期初所制定的各項計劃，現總結如下：“抓兩頭、促中間”的班級管理模式初見成效。以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。對于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。為了提高學生學習數學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。因而我想方設法來促進學生學習：努力創(chuàng)造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數時候也能主動問好。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。今年下半年我會負責帶新一批的高一新生，希望這次接收的學生素質能夠好一些，這樣的話也能夠讓我的班級管理工作輕松一些。下學期的教學工作之中比較麻煩的是英語、物理和地理三門科目，很多學生的英語基礎比較差，因此他們上英語課的時候并沒有太多興趣；物理是在我班進行實習的教師，由于物理老師的年齡比較小，因此班上很多學生對于物理老師是不尊重的；地理老師上課帶有明顯的方言特點，因此班上的同學對她的教學并不買賬。孩子們自我管理的能力還欠缺，需要班主任進一步培訓指導，這個在下學期要多多加強。五、班集體變化本學期，班級比以前更加團結和有凝聚力，初步具有了“雷厲風行、風雨同行”的班級精神。這個教育不能只放在口頭上，而要落在實際中。母親節(jié)、父親節(jié)聆聽母愛父愛的相關歌曲，觀看視頻，感受父愛母愛，加強了傳統(tǒng)美德與孝道的教育。這樣，鍛煉了班干的管理能力，也減輕了老師管理的負擔。每天晚上第一節(jié)晚自習下課教給班主任，與班主任交流，班主任給出點評。二、班級活動參加高一籃球賽，獲得年級第四名；高一年級演講比賽，朱心陽同學獲得二等獎；跑操活動：同學們非常重視跑操活動，認真練習，現在已經是年級跑的最整齊的班級之一，極大的鼓舞了班級的士氣和孩子們的信心；唱班歌：這學期，班級有了自己的班歌《風雨同行》（原唱韓承東），同學們在開學初開始學習，然后再每個星期天的晚自習開始前合唱班歌，增強了孩子們的班級意識和凝聚力。在半個學期過去的時候，大家都發(fā)現朱燕同學這個小組長表現特別棒，后來在大家的推選下，兼任英語學習委員。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。我不定時會去班上看一看，發(fā)現不遵守紀律的頑固分子及時教育，促使養(yǎng)成良好的習慣。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。安全責任重于泰山。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育?，F對本學期的班主任工作總結如下：班級基本情況：三(1)班有學生51人，其中男生有27人，女生有24人。外因也應該積極的創(chuàng)造條件，我與科任教師商量，講課布置作業(yè)，是否根據學生的實際情況降低要求，主要抓基礎知識。還有一部分學生，懂得學習的重要性，也能遵守校規(guī)校紀，上課能認真聽課，按時完成作業(yè)。作業(yè)要么干脆不交。有六七個學生缺席現象嚴重，每一周根本不能支持做到上課，晚自習，升旗，做操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說生病了，或者說家里有事，或者說到醫(yī)院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。第三、部分學生組織紀律觀念淡薄，自制力差，存在的問題較多。高一下學期班主任工作總結15高一40班是蒙自一中招收的第一個特色班。學生在課堂遵守紀律，但主動回答問題的學生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問題不夠積極主動，學習認真但不夠刻苦。班級的日常工作管理有序地進行，本學期內宿生每個月都評為“文明宿舍”，各項衛(wèi)生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學生尊師守紀，學習氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價很好。四、積極鼓勵與激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)競爭意識，全面提高學生整體素質。三、有效開展主題課會，加強學生思想教育。班長負責考勤和紀律，勞動委員負責落實每天的值日工作和學校大掃除，團書記負責有關團的活動，學習委員負責反映各科的學習情況等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強內宿生管理，營造良好的學風班風?？释斫猓释鹬?，是學生一種正常需要。按照學校教育教學工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實處，積極向有經驗的班主任學習請教，并在實踐中不斷積累經驗與提高管理水平。采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經常進行學習評比，做好獎勵工作，5完善制度，用制度管人，針對上述各種不良學習習慣采用專人負責制，逐日登記，并處以學習性懲罰.三、加強暫差生教育，防止新的差生出現深入調查摸底，搞清差生形成的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心引導，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。養(yǎng)成學生專心學習的習慣。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經過一個學期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責任心，并進一步帶動了班風學風的好轉。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。五、塑造自身形象，贏得學生信賴孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。在改革開放的現代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。民主改選班干部。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱